幾種教育思想,幾種教育思想的區(qū)別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幾種教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幾種教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國六大教育思想？
2. 孔子的三大教育思想的概括？
3. 中國古代的四個教育思想？

中國六大教育思想？

以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和行動相結合，要求學以致用。

孔子的三大教育思想的概括？

孔子的教育思想包括以下幾點：1、有教無類：教育是不分種類的，不分貴賤的，不分貧富的。

2、因材施教：根據(jù)不同的人采取不同的教育方法。

3、學思并重：學習和思考一樣的重要，千萬不能一味的學而不去想，凡是要做到為什么？并且得到答案。

4、學而時習，溫故知新：經(jīng)常的去復習下以前學過的東西，或許你能夠重新獲取以前不知道的東西。

5、虛心求學，奮發(fā)不息：學習要踏踏實實，不要總是想著投機取巧 。

一、孔子教育思想之一：德育----素質教育的重點。

孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?/p>

二、孔子教育思想之二：勤奮好學、講究方法、注重實效。

（一）勤奮好學----治學的重要條件。

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學生自覺學習的樂趣，對優(yōu)秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。

（二）學習方法----獲知之橋梁。

重視學習方法，是每個學生應有的學習態(tài)度。孔子為此曾多次表揚顏回。他主張“溫故而知新?！彼f：“學而時習之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣。”在學習時應當獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎，他指出：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

三、孔子教育思想之三：治學嚴謹，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也。”幾乎人人都知道孔子這句話，這是孔子做學問的態(tài)度----治學嚴謹、求實。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學嚴謹、扎實的態(tài)度。

中國古代的四個教育思想？

春秋時期我國偉大的教育家孔子，孔子認為先天本性差異不大，后天教育十分重要；有教無類，可以把人培養(yǎng)成為君子賢人；孔子的學說“仁”為核心和最高標準，強調忠孝仁愛；因材施教，啟發(fā)誘導，要求學以致用。

墨子的墨家學說和孔子的儒家思想在先秦時期并稱顯學，墨子的學說以兼愛非攻為主，學習途徑以“親知”、“聞知”和“說知”為主。

道家也是中國文化的一個重要組成部分，主張道法自然。戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》從正反兩個方面總結了儒家的教育理論和經(jīng)驗。漢代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王陽明、清代的王夫之都有豐富的教育實踐和經(jīng)驗。

到此，以上就是小編對于幾種教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于幾種教育思想的3點解答對大家有用。