特殊教育干預(yù),特殊教育干預(yù)方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育干預(yù)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育干預(yù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么現(xiàn)在有很多孩子感統(tǒng)失調(diào)，多動癥？該怎么治？

為什么現(xiàn)在有很多孩子感統(tǒng)失調(diào)，多動癥？該怎么治？

感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象越來越多，關(guān)鍵因素是現(xiàn)在的家長對孩子的保護太多，害怕磕著碰著，孩子的自主運動就會不足！

其實這也是大腦運動能力發(fā)育不足或各腦區(qū)之間的協(xié)同出現(xiàn)問題的征象！多讓孩子參加各類活動，武術(shù)、體操、乒乓球、羽毛球、街舞、滑冰等，多讓孩子玩玩樂高積木、拼裝，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，四肢協(xié)調(diào)、快速應(yīng)變、雙手配合，多做點手工、折紙、繩結(jié)等之類的活動，是不會造成感官統(tǒng)合失調(diào)癥的！

總的來講，還是集體教育、應(yīng)試教育惹的禍，導(dǎo)致孩子的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育失衡，才會出現(xiàn)這種情況！

我也有一個好動的兒子，對比別人安靜的孩子，我也一度懷疑是不是患有多動癥。有經(jīng)驗的寶媽說如果他能安靜的看電視就不是多動。所以為孩子找到一個他感興趣的游戲或者運動，能培養(yǎng)他的專注度，讓他安靜下來。試試和他一起閱讀有趣的繪本，但不是一字一字的讀，最好是發(fā)揮你的想像或勾起孩子的想象，讓他感到新奇有趣，吸引他專注聆聽。

比如有個繪本～高個兒菲菲娜，里面描繪了長頸鹿帶大笨象去救火，我跟孩子講的時候，就形容吸滿水的大象好像葫蘆娃，一擠就噴出水。孩子就聽得哈哈大笑，本來跑來跑去的不停歇，也變得專注的聆聽！

由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動范圍變小，大人對幼兒過度保護，事事包辦，導(dǎo)致兒童接受的信息不全面；

父母太忙碌，輔導(dǎo)少而造成幼兒右腦感官刺激不足；

出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；

父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；

過早地使用學(xué)步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；

父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等 。

要說應(yīng)該一定程度上太嬌養(yǎng)了！

吃的，以前沒有這么精細，粗食散養(yǎng)，沒有那么多的問題。

現(xiàn)在吃的太精細，表面上是好吃，有營養(yǎng)學(xué)認可的營養(yǎng)，但營養(yǎng)學(xué)就是對的嗎？未必，未經(jīng)實踐驗證！

任何一個細胞，都是多成分的，動物細胞有細胞核，還有細胞膜，細胞質(zhì)。

動物細胞的細胞質(zhì)包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。動物細胞的細胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體、溶酶體、中心體。

動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡。而高等植物細胞沒有中心體。

人是雜食動物，動植物都吃，實際上大部分地區(qū)是以吃植物為主。也就是說，人體實際上是有一套機制，把植物成分轉(zhuǎn)變?yōu)樽约盒枰臓I養(yǎng)和成分。

中醫(yī)說，腎是先天之本，脾是后天之本。其實這就是說，人后天正常的營養(yǎng)供應(yīng)，源頭是食物！

細胞有這么多組成，顯然它的組成成分就是復(fù)雜的。人把食物轉(zhuǎn)換成身體組織成分的時候，肯定是需要有一定的比例的。如果食品的比例不對，對身體必然是會有影響的。

現(xiàn)在的孩子吃的太精細的結(jié)果，必然是會失去一些必要的構(gòu)成身體的成分，也許只是微量成分，但是對身體正常構(gòu)造是有意義的。

“很多孩子”暫無數(shù)據(jù)下定論吧！若有此狀況出現(xiàn)，大概可能性為先天基、后天因！怎么治，細析不易、粗解可參，還是家輩們自己反思自己，飲食、陪伴、家教、興趣、習(xí)慣、心理等，都得有共同意識上提升質(zhì)量并輔助正育，這是后天因；先天基么，是無法補救回來的了，棄先天補后天盡可能培育到比較佳的狀態(tài)，持之就輸不了起跑線上了！每個孩子年齡段都是重生起跑線，成人老人也是活到老學(xué)到老，沒有什么執(zhí)著于何時何地的！個人觀點，不喜勿聽勿行也罷！

到此，以上就是小編對于特殊教育干預(yù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育干預(yù)的1點解答對大家有用。