特殊教育全托,特殊教育全托學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育全托的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育全托的解答，讓我們一起看看吧。

1. 南京聾啞學(xué)校有全托嗎？
2. 全托早教對(duì)小孩好不好？
3. 還有兩個(gè)月中考，你是主張學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)？還是一對(duì)一全托？

南京聾啞學(xué)校有全托嗎？

南京市聾人學(xué)校位于南京市秦淮區(qū)御道街32號(hào)，前身為創(chuàng)建于1927年的南京市盲啞學(xué)校，是中國第一所國立特殊教育學(xué)?！，F(xiàn)任校長孫榮寶。學(xué)校設(shè)有聾兒聽力言語康復(fù)中心、小學(xué)、初中、職業(yè)高中和普通高中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施康復(fù)、教育及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

但是聾啞學(xué)?；旧瞎芾矶紩?huì)較為嚴(yán)格，但是也有全托的。

全托早教對(duì)小孩好不好？

優(yōu)點(diǎn)：1、自理能力強(qiáng)，不需成人過多幫助。

2、合作能力強(qiáng)，與小朋友關(guān)系融洽。

缺點(diǎn)：1、全托后與父母沒有充足時(shí)間交流感情，難以產(chǎn)生愉快溫馨的親情，導(dǎo)致情感上的隔閡，冷漠。

2、對(duì)認(rèn)知的發(fā)展和人格的健全會(huì)造成負(fù)面影響。

把孩子送到全托幼兒園有一定的好處，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。雖然不建議孩子上全托幼兒園，但是有的家庭情況比較特殊，真的照顧不到孩子，或者是家長想讓孩子接受更好的教育。如果孩子上了全托幼兒園，在孩子回家的時(shí)候家長一定要好好的陪伴孩子。

還有兩個(gè)月中考，你是主張學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)？還是一對(duì)一全托？

還有兩個(gè)月中考，學(xué)生是在校學(xué)習(xí)，還是一對(duì)一全托，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力決定學(xué)生采取那一種學(xué)習(xí)方法。
選擇在校學(xué)習(xí)是大部分家長和學(xué)生選擇的。
在校學(xué)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取查露補(bǔ)缺，反復(fù)演練的方法，讓學(xué)生舉一反三，鞏固學(xué)習(xí)大綱所規(guī)定的考試范圍。這時(shí)在校學(xué)習(xí)，因時(shí)間較緊，基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備在之前已完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作以讓學(xué)生反復(fù)做試題為主。這種教學(xué)方法不利于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力教差的學(xué)生。
選擇一對(duì)一全托的學(xué)生，占學(xué)生比例較少。
一對(duì)一全托，首先要求學(xué)生家庭條件較好，能付得出這一筆不小的費(fèi)用。一對(duì)一是按小時(shí)計(jì)費(fèi)的，兩個(gè)月下來不少花錢，一般家庭即使能付得起這筆費(fèi)用，若學(xué)生基礎(chǔ)太差，又沒有自主學(xué)習(xí)的能力，光靠老師，也不一定能起多大的作用。當(dāng)然，一對(duì)一全托，對(duì)那些幡然醒悟，知道學(xué)習(xí)的重要性，并強(qiáng)烈渴求想上高中的學(xué)生是適應(yīng)的。
個(gè)人認(rèn)為，臨近中考家長焦慮，擔(dān)憂，心情可以理解，但千萬不要因望子成龍而做出錯(cuò)誤的選擇。在做出選擇時(shí)，應(yīng)該和自己的孩子坐在一起，誠懇的請(qǐng)孩子說一說自己的想法，了解孩子的實(shí)際情況，再和孩子商量后做出正確的選擇。

還有兩個(gè)月中考，我認(rèn)為孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)或是一對(duì)一全托，這樣要根據(jù)孩子的情況來決定，教育最難的就是孩子不一樣，采用的方式和方法要不一樣，只有找到適合自己的方法就是最好的方法，目的就是要讓孩子舒服，家長舒服，老師舒服。

學(xué)校在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)上，老師們有很多自己的經(jīng)驗(yàn)，背后也有學(xué)校和科室老師的支撐，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，舉一反三來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，來復(fù)習(xí)大綱所規(guī)定的考試范圍。這時(shí)在校學(xué)習(xí)，因時(shí)間較緊，基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備在之前已完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作以讓學(xué)生反復(fù)做試題為主。這種教學(xué)方法不利于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生。同時(shí)，老師有自己的方式同時(shí)要照顧到大部分學(xué)生，估計(jì)沒有這么多的時(shí)間和精力來針對(duì)個(gè)別特殊的孩子。

對(duì)于偏科或是特殊的孩子可以根據(jù)孩子和家長的需求，選擇一對(duì)一全托，在最后兩個(gè)月進(jìn)行加速?；蚴谴蟛糠謺r(shí)間在學(xué)校，只是選擇早點(diǎn)離開學(xué)校，針對(duì)某些科目進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

另外，中考是孩子的事情，也是人生的一次考驗(yàn)，家長有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子一起經(jīng)歷這些考驗(yàn)。

另外家長要接納孩子的現(xiàn)狀，不用過度焦慮，更加不應(yīng)該把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，離中考時(shí)間越是靠近越是需要給孩子放輕松。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育全托的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育全托的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。