特殊教育含義,特殊教育含義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育含義的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹特殊教育含義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學(xué)校是什么意思？
2. ?？茖W(xué)歷的特殊類教育是否有用？
3. 五種學(xué)前特殊教育的模式有何不同？
4. 2021年特殊教育惠民政策？
5. 特殊學(xué)校招收哪類孩子？
6. 普通教育、特殊教育、高等教育有什么區(qū)別？

特殊教育學(xué)校是什么意思？

特殊教育學(xué)校 （special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

2021年3月1日，教育部發(fā)布2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果：2020年，全國共有特殊教育學(xué)校2244所。招收各種形式的特殊教育學(xué)生14.90萬人，在校生88.08萬人。特殊教育學(xué)校共有專任教師6.62萬人。[1]

特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或是部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾等七類。

?？茖W(xué)歷的特殊類教育是否有用？

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)后可以到各類特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐，理論研究，管理等工作。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程，教材，教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展用戶的潛能，使用戶增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。

五種學(xué)前特殊教育的模式有何不同？

1. 五種學(xué)前特殊教育的模式有所不同。
2. 第一種是普遍教育，即將特殊兒童納入普通學(xué)校的教育體系中進行教育；第二種是特殊學(xué)校教育，即建立專門的特殊學(xué)校對特殊兒童進行教育；第三種是家庭教育，即家長通過自己的努力對特殊兒童進行教育；第四種是社區(qū)教育，即社區(qū)為特殊兒童提供教育服務(wù)；第五種是干預(yù)教育，即對特殊兒童進行干預(yù)和治療，幫助他們克服障礙。
3. 在實際應(yīng)用中，這五種模式可以相互結(jié)合，根據(jù)特殊兒童的不同情況和需求，采取不同的教育模式，以達(dá)到最佳的教育效果。

2021年特殊教育惠民政策？

日前財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2021年特殊教育補助資金預(yù)算的通知》，為支持特殊教育事業(yè)發(fā)展，向有關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）下達(dá)2021年特殊教育補助資金預(yù)算1.31億元，此前已提前下達(dá)3.69億元，至此，2021年特殊教育補助資金預(yù)算5億元已下達(dá)。補助資金將重點支持特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件；支持向重度殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育提供送教上門服務(wù)等。

特殊學(xué)校招收哪類孩子？

第一種是嚴(yán)重腦癱的兒童，這類兒童對指令是沒有任何反應(yīng)的，就是我們說什么他都不懂，下指令也沒反應(yīng)，怎么教也學(xué)不含，往往這樣的兒童還有行動不便，甚至有些嚴(yán)重的是根本動彈不得，就一直躺在床上，還伴有大小便失禁等情況的。

第二種是嚴(yán)重的多重殘疾的兒童。

普通教育、特殊教育、高等教育有什么區(qū)別？

首先，得說一下義務(wù)教育，一般有6+3也有5+4，是國家強制性的、公益性的、普及性的。不需要教學(xué)費和學(xué)雜費的。對象是所有適齡兒童、少年。而且是必須接受教育。

普通教育和特殊教育都是屬于義務(wù)教育。就是包括小學(xué)和初中九年。

高等教育就是完成了中等教育后，要上的專業(yè)教育和職業(yè)教育。俗話來說，就是大學(xué)生(本科專科)，大專生。

現(xiàn)在國家教育就是，普及義務(wù)教育，著重發(fā)展學(xué)前教育，提高高等教育水平，關(guān)注與提升特殊教育發(fā)展。

特殊教育是針對有特殊需要兒童的教育，有特殊需要的兒童就是發(fā)展水平高于或者低于一般兒童發(fā)展水平。一般指智能方面，也有額外的表演口才天賦等。

俗話說的特殊需要兒童，就是分三類，第一類是感官肢體殘疾兒童，就是指眼睛可以看見一點的或完全看不見的人群，稱作弱視或者盲，或者耳朵聽不清或者聽不見聲音的人群，稱作聾人，在此特別劃重點強調(diào)，聾人不一定不會說話，就是說聾人不一定是啞巴！言語表達(dá)不清晰，有言語障礙的兒童也是特殊兒童，肢體些許障礙的兒童。

第二類是問題兒童，現(xiàn)在自閉癥兒童在國內(nèi)已經(jīng)廣泛到近每100個人里有1個了。他們的病因還未有明確的原因，具體的說法，最新版2013年美國DSM5診斷量表把他們叫做【自閉癥譜系障礙】，大家聽得最多就是阿斯伯格也叫學(xué)者綜合征，他們是伴有無確切原因的社會溝通與交往障礙，還有一些他們自我刺激的刻板行為，比如開心或者傷心都是蹦蹦跳跳，轉(zhuǎn)圈圈。這些是伴隨他們一生的，但是不代表他們智力有問題不可接受教育，或者都是天才。

但是現(xiàn)在還有更多的是ADHD注意力缺陷多動癥障礙，唐氏綜合癥兒童，還有病弱兒童比如腦癱癲癇兒等。他們大多伴有發(fā)育遲緩，所以對他們的特殊教育是比較特殊的，并不是所有都特別艱辛，或許就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)一個簡單的教學(xué)，用一些技巧什么的，讓他們學(xué)會。

不論是何種教育，教育都應(yīng)該根直于愛。遇見一個好老師，很不易，但是大多時候應(yīng)該把時間花在學(xué)習(xí)上，而不是空想遇見。

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

到此，以上就是小編對于特殊教育含義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育含義的6點解答對大家有用。