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    國(guó)防教育感悟圖文,國(guó)防教育感悟怎么寫(xiě)

    nihdff 2024-10-07 252

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于國(guó)防教育感悟圖文的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育感悟圖文的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 征兵對(duì)青少年的意義?
    2. 為什么張召忠深受有些年輕人的歡迎?

    征兵對(duì)青少年的意義?

    參軍,讓青春的歲月得以徹底的綻放,在人生最寶貴和燦爛的季節(jié)里,作為一個(gè)普通的公民,能為國(guó)家、社會(huì)、強(qiáng)軍事業(yè)貢獻(xiàn)力量,這是值得一輩子都驕傲的事。

    不僅如此,參軍對(duì)于青年個(gè)人而言,“好處”是顯而易見(jiàn)的,是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)到在地方上學(xué)不到的東西。

    國(guó)防教育感悟圖文,國(guó)防教育感悟怎么寫(xiě)
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    為什么張召忠深受有些年輕人的歡迎?

    看過(guò)張召忠出版的書(shū)及他的講座訪(fǎng)談,覺(jué)得能受當(dāng)下年青人喜愛(ài),不外乎是:他幾乎沒(méi)有一種所謂將軍的做派,把自已放在與年青人平等的位置上交流,不居高臨下,也沒(méi)有一些專(zhuān)家的“威嚴(yán)”;敢愛(ài)敢恨,真性情之人,講到中國(guó)海軍歷史,當(dāng)年沒(méi)錢(qián)造不起大艦,被人瞧不起,幾次淚流滿(mǎn)面,講到如今中國(guó)自造航母,挺直腰桿,仰頭大笑,這些真情流露,幾乎顛履了年青人心目中中國(guó)將軍的刻板形象;講話(huà)不僅接地氣,更喜用當(dāng)下青年人中的流行語(yǔ),喜歡回答青年人的心中困惑,與當(dāng)下年青人沒(méi)有距離;最關(guān)鍵一點(diǎn),張是武器專(zhuān)家,并有很寬闊的國(guó)際戰(zhàn)略視野,能直接聽(tīng)到專(zhuān)家講的軍事科技知識(shí),不僅受用,更開(kāi)拓了青年人的視野。

    我們不少已退休的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能否也象張將軍一樣,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),面對(duì)面,真誠(chéng)平等直率地與青年人展開(kāi)多領(lǐng)域交流。當(dāng)下娛樂(lè)性所謂網(wǎng)紅大有人在,青年人也許期待冒出更多的張召忠式的知識(shí)、時(shí)政網(wǎng)紅。這樣的形式交流,也許比一般的愛(ài)國(guó)主義教育效果好很多。

    張將軍是一個(gè)值得欽佩、尊重的軍事學(xué)者,最著名的軍事評(píng)論員,屬于學(xué)術(shù)派。退休后對(duì)年輕一代國(guó)防教育薄弱感到擔(dān)憂(yōu),便投入自媒體搞高防教育、搞軍事普及,現(xiàn)在看來(lái)張將軍通過(guò)自媒體煥發(fā)了第二春。很多人譴責(zé)他是為了錢(qián)什么什么的,局座現(xiàn)在自媒體確實(shí)不缺錢(qián)了,但是起步的時(shí)候可是相當(dāng)之艱難,節(jié)目中總是呼吁,有沒(méi)有企業(yè)支持一下國(guó)防教育,支持點(diǎn)廣告費(fèi)什么的,那時(shí)候的局座可是每個(gè)月的退休工資全投入里面都不夠支出,他的粉絲人群本來(lái)就主要爭(zhēng)取的年輕人國(guó)防教育問(wèn)題,人又隨和,深受年輕一代的喜愛(ài)!

    國(guó)防教育感悟圖文,國(guó)防教育感悟怎么寫(xiě)
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    張將軍在1992便開(kāi)始成為軍事節(jié)目嘉賓,后來(lái)因?yàn)橐晾藨?zhàn)爭(zhēng)這檔子事,被軍迷們冠以“戰(zhàn)略忽悠局”局座的稱(chēng)號(hào),再后來(lái)著名“海帶纏潛艇”“霧霾防導(dǎo)彈”言論更是被吃瓜人民群眾天天拿出來(lái)調(diào)侃!

