教育思想代表,教育思想代表人物

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想代表的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想代表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 自然主義教育代表人物？
2. 嵇康是魏晉時(shí)期什么學(xué)的教育思想的代表人物？
3. 中國學(xué)前教育早期代表人物及其思想？
4. 鄉(xiāng)土中國有什么教育思想？
5. 新時(shí)期學(xué)前教師應(yīng)具備什么樣的教育思想素養(yǎng)？

自然主義教育代表人物？

自然主義教育是指近代西方資產(chǎn)階級(jí)的教育理論和教育思潮，主張遵循兒童的自然發(fā)展順序進(jìn)行教育。

代表人物：夸美紐斯、盧梭、第斯多惠和福祿培爾等。

夸美紐斯第一個(gè)提出遵循自然的教育原則，他理解的自然是自然界。

盧梭進(jìn)一步提倡自然教育，他要求教育應(yīng)當(dāng)遵循的自然是兒童的自然，即兒童身心發(fā)展的順序。裴斯泰洛齊則明確提出了適應(yīng)兒童自然的原則，主張教育必須激發(fā)和發(fā)展兒童天賦的能力和力量，他不像盧梭那樣美化兒童的天性。

德國教育家第斯多惠繼承盧梭、裴斯泰洛齊的教育思想，強(qiáng)調(diào)教育要遵循兒童的自然發(fā)展過程，考慮兒童的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，提出自然適應(yīng)性原則。

德國教育家福祿培爾也重視教育的自然適應(yīng)性原則，認(rèn)為對(duì)兒童進(jìn)行合理的教育，必須觀察和遵循自然萬物發(fā)展的正確道路，順從兒童的自然天性。

嵇康是魏晉時(shí)期什么學(xué)的教育思想的代表人物？

嵇康是魏晉時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家。

嵇康是魏晉時(shí)期著名的學(xué)術(shù)代表人物之一.身處亂世,嵇康的學(xué)術(shù)思想深刻地反映出了魏晉之際的特殊風(fēng)貌.作為一個(gè)集文學(xué)家,哲學(xué)家,藝術(shù)家等身份為一體的文人學(xué)士,他從小受儒家思想教育,后期轉(zhuǎn)而喜歡老莊的道家思想.

中國學(xué)前教育早期代表人物及其思想？

陳鶴琴（1892.3.5-1982.12.30）中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，早年畢業(yè)于國立清華大學(xué)，留學(xué)美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。

他提出了“活教育”理論，重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系，編寫幼稚園、小學(xué)課本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和幼稚團(tuán)設(shè)備， 一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實(shí)踐。

鄉(xiāng)土中國有什么教育思想？

其主要觀點(diǎn)：

1.在禮治秩序中做人，如果不知道禮，就成了撒野，成為道德問題。維持禮俗的力量不在身外，而是在身內(nèi)，打官司便成為可恥之事，表示父母的教化不夠。鄉(xiāng)土社會(huì)也是無訟社會(huì)，所謂調(diào)解，其實(shí)是教育過程，向破壞傳統(tǒng)的人傳輸思想，達(dá)到表面上的調(diào)解。

2.鄉(xiāng)土社會(huì)有穩(wěn)定的文化，而文化對(duì)于社會(huì)的新分子是強(qiáng)制接受的，便成了一種教化過程。而鄉(xiāng)土社會(huì)中生活的經(jīng)驗(yàn)無須不斷積累，只需保存上一代的，長(zhǎng)老統(tǒng)治便應(yīng)運(yùn)而生。

3.鄉(xiāng)土社會(huì)與血緣離不開，血緣是穩(wěn)定的力量，用生物上的新陳代謝，生育去維持社會(huì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。但親密的血緣關(guān)系限制著社會(huì)活動(dòng)，比如血緣社會(huì)中的商業(yè)。他們的交易以人情來維持，是相互饋贈(zèng)。在鄉(xiāng)土社會(huì)中，有專門貿(mào)易的場(chǎng)所，人們以陌生的身份去交易才能當(dāng)場(chǎng)算清，不必講人情。商業(yè)，是在血緣之外發(fā)展的。而地緣是從商業(yè)里發(fā)展出來的社會(huì)關(guān)系，更偏向于理性。

新時(shí)期學(xué)前教師應(yīng)具備什么樣的教育思想素養(yǎng)？

我雖然未成年從事學(xué)前班教育，不過身邊還是有一些從事學(xué)前教育的同事朋友，對(duì)于學(xué)前教育還是有些許的了解的，就我個(gè)人而言，我覺得從事學(xué)前教育應(yīng)該具有以下基本的思想素養(yǎng)。

首先，對(duì)于幼兒園的小朋友，教師應(yīng)該有愛心，沒有愛心的人從事不了學(xué)前教育。其次，要有耐心，沒有耐心的人，堅(jiān)持不了學(xué)前教育。同時(shí)還要對(duì)孩子用心，只有用心對(duì)孩子們，才能了解孩子，才能很好的引導(dǎo)孩子。當(dāng)然還有其他的一些思想素養(yǎng)。我就我的想法上說幾點(diǎn)吧！同時(shí)也對(duì)從事學(xué)前教育的教師表示敬意，孩子是我們的天使，你們是天使的守護(hù)者！是他們的引路人！

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想代表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想代表的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。