特殊教育學校五年級學情,特殊教育學校五年級學情分析總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校五年級學情的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育學校五年級學情的解答，讓我們一起看看吧。

1. 5年級孩子的課外興趣班一般學什么比較好？
2. 我兒子讀二年級，他智力有點問題。學?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學校，我該怎么辦？

5年級孩子的課外興趣班一般學什么比較好？

謝謝誠邀。

"學生興趣班"是素質教育的體現(xiàn)與特色形式,一般比較規(guī)模大機構建全教師分布周到的學校，學校內部設有各種興趣活動小組，學生可以結合自己的愛好特長自由加入，聽取指導老師安排學習。我們結合素質教育中的"學生興趣小組"交流一下具體內容:

一，"學生興趣小組"可以說各盡所能，不拘一格。只要學生有比較感興趣的愛好或特長，盡情挖掘，不限制"門票"。一般是課程設置中的類別，還有文體美勞，說唱表演，手工制作，天賦固有等等。由于學校條件的限制與教師特定的局限，學校內部的"學生興趣小組"設置采取大眾化，普通化，簡易化，內在化。

二，學校內部的"興趣小組"比較靈活多變，"時濃時淡"。主要在于學生所在學校的環(huán)境條件，管理水平，教師編制與素質能力，它是一個不均衡又是可有可無的隨意性流程體現(xiàn)，說透了學校是否有能力，校長是否有"興趣"。

三，學生已是五年級，建議結合自己最理想的"興趣",并且聽取學校與老師的意見，征求學生本人意愿，在不影響學生主課學習正常作習時間的前提條件下，精心選擇校內"課外興趣小組"，做好"主體"與"興趣"互不影響相互促進。

現(xiàn)在校外興趣班特別多，可選擇的門類也比較多。舞蹈、音樂、繪畫、鋼琴、古箏、跆拳道是因有盡有。孩子已經五年級了，年齡也十一歲左右，這個年齡段的孩子已經有自己獨立的思想，也應該有明顯的興趣愛好了。報什么班，學什么，應該尊重孩子的意見。孩子喜歡什么就去學什么。這個年齡段的孩子，如果孩子不喜歡學的，就不要再強求了。

現(xiàn)在每個學校校內也會組織很多興趣班，有些是免費的，有些會讓交錢。我女兒學校啦啦操、手工制作、音樂、體育這方面是免費。長笛、足球是要交錢的，不過相對于校外，會稍微便宜一些。就看你孩子自己怎么選擇吧。

感謝邀請。五年級孩子的課外興趣班，參加在校內舉辦的興趣小組即可，喜歡什么學什么，沒壓力不用交費。興趣小組有很多選項，包括音樂，體育，美術，手工制作，英語，閱讀。一至六年級的學生，任選其一，每周上一次，由學校老師分配任各興趣小組組長，高年級作業(yè)多，課程重，根據(jù)孩子的愛好選擇吧，自己喜歡的學起來才有信心。

我兒子讀二年級，他智力有點問題。學?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學校，我該怎么辦？

我家孩子也有智力障礙，學習能力弱，在普通小學讀了一年，因為老師沒有特教方面的專業(yè)知識，不懂怎樣教特殊孩子，所以在普校根本混不下去。但也不是說想讀特殊學校就能進去讀，因為現(xiàn)在的特殊學校只收重度智力殘疾的孩子，像我家的孩子只是邊緣兒童，想進也進不去。后來了解到，一些普校里面也會開設特教班，專門給這些邊緣的孩子，所有老師都是特教老師，把孩子轉入特教班后，孩子各方面進步很大，每天都很喜歡上學。說真話，以現(xiàn)在中國的教育方式，就算是正常孩子能讀下去也不是一件容易的事，小小年紀就得上各種補習班，更何況是特殊孩子……

我在初中學校從教20年，遇到智力有問題的學生不在少數(shù)。

2015年，我的班里就有一個智力不全的女生，單從長相就可以看出來了，眼睛蒙著一層灰色的紗一樣，不像別的孩子那樣目光清澈靈活，女生很愛笑，但是是那種傻乎乎盯著一樣東西的笑。上課的時候她也拿課本，也做出寫筆記的樣子，可是她寫的都是一些看不懂的東西，沒有一個是正規(guī)漢字。有時候她會趁老師不注意就溜出教室，滿校園逛，要不就在操場上躺著曬太陽。任課老師都很害怕，要是學生離開課堂出了什么問題，那就是教學事故啊。

同學們一開始不跟她玩的，甚至取笑她，為此我開了好多次班會，多次教育下，大家結成了幫扶小組，負責這個女生的課間安全，有事及時聯(lián)系班主任等。最難忘的是一次，這個女生月經來潮，把椅子桌子都弄得一團糟，幾個女孩子就安撫她，替她擦干凈，還教給她很多這方面的知識，男生也沒有因此取笑她。

后來這個女生順利畢業(yè)，中考成績是D等，最低分的了。但是可以說她已經完整地體驗完九年義務教育，老師和同學們的關愛，她也是懂的。據(jù)后來回校看望我的學生說，她初中畢業(yè)后一直在一家給別人清洗餐具的廠子干活，也算是能掙錢養(yǎng)活自己了吧。

家長朋友，如果您的孩子智力水平不是太低，我建議還是留在普通學校上學，前提是他不會影響到其他同學，他自己即使沒有老師時刻盯著也能保證自身安全。因為其他同學的家長最關注的是自己孩子是否受到影響，而老師和家長最擔心的是這個孩子的安全問題。至于學習成績，不是我們要關注的問題了。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校五年級學情的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校五年級學情的2點解答對大家有用。