    其實(shí)了解局座的人知道,局座的軍事知識(shí)面非常強(qiáng),他本來(lái)就是海軍搞世界裝備研究的,懂外語(yǔ)又經(jīng)常被派去接待外國(guó)軍艦的軍事訪(fǎng)問(wèn),開(kāi)闊了眼界;以及他的本行就是裝備調(diào)研、未來(lái)軍事科技研究、未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)發(fā)展研究等;后來(lái)又調(diào)到國(guó)防大學(xué)當(dāng)教授直到退休。要知道國(guó)防大學(xué)的學(xué)生都是將軍,沒(méi)兩把刷子在戰(zhàn)場(chǎng)上站都站不穩(wěn)吧??傮w來(lái)說(shuō)局座對(duì)2000年前的世界裝備滾瓜爛熟,目前的軍備知識(shí)就沒(méi)有以前那么專(zhuān)業(yè)了,因?yàn)榻佑|不到了嘛,很多保密的也不知道,只能靠網(wǎng)上資料、以及他自身強(qiáng)大的知識(shí)庫(kù)來(lái)推理了。

    個(gè)人覺(jué)得局座保有這比較傳統(tǒng)的軍事思想,傳統(tǒng)的軍人。因?yàn)閭鹘y(tǒng)所以在年輕人追求小明星、小鮮肉,不關(guān)心國(guó)防而感到憂(yōu)慮,而敢于義無(wú)反顧的投身到網(wǎng)絡(luò)國(guó)防教育里來(lái)。他的觀點(diǎn)也比較新穎奇特,吸引眼球,比如“海帶(繩)纏潛艇”“霧霾防導(dǎo)彈”這些觀點(diǎn)其他軍事專(zhuān)家真總結(jié)不出來(lái),大家都在譴責(zé)霧霾污染的時(shí)候,局座調(diào)侃一句霧霾能防導(dǎo)彈,海帶纏潛艇這種其他專(zhuān)家都不屑于說(shuō)出來(lái),因?yàn)檫@些其實(shí)只是基礎(chǔ)知識(shí),但這些常識(shí)性只是不是部隊(duì)出來(lái)的接觸不到,也不知道,比如我國(guó)的潛艇肯定就沒(méi)少吃海帶繩的苦,霧霾肯定能影響到激光制導(dǎo)炸彈的導(dǎo)航等,但吃瓜群眾不知道,于是引起了一場(chǎng)大爭(zhēng)論,甚至被大肆批判和笑話(huà),后來(lái)真相大白,很多人又有些過(guò)于崇拜的推崇“張將軍有多厲害?”從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)了。

    國(guó)防教育感悟圖文,國(guó)防教育感悟怎么寫(xiě)
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    張將軍能成為軍事專(zhuān)家中的第一網(wǎng)紅,與他軍事言論和他的行為有很多的關(guān)系。首先他并不高高在上,也沒(méi)有拿出將軍的那種派頭,為人隨和,放得下面子,言論中多是如何與年輕人交流做朋友的,與年輕人打成一片,因此非常受年輕小伙伴的歡迎,其他軍事專(zhuān)家真做不到這一點(diǎn)。當(dāng)然張將軍的節(jié)目是伴隨著中年人群長(zhǎng)大的,還有一些老年人,以及軍事、國(guó)際的愛(ài)好者,受眾面非常廣。

    張將軍的在做節(jié)目的時(shí)候,也為了迎合不同層次的軍事受眾人群,講的很多都是軍事的基礎(chǔ)理論和未來(lái)發(fā)展的一些比較虛無(wú)縹緲的東西,再加上廣大粉絲的口口相傳,于是就有了這么大的影響力。而對(duì)于軍事裝備、武器發(fā)展、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)剖析程度上還真沒(méi)有其他軍事專(zhuān)家剖析得更透徹。

    個(gè)人還是覺(jué)得張將軍應(yīng)該對(duì)2000年以前的裝備是深入研究過(guò)的,他的一些90年代的出的書(shū)籍和文章現(xiàn)在看來(lái)分析非常好,雖然讀起來(lái)非常死板,但非常專(zhuān)業(yè)。與現(xiàn)今的風(fēng)趣的風(fēng)格截然不同。但2000年以后淡出軍事研究了,開(kāi)始搞軍事戰(zhàn)略教育等,忽悠功底也練出來(lái)了,現(xiàn)在更喜歡剖析國(guó)際局勢(shì)和未來(lái)科技。還有局座最初搞自媒體的時(shí)候,宣傳國(guó)防教育、普及國(guó)防知識(shí),因此對(duì)裝備發(fā)展的就沒(méi)有過(guò)于深入的探討(太深入軍事小白聽(tīng)不懂也聽(tīng)著無(wú)趣),還習(xí)慣性的忽悠風(fēng)格,以及風(fēng)趣的經(jīng)常開(kāi)玩笑,因此如果喜歡武器知識(shí)的愛(ài)好者,推薦杜文龍和尹卓?jī)晌卉娛聦?zhuān)家,這兩位一位專(zhuān)門(mén)吐露裝備干貨的軍事專(zhuān)家,一位是搞海軍裝備研究,非常專(zhuān)業(yè)地道,也因?yàn)槿绱烁杏X(jué)受眾面優(yōu)點(diǎn)?。?/p>

    到此,以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育感悟圖文的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國(guó)防教育感悟圖文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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