國(guó)防教育知識(shí)線,國(guó)防教育知識(shí)線上答題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育知識(shí)線的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育知識(shí)線的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡(jiǎn)述國(guó)防教育的地位和作用……急？
2. 作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國(guó)防觀念及愛(ài)國(guó)主義精神？
3. 我國(guó)全民國(guó)防教育日是每年的哪一天？
4. 山東省開(kāi)展了小學(xué)國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級(jí)分?jǐn)?shù)，你怎么看？

簡(jiǎn)述國(guó)防教育的地位和作用……急？

國(guó)防教育的地位：

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。（重要地位）

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。

國(guó)防教育的目的：

（1）增強(qiáng)國(guó)防觀念（2）掌握基本的國(guó)防知識(shí)（3）學(xué)習(xí)必要的軍事技能（4）發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神（5）自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)

作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國(guó)防觀念及愛(ài)國(guó)主義精神？

1、新時(shí)代大學(xué)生要踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

大學(xué)生作為時(shí)代新人，在新時(shí)代踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理想，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化有著充分的自知、自覺(jué)和自信，需要認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

2、將個(gè)人利益和國(guó)家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生建立正確價(jià)值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國(guó)家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個(gè)人利益和國(guó)家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于國(guó)防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識(shí)程度，從一定程度上反映了我國(guó)國(guó)防教育的顯著成績(jī)。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國(guó)防教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患：

1．大學(xué)生雖然對(duì)于和平時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識(shí)，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無(wú)關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身

2．大學(xué)生具備一定的國(guó)防知識(shí)，但非?；\統(tǒng)，國(guó)防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠

3．大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，但堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神不足，對(duì)于國(guó)防勞動(dòng)的艱苦性談虎色變

我國(guó)全民國(guó)防教育日是每年的哪一天？

每年9月的第三個(gè)星期六

全民國(guó)防教育日（Nationwide National Defense Education Day），是國(guó)家設(shè)定的對(duì)全民進(jìn)行大規(guī)模國(guó)防教育的主題活動(dòng)日。群眾性國(guó)防教育活動(dòng)的形式之一。全民國(guó)防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。目的是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，普及國(guó)防教育，使全民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握必要的國(guó)防知識(shí)和軍事技能，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國(guó)防建設(shè)。許多國(guó)家都非常重視全民國(guó)防教育的普及，美、英、法、意、匈等國(guó)設(shè)有與國(guó)防教育日性質(zhì)和功能相類似的“國(guó)防日”。

山東省開(kāi)展了小學(xué)國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級(jí)分?jǐn)?shù)，你怎么看？

學(xué)校里面開(kāi)展小學(xué)國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的。因?yàn)閲?guó)防知識(shí)也屬于教育的范疇之內(nèi)。學(xué)校除了教授文化課知識(shí)以外，同樣也有人文主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)習(xí)一些國(guó)防知識(shí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，自尊心和自豪感。是中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。

學(xué)校里組織國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽的目的應(yīng)該也是為了檢測(cè)學(xué)生國(guó)防知識(shí)的掌握程度。

但是班主任責(zé)令家長(zhǎng)完成，這樣就會(huì)讓愛(ài)國(guó)主義教育的效果大打折扣。與班級(jí)的量化評(píng)分掛鉤的話，會(huì)使這樣的愛(ài)國(guó)主義教育過(guò)于形式化。

其實(shí)如果換一種方式效果可能會(huì)更好。學(xué)校和老師建議家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在一定時(shí)期以后共同參加競(jìng)賽。同時(shí)要給予充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，以及上網(wǎng)查閱的時(shí)間。這樣不僅可以形成一個(gè)家校合作的局面，而且把國(guó)防知識(shí)的普及對(duì)象范圍也增大了。

其實(shí)身邊也有一些家長(zhǎng)在抱怨。一人上學(xué)全家上學(xué)。有時(shí)候老師布置的作業(yè)不僅學(xué)生無(wú)法完成，家長(zhǎng)也無(wú)法完成，只有全家一起上陣。

學(xué)校教育和家庭教育各有各的重要性，也各有各的局限性。我們承認(rèn)家庭教育的重要性，同時(shí)也要看到家庭教育的局限性。

這也需要家長(zhǎng)和老師多溝通，多交流，形成合力為孩子的成長(zhǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育知識(shí)線的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育知識(shí)線的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。