中外教育思想史培訓（中外教育思想史培訓內容）

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本文目錄一覽：

• 1、【考試重點】中外教育史知識點
• 2、2022教育學考研:教育史專業(yè)課程設置?
• 3、為什么要學中外教育?如何學好中外教育文
• 4、朱熹教育觀——中外教育簡史

【考試重點】中外教育史知識點

1、考生在復習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想，識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發(fā)展等內容。

2、名詞解釋：師保傅制是指在宮廷內，為了對統(tǒng)治者及其繼承者實施積極地影響和有效的教育，設置專門的師、保、傅官以對其進行輔導和教育的制度。

3、外國教育史：蘇格拉底教學法：是蘇格拉底提出并采用的一種教學方法，即“問答法”。

4、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索， 特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2022教育學考研:教育史專業(yè)課程設置?

1、教育學初試考研設置三個單元考試科目，即思想政治理論(100分)、外國語(100分)、專業(yè)基礎綜合(300分)。

2、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 英語(二)、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學。

3、主要方向如下：(1)教育學原理 (2)課程與教學論：包括教學論、課程論、小學教育和數(shù)學(語文)課程與教學等專業(yè)，適合本科有學科專業(yè)背景的學生來選擇。

4、教育學專業(yè)考研既有基礎課也有專業(yè)課，基礎課主要指的是政治和外語，而專業(yè)課主要指的是教育心理學，教育學原理，中國教育史，教育研究方法以及外國教育史等。

5、考研考生在備考之前首先要確定考研專業(yè)，對目標專業(yè)有系統(tǒng)的認識，對考生無疑是很大的幫助。

為什么要學中外教育?如何學好中外教育文

1、孝道 百善孝為先，對孝道的教育是中國式教育中必不可少的一個元素。而對于一個孩子來說，從小就進行一些孝道的教育，可以幫助孩子樹立一個更好的教導觀念，讓寶寶在以后的生長中遵守孝道，使寶寶更為各位寶媽和奶爸省心。

2、中外教育是一種開放的教學模式，可以有效提高學生的綜合能力和創(chuàng)新能力，促進人才的跨文化交流和發(fā)展。中外教育在當今世界日益重要的背景下，成為了培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才的必要方式。

3、學習中外教育史能夠讓我們更好的了解教育理念，更有針對性地知道不同階段的學生所具有的心理問題，讓我們更好的教育學生。

4、提高教育水平及方法。國內國外存在著不同的文化差異和不同的教學方法，學中外幼教史是為了提高教育水平及方法。

5、教育是人類社會共有的現(xiàn)象，人類在發(fā)展的過程中積累了豐富的教育經驗和思想。

朱熹教育觀——中外教育簡史

1、教育目的 培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。培養(yǎng)良好的心理素質。

2、朱熹用理學的觀點來論述教育的作用在于“變化氣質”，“明明德”，以實現(xiàn)“明天理、滅人欲”的根本任務。道德教育是理學教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內容。朱熹十分重視道德教育.主張將道德教育放在教育工作的首位。

3、朱熹在總結前人教育經驗和自己教育實踐的基礎上，基于對人的生理和心理特征的初步認識，把一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，并提出了兩者不同的教育任務、內容和方法。

4、朱熹認為，與重在“教事”的小學教育不同，大學教育內容的重點是“教理”，即重在探究“事物之所以然”。對于大學教育方法，朱熹一是重視自學，二是提倡不同學術觀點之間的相互交流。

5、第一條重在修己，第二條重在治人，第三條是最終目標，這是儒家對大學教育目的和為學做人目標的綱領性表達， 也是對先秦儒家倫理思想最明確的概述，朱熹稱之為“三綱領”。

6、朱熹教育思想的當代價值如下：朱熹道德教育思想由朱熹創(chuàng)立，成形于南宋時期，而后在我國不同的歷史階段中被豐富和發(fā)展，是我國影響力較大的道德教育思想體系。

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