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大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于ib幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹ib幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. ib教育體系8大概念？
2. ib教育理念是什么意思？
3. IB是什么意思？
4. 什么是IB課程？
5. ibpyp教育的十大培養(yǎng)目標(biāo)一覽？

ib教育體系8大概念？

其一，IB是一個(gè)完整的課程體系，涵蓋從幼兒、小學(xué)、初中、高中直到職業(yè)教育（類似于國(guó)內(nèi)大?；虼髮W(xué)預(yù)科），下面會(huì)詳細(xì)說到相關(guān)內(nèi)容；

其二，IB還代表了一個(gè)組織，也就是舉辦和管理整個(gè)IB課程的組織，他正規(guī)的學(xué)名應(yīng)該是：國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，說起這個(gè)可能大家知道IBO是起源于上個(gè)世紀(jì)起源于瑞士，另外大家不太熟悉的是其實(shí)一開始IB整個(gè)課程只是服務(wù)于外交官子女教育，方便外交官全世界的輪換工作，并且不會(huì)耽誤孩子的上學(xué)，這就需要有一整套相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，并隨時(shí)流轉(zhuǎn)的課程和組織，于是IBO和IB就誕生了。

其三，IB實(shí)際上還代表了一種文憑，也就是被很多國(guó)際或?qū)W校認(rèn)可的一個(gè)“身份”，只要擁有了這個(gè)文憑證書，表明你的學(xué)習(xí)或?qū)W數(shù)能力達(dá)到了一個(gè)程度，并被認(rèn)可。從IBO的網(wǎng)站上可以看到現(xiàn)在已經(jīng)138個(gè)國(guó)家和2800多家學(xué)校認(rèn)可了這個(gè)文憑，這也是其核心價(jià)值之一。

ib教育理念是什么意思？

IB教育，即國(guó)際文憑教育，是由國(guó)際文憑組織（IBO）提供的綜合性教育體系，主要針對(duì)3-19歲年齡段的學(xué)生。IB教育的目標(biāo)是為學(xué)生提供全面的教育，涵蓋了智力、情感、個(gè)人發(fā)展和社交技能等多個(gè)領(lǐng)域。

其核心理念是通過一個(gè)平衡的綜合課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)未來社會(huì)的能力，同時(shí)具有國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)1。

IB是什么意思？

IB(InternationalBaccalaureate?)是一個(gè)非盈利性的教育基金會(huì)。

IB成立于1968年，總部設(shè)在日內(nèi)瓦，在北京、布宜諾斯艾利斯、紐約、新加坡等11個(gè)城市設(shè)有辦事處。截止2015年，全球共有147個(gè)國(guó)家、4,375所IB學(xué)校開設(shè)了不同階段的IB課程。

什么是IB課程？

IB全稱international Baccalaureate。它包括了年齡層次從3到19歲學(xué)生的三種課程，旨在在高速發(fā)展的全球化世界中培養(yǎng)學(xué)生智力、社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)和工作方面的能力。 IB的三種課程，分別是針對(duì)年齡層在3-12歲學(xué)生的 The Primary years programme(IB PYP)；針對(duì)年齡層在11-16歲學(xué)生的 The middle years programme(IB MYP)；和針對(duì)16-19歲學(xué)生的The diploma programme（IBDP）。IB課程分為高中文憑課程IBDP，針對(duì)16-19歲高中生，學(xué)制2年。還有IB小學(xué)和IB中學(xué)。 世界級(jí)的考試，聯(lián)合國(guó)教科文組織的，并非在哪個(gè)國(guó)家教育體系之下的。 11-12年級(jí)設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科。 IB全球認(rèn)可度最高。 只有在IB課程認(rèn)證的學(xué)校上學(xué)，才能參加IB的考試，不能自學(xué)。

ibpyp教育的十大培養(yǎng)目標(biāo)一覽？

1.Inquirers（成為勇于探究的人）：

IB PYP注重對(duì)學(xué)生好奇心的引導(dǎo)，學(xué)生的好奇心理得以正確引導(dǎo)，從而引導(dǎo)他們獨(dú)立地探索未知領(lǐng)域，并且鍛煉他們從事有目的并具有建設(shè)性的研究能力。

2.Thinkers（成為善于思考的人）：

他們能夠主動(dòng)地用批判性并且具創(chuàng)造性的思維方式來進(jìn)行正確的選擇，從而可以自己來解決復(fù)雜的問題。

3.Communicators（成為善于交流的人）：

到此，以上就是小編對(duì)于ib幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于ib幼兒教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。