國防教育熱點照片（國防教育熱點問題結(jié)課考試答案）

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本文目錄一覽：

• 1、大學(xué)生接受國防教育的意義何在呢?
• 2、中國國防教育的不足
• 3、國防意識是什么意思如何增強?
• 4、國防教育普法系列(四):雪崩下的軍事行動法——巴以沖突
• 5、如何評價張召忠對國防教育的貢獻?

大學(xué)生接受國防教育的意義何在呢?

1、國防教育對大學(xué)生的意義 增強愛國主義情懷：國防教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的民族觀和國家觀，增強對國家的認同感和歸屬感，激發(fā)愛國主義情懷。提高國防意識：通過國防教育，大學(xué)生可以了解國家安全形勢，認識到維護國家安全的重要性，從而提高國防意識。

2、意義 培養(yǎng)國防意識：通過教育加深大學(xué)生對國家安全重要性的理解，激發(fā)他們的愛國情感，提高對國家安全形勢的認知。 提升國防素養(yǎng)：教授國防基本知識，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，拓寬視野，并激發(fā)他們積極參與國防事務(wù)的熱情，進而強化對國家的熱愛與對安全維護的自覺性。

3、國防教育對當代大學(xué)生的意義 增強大學(xué)生的國防意識。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，大學(xué)生接受國防教育，能增強大學(xué)生的國防意識，是國家建設(shè)跟鞏固國防基礎(chǔ)工作的途徑。增加大學(xué)生的愛國情懷。在國防教育課上，聽著慷慨激昂的國歌，看著英姿颯爽的軍人，我們的愛國之情油然而生。

4、提升大學(xué)生的國防意識：國防是國家生存和發(fā)展的堅實屏障。通過國防教育，大學(xué)生能夠增強對國防重要性的認識，這是加強國家國防力量和維護國家安全的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情感：在國防教育過程中，大學(xué)生能夠深入感受國歌的力量，觀察軍人的英姿，從而激發(fā)強烈的愛國情感，加深對祖國和家鄉(xiāng)的愛。

5、新形勢下大學(xué)生國防教育的意義如下：增強大學(xué)生國防意識。大學(xué)生雖然接受了高等的教育，但是不得不承認的是，很多大學(xué)生的國防意識并不充分，所以高校開展國防教育的課堂，有利于每個大學(xué)生提高國防意識，增強安全意識，履行個人義務(wù)與社會責(zé)任。提高大學(xué)生整體素質(zhì)。

中國國防教育的不足

思想認識不到位：部分領(lǐng)導(dǎo)干部對開展國防教育的重要性、必要性、緊迫性認識不足，認為國防教育是小事，是部隊和軍事部門的業(yè)務(wù)工作，過分看重經(jīng)濟效益，認為只要把經(jīng)濟建設(shè)搞上去就行了。

問題三：對霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在認識不足。這些現(xiàn)象是和平發(fā)展問題的主要障礙，但部分學(xué)生未能對此有清晰的認識。問題四：青少年缺乏軍事知識和技能。這限制了他們在國防建設(shè)中的作用和貢獻。解決辦法：辦法一：提高德育工作者對國防教育的重視程度。

國防教育缺乏 許多高校在課程設(shè)置上，國防教育相關(guān)的課程較少，或者沒有足夠的課時保障，導(dǎo)致學(xué)生對國防知識了解不足。國防觀念淡薄 受社會環(huán)境以及家庭教育等多方面因素影響，部分大學(xué)生的國防觀念較為淡薄，對國家安全和防衛(wèi)責(zé)任缺乏足夠的認識。

國防意識是什么意思如何增強?

