國防教育實踐日,國防教育實踐日記

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育實踐日的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育實踐日的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍事思想源于人類對什么的？
2. 軍事思想是關于什么的基本問題的理性認識？
3. 吉林九臺國防教育基地在那？

軍事思想源于人類對什么的？

軍事思想源于人類的軍事實踐。它作為人類對戰(zhàn)爭和軍事實踐經(jīng)驗的理論總結，又對人類的軍事實踐給予理論指導，軍事思想隨著戰(zhàn)爭和軍事實踐的發(fā)展而發(fā)展。在不同的歷史時期，因為人們社會歷史狀況和思想意識的差異，必然形成有差異的軍事思想，而且在同一歷史時期，不同的社會階級和集團，由于世界觀的不同，也會形成不同甚至根本對立的軍事思想。

心軍事思想大體可以分為兩個層次：

一是軍事哲學問題，主要內容有戰(zhàn)爭觀，軍事間題的認識論和方法論：

二是軍事實踐基本指導原則問題，主要內容有戰(zhàn)爭指導基本方針和原則、軍隊建設基本方針和原則、國防建設基本方針和原則等。

軍事思想的基本特征

1、鮮明的階級性：

2、強烈的時代性：

3、明顯的基礎性。

來源就是戰(zhàn)爭，不同的時代、階級、國家和人物，有不同的軍事思想。

作為馬克思主義軍事科學的重要組成部分，它揭示戰(zhàn)爭的本質和基本規(guī)律，研究武裝力量建設及其使用的一般原則，反映從總體上研究軍事問題的理論成果。軍事思想來源于軍事實踐，又給軍事實踐以理論指導，并隨著戰(zhàn)爭和軍事實踐的發(fā)展而發(fā)展。

擴展資料

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結和理論概括。軍事思想來源于人類的軍事實踐，同時又給人類的軍事實踐以理論指導，并在軍事實踐中接受檢驗。

軍事思想研究的對象和內容，通常包括戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導思想和原則，軍隊建設及國防建設的指導思想和原則等。

軍事思想是關于什么的基本問題的理性認識？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識。

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結和理論概括。軍事思想來源于人類的軍事實踐，同時又給人類的軍事實踐以理論指導，并在軍事實踐中接受檢驗。

軍事思想研究的對象和內容，通常包括戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導思想和原則，軍隊建設及國防建設的指導思想和原則等。

軍事思想的基本內容，是指軍事思想構成的基本要素，大體可分為軍事哲學和軍事實踐基本指導原則兩個層次。前者主要包括戰(zhàn)爭觀和軍事方法論等；后者主要包括戰(zhàn)略思想、作戰(zhàn)指導思想、軍隊建設思想和國防思想等。

吉林九臺國防教育基地在那？

金穗山莊座落在九臺市土們嶺鎮(zhèn)，那里風光旖旎，景色宜人。從2003年開始，山莊就建起了金穗國防教育基地，供在校學生進行軍事訓練和社會實踐。 　　金穗國防教育基地占地40公頃。其中，社會實踐及訓練場地6公頃，設有各類實踐、訓練等標準軍事設施16種共42件。目前已成為長春一汽產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、吉林市第一中學、九臺市各中小學校等43所學校的軍事訓練和社會實踐基地。 　　教育基地建立以來，為廣大學生們開創(chuàng)了一個嶄新的學習天地，它集學工、學農、學兵于一體，實行全封閉式軍事化管理。學生通過軍事化素質培養(yǎng)和生存技能教育等社會實踐，培養(yǎng)了自強、自理、自立和在艱苦條件中求生存、求發(fā)展、求輝煌的本領，得到了廣大學生家長、師生的好評?；匾虼嗣磕甑氖杖胍策_到10多萬元，實現(xiàn)了社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收。

到此，以上就是小編對于國防教育實踐日的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育實踐日的3點解答對大家有用。