國防教育聽課反思,國防教育聽課反思怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育聽課反思的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹國防教育聽課反思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

在二戰(zhàn)中，由于日本本來人口較少，于是為了自己的野心，在國內(nèi)大力宣傳軍國主義，蠱惑人心，尤其是隨著二戰(zhàn)后期戰(zhàn)敗死亡人數(shù)的增加，日本男性人口急劇下降，于是組建了“女子挺身隊(duì)”、“姬百合部隊(duì)”、“篤志女子部隊(duì)”等不少女子部隊(duì)，甚至為了鼓勵(lì)士兵作戰(zhàn)還組織了慰安婦團(tuán)等。為了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們無所不用其極。那么作為由日本女學(xué)生組建起來的“姬百合”到底是什么組織呢？她們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上能干什么呢？

“姬百合“組織的由來：

二戰(zhàn)后期，隨著世界反法西斯同盟的共同努力，日本在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退，中途島、瓜島、硫磺島等先后失守，最后僅存的沖繩島，成為保護(hù)日本本土的最后一道屏障。但此時(shí)的日本兵力已嚴(yán)重不足，于是日軍將沖繩本地民眾和學(xué)生組織起來參加戰(zhàn)斗。

1945年3月22日，在日本軍國主義的蠱惑下，由沖繩縣立第一高等女子學(xué)校和沖繩師范學(xué)校女子部的222名女學(xué)生，以及18名女教師被沖繩日軍征用，組成女子護(hù)士隊(duì)。由于沖繩縣女子高中的別名是“乙姬”，沖繩師范學(xué)校的別名是“白百合”，于是組建的團(tuán)隊(duì)取名為“姬百合護(hù)士隊(duì)”，參加戰(zhàn)地救護(hù)。這些學(xué)生都是年齡在15～18歲的花季少女，她們由于受日本軍國主義的蒙騙，根本不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，甚至很多人認(rèn)為他們只是照顧軍隊(duì)傷者，可以一邊學(xué)習(xí)一邊工作，殊不知這是她們噩夢(mèng)的開始。

“姬百合“組織的主要任務(wù)：

“姬百合”組織中這些像百合花一樣漂亮的女學(xué)生，在執(zhí)行任務(wù)中，卻是危險(xiǎn)重重，當(dāng)時(shí)日軍給她們安排了三大主要任務(wù)。

一是負(fù)責(zé)軍隊(duì)中的醫(yī)護(hù)工作，看護(hù)照顧軍隊(duì)中的傷員。沖繩島戰(zhàn)役打響后，“姬百合護(hù)士隊(duì)”的學(xué)生們，被安排在日本沖繩陸軍醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行傷員救治和術(shù)后護(hù)理。剛開始作為幫手，在醫(yī)院的環(huán)境下她們還能輕松應(yīng)付，但由于日本與美軍兵力懸殊較大，隨著戰(zhàn)事吃緊，她們只好從醫(yī)院轉(zhuǎn)移到山洞中，雖然山洞里空氣潮濕、光線昏暗，但她們依舊把傷員照顧得很好。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)到了后期，隨著日軍的大敗，日本藥品供不應(yīng)求，很多傷員面臨缺藥的問題而痛不欲生再加上由于她們沒有接受過專業(yè)的護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，面對(duì)源源不斷血肉模糊的日本傷兵，這幫少女每天處于恐懼和手足無措之中。

二是為日軍運(yùn)輸食物給養(yǎng)。隨著沖繩島戰(zhàn)役的推進(jìn)，日軍傷亡慘重，已經(jīng)達(dá)到了無人可用的地步，于是他們把注意打到這些女學(xué)生身上，讓她們負(fù)責(zé)運(yùn)送食物給養(yǎng)，這對(duì)于沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的女學(xué)生來說，可謂是九死一生。

三是刺探傳遞情報(bào)。在沖繩島戰(zhàn)役后期，日軍為了維護(hù)本土利益，窮途末路之際，竟然從“姬百合”中抽取長得漂亮、身材玲瓏、聰明干練的女學(xué)生作為情報(bào)人員，深入虎穴，刺探傳遞情報(bào)。這些被迫走出山洞的姬百合隊(duì)員，冒著炮火，偵察美軍動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋到日軍指揮部，甚至通過向美軍投懷送抱的方式，從美軍手中套取有價(jià)值的情報(bào)。

