溯源教育思想,溯源教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于溯源教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹溯源教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家思想溯源于誰(shuí)？
2. 教育適應(yīng)自然的原則最早可以追溯？
3. 荊楚潮教育是誰(shuí)創(chuàng)立的？
4. 中國(guó)教育的起源與發(fā)展？

儒家思想溯源于誰(shuí)？

很多人都知道儒家的創(chuàng)始者是孔子。其實(shí)，儒家思想真正的源頭，是周禮，即成、康，也就是周成王和周康王制定的周禮。

商朝末代君主紂王，性情暴戾，貪婪奢靡，導(dǎo)致國(guó)家昏聵動(dòng)亂，民不聊生。周武王繼承父親周文王的遺志，聯(lián)合西方各部族征伐商都朝歌，在牧野大敗數(shù)倍于自身軍隊(duì)數(shù)量的商朝軍隊(duì)（實(shí)際上是商軍倒戈了），戰(zhàn)勝了殷商，紂王自焚，周朝建立并崛起。周成王是周武王之子，周朝的第二任國(guó)君，繼位時(shí)由于年幼，由其叔周公旦攝政，成年后，周公還政于周成王。

周康王是周成王之子，周朝第三任國(guó)君。在成、康兩位國(guó)君執(zhí)政的這幾十年里，大分諸侯各邑，制作禮樂(lè)典章，使社會(huì)長(zhǎng)治久安，被稱為'成康之治'。這便是商末周初的歷史進(jìn)程，在這一歷史進(jìn)程的過(guò)程中，成、康兩位國(guó)君制定了一整套維護(hù)鞏固周王朝穩(wěn)定發(fā)展的禮樂(lè)典章制度，即周朝的法律和文化價(jià)值觀，也就是周禮。

儒家思想溯源于西周周成王時(shí)期的周公旦即姬旦。周公旦是周武王之弟，武帝去世以后，他輔佐成王七年歸正，制定禮樂(lè)，提出了各方面的典章制度，把家族和國(guó)家融合在一起， 把政治和倫理結(jié)會(huì)在一起，典定了儒家思想的基礎(chǔ)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孔子的發(fā)揚(yáng)廣大，才有儒家思想，回答完畢。

儒家是孔子所創(chuàng)立，是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代建立的。

孔子創(chuàng)立，脫胎自周朝禮樂(lè)傳統(tǒng)，以孝為核心價(jià)值，重視五倫與家族倫理，提倡教化，力圖重建禮樂(lè)秩序，移風(fēng)易俗，富于入世理想。

儒家思想對(duì)中國(guó)文化的影響很深，幾千年來(lái)的封建社會(huì)，中國(guó)人基因中的責(zé)任思想以天下為己任、忠孝思想、恕的思想、倫理思想修身、齊家、治國(guó)、平天下都是儒家思想與專制統(tǒng)治結(jié)合的結(jié)果。

儒家是中國(guó)古代最有影響的思想學(xué)派，也是封建的根本。儒家是一個(gè)不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)向上的學(xué)術(shù)流派，堪稱民族脊梁。

教育適應(yīng)自然的原則最早可以追溯？

從古希臘的亞里士多德，到文藝復(fù)興時(shí)期的夸美紐斯，再到現(xiàn)代教育家杜威，其發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。而在中國(guó)，也產(chǎn)生了如道家老子和莊子所主張的“道法自然”教育思想，其實(shí)質(zhì)都是強(qiáng)調(diào)教育要遵循人的自然本性，返璞歸真。

荊楚潮教育是誰(shuí)創(chuàng)立的？

荊楚潮教育始于1998年，定位于幫孩子科學(xué)提升，堅(jiān)持以“為孩子幸福人生奠基”為使命。我們非常關(guān)注老師的品格，好品格的老師才能培養(yǎng)出好孩子。我們要做好老師思想和品格教育的引領(lǐng)工作，同時(shí)培養(yǎng)孩子承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，荊楚潮教育希望引領(lǐng)行業(yè)氛圍和文化，希望每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，攜手良性發(fā)展。

荊楚潮創(chuàng)始人袁雄：秉持教育之道 追溯教育之源

中國(guó)教育的起源與發(fā)展？

關(guān)于教育的起源有兩個(gè)說(shuō)法，一個(gè)是利拓爾諾（法國(guó)的）與沛西·能（英國(guó)的）提出的生物起源說(shuō)，生物起源說(shuō)是第一個(gè)正式提出的關(guān)于教育起源的學(xué)說(shuō)，主張教育的起源是來(lái)自動(dòng)物界的生存本能，有人類教育以及動(dòng)物界教育之分，人類的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善以及發(fā)展。

隋唐：科舉制興起

宋：重文輕武，文人歷史上的鼎盛時(shí)期。也是思想大解放和教育大洗牌時(shí)期。宋明理學(xué)的出現(xiàn)重塑了社會(huì)道德觀

元：人種等級(jí)制度，蒙古人第一等，色目人第二等，漢人第三等，少數(shù)民族第四等

明清：八股取士，應(yīng)試教育早起。

到此，以上就是小編對(duì)于溯源教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于溯源教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。