1、國防意識指的是一個國家公民在面對外來侵略和威脅時，維護國家獨立、主權(quán)和安全的主觀認知。這種意識主要體現(xiàn)在愛國主義精神和崇尚武力的精神上。當代大學(xué)生的國防意識 現(xiàn)代大學(xué)生對國防建設(shè)的重要性有較為深刻的理解，這在一定程度上反映了我國國防教育的成效。

2、理解國防的重要性 國防是國家安全的重要保障，是全體公民共同的責(zé)任。大學(xué)生要深刻認識到國防的重要性，明白國家的尊嚴和榮譽需要我們每個人的維護。只有具備國防意識，才能在實際行動中為國家的安全穩(wěn)定作出貢獻。關(guān)注軍事科技發(fā)展 軍事科技是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的關(guān)鍵因素，也是國家實力的重要體現(xiàn)。

3、我們貫徹執(zhí)行《國防教育法》，就是應(yīng)該通過生動具體的國防教育，使每個公民認清國防與自己的利益關(guān)系，使人們懂得國防與每個人的生存、生命、家庭幸福、榮譽、尊嚴密切相關(guān)，血肉相連，從而引起人們對國家安全、強盛、尊嚴的深刻關(guān)注，激發(fā)起建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的責(zé)任感和自覺性。

4、國防意識其實是一個國家的精神力量，是愛國主義的體現(xiàn)。當代大學(xué)生應(yīng)當閱讀適合的軍事讀物。大學(xué)生應(yīng)當關(guān)注時事動態(tài)，在校認真學(xué)習(xí)國防軍事理論，進一步增強自身國防意識和國家憂患意識。大學(xué)生應(yīng)當開展宣傳國防知識的活動，明確自身肩負的責(zé)任和使命，增強學(xué)生對國防理論的了解和愛國主義精神。

5、如何增強國防意識由于國防意識其實代表的是國家的精神力量，當然也是人們的愛國主義的體現(xiàn)。對于當代的大學(xué)生來說，他們面對國防其實首先要有自主的意識，并且在軍事方面，要有軍事方面合適的讀物，才能夠有效的了解國防方面的信息。

6、國防意識是一種重要的精神力量，是制止戰(zhàn)爭、威懾敵人的重要因素。公民國防意識的強弱關(guān)系到國家的強弱、民族的興衰。所謂國防，簡單地說，就是為適應(yīng)國家安全與發(fā)展的需要，保衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，防備外敵武裝侵略而采取的以軍事為主體及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、文化等的一切措施的總和。

國防教育普法系列(四):雪崩下的軍事行動法——巴以沖突

1、合法報復(fù)與附帶損傷：雪崩下沒有一片雪花是無辜的 戰(zhàn)爭起因是否正義，是國際法關(guān)心但國際人道法并不關(guān)心的問題。換句話說，非法挑起事端者必然要受到武裝沖突法的譴責(zé)，但國際人道法更關(guān)心的是戰(zhàn)爭中的基本人權(quán)和平民保護。

2、另一方面，布什所強調(diào)的“先發(fā)制人的行動”，以主動發(fā)起軍事進攻為特征。這不僅在性質(zhì)上與新干涉主義主張的人道主義干預(yù)行動有別，而且超越了聯(lián)合國憲章賦予主權(quán)國家的“自衛(wèi)權(quán)”，甚至也超越了一般國際法“先行自衛(wèi)”概念所指的行動范圍。

如何評價張召忠對國防教育的貢獻?

張召忠將軍是我局首任局座，對我局建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻，在國防大學(xué)任教期間，為我軍培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀干部，完成諸多課題研究，為我軍發(fā)展和建設(shè)提供了大量理論基礎(chǔ)。對我軍尤其是海軍產(chǎn)生了巨大影響，推動了我軍建設(shè)和發(fā)展。

張召忠將軍的研究成果豐碩，先后有8項成果獲得國家部委和軍隊級科技進步獎，對我國國防科技發(fā)展作出了重要貢獻。 張將軍是我局首任局座，對我局的建設(shè)和發(fā)展做出了顯著貢獻。在國防大學(xué)任教期間，他為我軍培養(yǎng)了大量優(yōu)秀干部，并完成了多項課題研究，為我軍的發(fā)展和建設(shè)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

一般很厲害的人是容易被人喜歡的。用心理解年輕人，用年輕人喜歡的方式接觸年輕人看到上面局座的頭銜，就容易給人一種很古板，高高在上的形象。但是局座一反常態(tài)，一頭扎進年輕人的圈子，開微信公眾號，開微博，做游戲直播。

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