“姬百合“組織的結(jié)局：

“姬百合“組織的隊(duì)員在照顧日軍傷員、運(yùn)送食物、刺探傳遞情報(bào)等方面為日軍在沖繩島戰(zhàn)役中做出了很大的貢獻(xiàn)，甚至有的在工作中被美軍炮火襲擊、火焰噴射器掃射致死。其中，在一次送飯的途中，從天而降的美軍炮彈，直接將9名姬百合隊(duì)員當(dāng)場(chǎng)炸死。但就是這樣的“姬百合“組織，在日軍戰(zhàn)敗之際，不但沒有被保護(hù)撤走，而是被拋棄，日軍下令直接解散“姬百合”組織，讓這些女學(xué)生自行回家。這對(duì)于根本不知道如何面對(duì)身處險(xiǎn)境的女學(xué)生們來說，簡直就是判了死刑。這些女學(xué)生只能在沖繩島上自生自滅，大多數(shù)漂亮女學(xué)生被美軍炮火無情的炸死，也有少部分被俘虜后受到欺辱選擇自殺，有些沒勇氣自殺的，被俘虜后也是下場(chǎng)凄慘。在被下令解散的兩天內(nèi)，僅沖出山洞外被炸死和因害怕而無助自殺的，就達(dá)100多人。還有被美軍堵進(jìn)山洞，在沒有收到投降喊話的回復(fù)后，用火焰噴射器封堵住洞口窒息死亡43人、槍殺逃出山洞2人；還有一部分人被日本政府直接命令與沖繩島上的日本平民一起自殺殉國。據(jù)記載，當(dāng)年，由沖繩高中和師范學(xué)校少女組成的姬百合衛(wèi)生隊(duì)員，從剛剛成立的240人到最后只剩下14人，260人死在戰(zhàn)場(chǎng)。

俗話說：哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，哪里就有死亡。但小編認(rèn)為，“姬百合”本應(yīng)該是非常漂亮的百合花，但是卻被二戰(zhàn)中的日軍作為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，并在最后拋棄了她們，使她們最終成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。

“姬百合”其實(shí)只是沖繩戰(zhàn)役期間，日本軍隊(duì)臨時(shí)征發(fā)當(dāng)?shù)嘏袑W(xué)生組成的一個(gè)戰(zhàn)地醫(yī)護(hù)隊(duì)而已，人數(shù)不多，只有200多人，只不過因?yàn)樽詈蠡敬蠖嗨涝趹?zhàn)斗中，而且多是年輕女孩子才出名。

太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到后期，日本已經(jīng)是一敗涂地，美軍日益逼近日本本土。不過此時(shí)日本政府不甘心失敗，還試圖在本土實(shí)行焦土抵抗，號(hào)召民眾抵抗到底，希望美軍無法承受巨大的傷亡，從而換取有條件投降。

在這種情況下，日本在沖繩戰(zhàn)役期間也非常頑固，肆意征發(fā)民眾協(xié)助戰(zhàn)斗。沖繩島上的男性大多被編入部隊(duì)，和守軍一起直接參加戰(zhàn)斗，而女性一般從事醫(yī)護(hù)工作救助傷員，其中沖繩縣立第一女子高中和沖繩縣女子師范學(xué)校中的一批師生就被抽調(diào)去當(dāng)了戰(zhàn)地醫(yī)護(hù)人員。由于沖繩縣立第一女子高中別號(hào)叫“乙姬”，而沖繩師范學(xué)校女子部的別名叫“白百合”，所以這個(gè)醫(yī)護(hù)隊(duì)就有了“姬百合”這個(gè)一個(gè)稱呼。

