國防教育反思小學(xué),小學(xué)生國防教育的反思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育反思小學(xué)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育反思小學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中學(xué)生品德教育的基本特征？
2. 美國為什么要在聯(lián)合國安理會(huì)上拒絕審議俄羅斯提出的刻赤海峽局勢(shì)問題？

中學(xué)生品德教育的基本特征？

1）能獨(dú)立、自覺地按道德準(zhǔn)則來調(diào)節(jié)自身行為

獨(dú)立性即自律，也就是服從自己的人生觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德原則；

自覺性即目的性，也就是按自己的道德動(dòng)機(jī)去行動(dòng)，以符合某種倫理道德的要求。

（2）道德信念、理想在道德動(dòng)機(jī)中占據(jù)相當(dāng)?shù)匚?/p>

中學(xué)時(shí)期是道德信念、理想形成，并用于指導(dǎo)自我行為的時(shí)期。

道德信念的確定大約在15歲之后。

中學(xué)階段是道德信念形成的重要時(shí)期。

道德信念、理想的形成，使中學(xué)生的道德行為更有原則性和自覺性，更符合社會(huì)道德的要求。

（3）道德情感發(fā)展，理性的道德情感占據(jù)主導(dǎo)地位，道德情感的社會(huì)性水平隨著年齡的增長而日益提高。

中學(xué)階段，直覺的情緒體驗(yàn)明顯減少，理性的道德情感逐漸增強(qiáng)。在良好集體的影響下，這種情感增長得更快。

1．愛國主義教育

熱愛國家的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅(qū)、文化名人的教育；中國近代、現(xiàn)代歷史和社會(huì)主義新中國偉大成就的教育；初步的國家觀念--尊重國家標(biāo)志，維護(hù)國家尊嚴(yán)、榮譽(yù)的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育；尊重兄弟民族，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育；國防和國家安全及熱愛和平、同各國人民友好交往的教育。

2．集體主義教育

尊重、關(guān)心他人，集體成員之間團(tuán)結(jié)友愛的教育；愛班級(jí)、愛學(xué)校、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育；正確處理自我與他人、個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律關(guān)系的教育。

3．社會(huì)主義教育

初步的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)和社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線的教育；初步的社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育。

4．理想教育

學(xué)習(xí)目的教育；初步的職業(yè)理想教育；社會(huì)主義共同理想教育。

5．道德教育

中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育；

美國為什么要在聯(lián)合國安理會(huì)上拒絕審議俄羅斯提出的刻赤海峽局勢(shì)問題？

這是上周日發(fā)生的事情，不過現(xiàn)在仍然在發(fā)酵。

事情的經(jīng)過很簡單: 烏克蘭和俄羅斯共同擁有亞速海，烏克蘭和俄羅斯在亞速海岸都有城市和港口，要從亞速海到黑海必須通過刻赤海峽。

但是刻赤海峽現(xiàn)在在俄羅斯控制之下，如果要通過，必須得到俄羅斯的批準(zhǔn)，但是據(jù)烏克蘭方面稱，它的船只事先向俄羅斯提出了申請(qǐng)，但是俄羅斯不同意這種說法。

然后就是扣留船只，拘捕烏克蘭水兵。而據(jù)俄羅斯方面稱，烏克蘭船只搭載有烏克蘭軍方的全部人員，所以俄羅斯要對(duì)這些人扣留，還要繩之以法。

周一，俄羅斯將此事提交聯(lián)合國安理會(huì)討論。同時(shí)，西方國家比如歐洲和美國紛紛譴責(zé)了俄羅斯的行為，呼吁俄羅斯放人，也呼吁雙方保持克制。

謝悟空！美國在聯(lián)合國安理會(huì)否決俄羅斯提出的刻赤海峽局勢(shì)問題審議案，原因可能有：

一是美國認(rèn)為刻赤海峽不存在爭端。美國可能認(rèn)為，刻赤海峽屬于兩國共同所有(從圖片看，位于克里米亞半島東端與俄羅斯西端之間)，烏克蘭軍艦經(jīng)過刻赤海峽進(jìn)入亞速海，是烏克蘭的權(quán)利，俄羅斯無權(quán)干涉烏克蘭海軍自由。

二是俄烏發(fā)生爭端符合美國利益。烏克蘭和俄羅斯發(fā)生海上爭端，不論對(duì)烏克蘭還是對(duì)俄羅斯都不是好事情，尤其是對(duì)俄羅斯，把精力放在雙方摩擦上，肯定對(duì)俄羅斯國家穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響，讓俄羅斯無暇顧及國際和國內(nèi)其他問題，還可以點(diǎn)燃世界各國對(duì)普京和俄羅斯的不滿和反對(duì)，美國及其西方國家又可以堂而皇之加強(qiáng)對(duì)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)制裁和政治、外交干涉，爭端得不到解決當(dāng)然是美國夢(mèng)寐以求的事情，又怎么能讓俄羅斯把爭端提到聯(lián)合國安理會(huì)討論和審議呢？

三是俄烏發(fā)生爭端美國可以增加存在感。美國以歐洲安全為由在歐洲大量駐軍，特朗普以美國保護(hù)歐洲安全為由要收取歐洲各國保護(hù)費(fèi)，法國和德國提出要組建歐洲軍隊(duì)，依靠美國不切合實(shí)際，正當(dāng)歐美產(chǎn)生嚴(yán)重分歧之時(shí)，發(fā)生了烏克蘭和俄羅斯在刻赤海峽軍事爭端，這給歐洲安全問題帶來不確定因素，也給歐美在安全問題上產(chǎn)生意見分歧的解決帶來了可能，出于安全考慮，歐洲國家不得不向美國妥協(xié)，美國在歐洲的地位因此更加突出，這是美國拒絕俄羅斯在聯(lián)合國安理會(huì)審議刻赤海峽爭端的又一個(gè)原因。

四是俄烏發(fā)生爭端會(huì)對(duì)俄羅斯帶來許多不利。憑俄羅斯目前的經(jīng)濟(jì)狀況，俄羅斯在不到萬不得已的情況下不希望發(fā)生軍事對(duì)抗和沖突，現(xiàn)在波羅申科因刻赤海峽爭端，俄羅斯扣壓烏克蘭海軍艦只問題，宣布烏克蘭進(jìn)入60天戰(zhàn)備狀態(tài)，這正是美國希望看到的，讓烏克蘭消耗俄羅斯，最終把俄羅斯拖垮對(duì)美國來說無疑是上之上策也，所以美國不愿意雙方爭端很快在聯(lián)合國得到解決。

不論是什么原因，美國始終以犧牲別國為代價(jià)，不希望看到其他國家和平和發(fā)展，其險(xiǎn)惡用心和歹毒心腸暴露無遺。

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育反思小學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育反思小學(xué)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。