藝術(shù)教育美國(guó),藝術(shù)教育美國(guó)大學(xué)排名

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育美國(guó)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育美國(guó)的解答，讓我們一起看看吧。

1. ACG國(guó)際藝術(shù)教育怎樣?。?/a>
2. 各國(guó)藝術(shù)教育，如何做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲？

ACG國(guó)際藝術(shù)教育怎樣啊？

ACG國(guó)際藝術(shù)教育還是不錯(cuò)的，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的綜合性連鎖機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)在美國(guó)上市的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)有20多家分店。成立于2006年，是一家綜合實(shí)力不錯(cuò)的藝術(shù)留學(xué)教育機(jī)構(gòu)。

各國(guó)藝術(shù)教育，如何做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲？

藝術(shù)教育屬于滋潤(rùn)靈魂，豐盈我們內(nèi)心世界的過(guò)程。

本人相對(duì)熟悉兒童繪畫(huà)教育領(lǐng)域，所以給您提供一些淺見(jiàn)。

首先，我個(gè)人非常贊同高曉松老師的解讀，就是人類進(jìn)步靠著藝術(shù)與科學(xué)兩架馬車(chē)驅(qū)動(dòng)，此消彼長(zhǎng)，互相影響。

關(guān)于世界范圍不同國(guó)家藝術(shù)教育的啟蒙，我覺(jué)得環(huán)境影響是非常重要的。

從家庭教育延申到學(xué)校教育；從孩子的興趣出發(fā)，激發(fā)孩子對(duì)于世界的好奇，用藝術(shù)的角度，眼光來(lái)看待這個(gè)世界。

藝術(shù)學(xué)習(xí)的目的是悅己，而不是悅他！所以過(guò)于功利，像我國(guó)過(guò)去總以此作為升學(xué)，加分手段是不可取的，因?yàn)槿鄙倭撕⒆颖旧韺?duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)與興趣。

在日本，動(dòng)漫能做成世界范圍產(chǎn)業(yè)化，并進(jìn)行文化輸，從我看來(lái)，最主要就是題主的問(wèn)題，作到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

世界藝術(shù)，當(dāng)代經(jīng)典，動(dòng)漫展，動(dòng)漫文化，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫博物館，吉仆力美術(shù)館等等

此外，走到一個(gè)商場(chǎng)看到一個(gè)櫥窗，路邊一個(gè)花店，蛋糕房，一個(gè)路牌，一個(gè)文化地標(biāo)，都是藝術(shù)的展示。

不是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而是叫用藝術(shù)的氛圍滋養(yǎng)靈魂。

現(xiàn)在的藝術(shù)教育類總體來(lái)說(shuō)已經(jīng)很齊全，很多了，目前競(jìng)爭(zhēng)也激烈，推銷(xiāo)有很多，導(dǎo)致現(xiàn)在人們也有些反感，不過(guò)目前國(guó)家已經(jīng)有規(guī)定了，孩子在上完學(xué)校之后會(huì)有一些藝術(shù)興趣課，統(tǒng)一管理，外面的藝術(shù)班也有清理，這也需要一定時(shí)間，相信過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)穩(wěn)定變好的。

教育是心靈的藝術(shù)，人們永遠(yuǎn)無(wú)被“教”會(huì)。最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。 ? 藝術(shù)是什么？它是一種有關(guān)于美的表達(dá)能力，藝術(shù)教育的作用是培養(yǎng)孩子擁有獨(dú)立思考的能力，擁有感知世界的能力，擁有自我交流的能力，藝術(shù)教育的力量潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這一切相加才能彰顯藝術(shù)教育的價(jià)值。 ?

我們國(guó)家的藝術(shù)教育很多都是一種表象，拿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看，有的時(shí)候只會(huì)告訴你美不美，好不好聽(tīng)……，有一部分都是以升學(xué)為目的的，比較激進(jìn)化。而不是讓孩子感悟其中的美。 一個(gè)孩子不知道看到美麗的彩虹，自己情不自禁的說(shuō)沒(méi)美；到海底世界，看到各種魚(yú)類，自己不感嘆大自然的魅力 ；看到廚師的藝術(shù)雕刻，不贊嘆人類的鬼使神功 ……這樣的孩子首先就缺少欣賞力。 我們的藝術(shù)教育必須像西方學(xué)習(xí)，親近大自然，必須到各種情境:廚師藝術(shù)家的雕刻、歷史博物館里獨(dú)特歷史氣息、科技館畫(huà)館的藝術(shù)清香、天文館科技館的神奇奧秘，讓孩子去欣賞，去感受，帶著他們?nèi)ジ形颍约簬退齻儌鬟f藝術(shù)之美，總結(jié)藝術(shù)之美。

相對(duì)于某些國(guó)外藝術(shù)教育，我國(guó)太過(guò)于形式化，我自己從事樂(lè)器培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)想讓孩子出成績(jī)快，考級(jí)成為孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)度條，卻在藝術(shù)享受和滋潤(rùn)靈魂方面，無(wú)比欠缺，一直在趕進(jìn)度，在和別的孩子比較，孩子們把學(xué)習(xí)樂(lè)器和學(xué)習(xí)文化課一樣，為了成績(jī)，整個(gè)市場(chǎng)的商業(yè)化，讓藝術(shù)教育只成為了，一種課程，無(wú)從享受，談何滋養(yǎng)靈魂！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育美國(guó)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育美國(guó)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。