在沖繩戰(zhàn)役期間，日軍和美軍展開了慘烈的廝殺。為了遲滯美軍的攻擊，日軍不惜唆使、鼓動(dòng)、甚至強(qiáng)迫平民對(duì)美軍發(fā)動(dòng)攻擊，因此大量的平民死在戰(zhàn)火之下。在初期由于“姬百合”醫(yī)護(hù)隊(duì)是在后方救治傷員，損失倒不是很大。但是隨著局勢(shì)日益惡化，日軍逐步退入坑道作戰(zhàn)以后，醫(yī)護(hù)場(chǎng)所也轉(zhuǎn)入了坑道之中，和日本士兵同處一處，被美軍誤傷的幾率大增，“姬百合”醫(yī)護(hù)隊(duì)陸續(xù)出現(xiàn)了死傷。

不過對(duì)于“姬百合”醫(yī)護(hù)隊(duì)來說更糟糕的是日軍在自己玉碎的同時(shí)，有意讓沖繩島上的平民一起陪著玉碎。在戰(zhàn)斗不利的情況下，他們往往本著“不繳槍更不繳女人”的原則勸說“姬百合”的醫(yī)護(hù)人員一起自殺，如果必要的話日本士兵也不介意“幫助”那些不想自殺的人“自殺”。

所以到了沖繩島戰(zhàn)役結(jié)束的時(shí)候，“姬百合”醫(yī)護(hù)隊(duì)的240名成員幸存下來的寥寥無幾。當(dāng)然，相比沖繩戰(zhàn)役期間島上高達(dá)20萬的平民死傷來說，“姬百合”醫(yī)護(hù)隊(duì)這點(diǎn)損失完全不值一提，大概因?yàn)槠渲写蟛糠质?0幾歲的年輕女孩才特別引人關(guān)注。

“姬百合”紀(jì)念館

在二戰(zhàn)接近尾聲之時(shí)，日本人反而要比之前更加猖狂，不但絲毫不對(duì)自己之前的行為進(jìn)行反思，反而要比之前還要變本加厲。

日本曾經(jīng)從全國招募了一批學(xué)生，其中還包括了相當(dāng)多的女學(xué)生，經(jīng)過不同程度的訓(xùn)練之后，這些女學(xué)生被日本政府送上了戰(zhàn)場(chǎng)上的不同位置。

在這些女學(xué)生當(dāng)中，一部分經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，被送去負(fù)責(zé)軍隊(duì)中的醫(yī)護(hù)工作，看護(hù)照顧軍隊(duì)中的傷員。

但是，戰(zhàn)爭(zhēng)越是到后期，日本的各方面的問題越嚴(yán)重，藥品供不應(yīng)求，很多傷員面臨缺藥的問題。

這個(gè)時(shí)候，這些日本女學(xué)生的身份不僅僅是醫(yī)護(hù)人員了，出于日本政府的要求，她們這些人變成了劊子手，采取各種各樣的方式置傷員于死地。

另一部分則是那些被特地挑選出來的，面容姣好、頭腦聰慧的女學(xué)生，也就是標(biāo)題中說到的“姬百合”。

她們這些人被選拔出來之后，要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束之后，她們將會(huì)被日本軍方派到戰(zhàn)場(chǎng)上收集情報(bào)，說白了也就是間諜。

隨著當(dāng)時(shí)美國和日本在太平洋的戰(zhàn)爭(zhēng)越來越激烈，她們這些人通過向美軍投懷送抱的方式，從美軍手中套取有價(jià)值的情報(bào)。

出于她們這些人的“學(xué)生”身份，很容易讓美軍放松警惕，所以，當(dāng)年很多美軍都曾經(jīng)栽倒在她們身上，日軍借著姬百合們的貢獻(xiàn)，也曾給美軍帶來了不小的打擊。

雖然有學(xué)生身份作為掩護(hù)，但是，她們畢竟屬于日本軍方的一員，美軍通過電臺(tái)破獲過很多日軍高層對(duì)姬百合傳達(dá)命令的電文，隨后美軍開始對(duì)姬百合成員圍追堵截，因?yàn)殡娢谋黄偏@而遭遇屠殺的姬百合成員數(shù)量最多的一次超過了一百位。

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育聽課反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育聽課反思的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。