幼兒教育結(jié)論,幼兒教育結(jié)論概括

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育結(jié)論的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育結(jié)論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教子計(jì)劃孩子基本情況分析怎么寫？
2. 幼兒《油水分離》教學(xué)反思怎么寫？
3. 蒙臺(tái)梭利兒童之家的十二項(xiàng)發(fā)現(xiàn)有哪些？

教子計(jì)劃孩子基本情況分析怎么寫？

教子計(jì)劃孩子的基本情況分析要包括以下幾個(gè)方面：

1.孩子的年齡特點(diǎn)，不同階段的孩子有不同的特點(diǎn)，要符合孩子的年齡特征。

2.孩子的性別特征，男孩和女孩在同一年齡段表現(xiàn)的差異也很大，要有所了解。

3.孩子的性格特點(diǎn)，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)和愛好，又有針對(duì)性。

幼兒《油水分離》教學(xué)反思怎么寫？

活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。 　　2、初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 　　3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度及樂于猜想的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　小雞和小鴨視頻、涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。 活動(dòng)過程： 一、視頻導(dǎo)入 播放《小雞和小鴨》視頻，幼兒觀看后提出問題： 為什么小雞淋過雨以后渾身濕淋淋的，而小鴨輕輕的一抖身上就干了？ 設(shè)問激發(fā)幼兒探索的欲望。 二、出示實(shí)物，引出主題 　　1、猜一猜：杯子里裝的是什么? 　　2、試一試：想辦法辨別杯子里是什么? 　　導(dǎo)語(yǔ)：我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道他們是什么呢?你來試一試。 　　3、說一說：杯子里裝的是什么?你是怎么知道的? 三、實(shí)驗(yàn)：觀察油水分離現(xiàn)象。 　　1、猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，會(huì)發(fā)生什么事情呢? 　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。 　　1)把油和水倒在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密? 　　2)用筷子攪拌幾下，再次觀察，“你又發(fā)現(xiàn)了什么?” 　　3、小結(jié)：油和水倒在一起后，油和水是分開的，而且油總是在上面，水總是在下面。四、實(shí)驗(yàn)并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。 　　1、猜一猜：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰(shuí)?”“它們想在油、水中游泳，請(qǐng)你把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)杯中，猜一猜有什么奇妙的事情發(fā)生?” 　　教師介紹記錄紙，然后讓幼兒把猜想的事情記下來。 　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在紙上。 　　3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 　　1)同伴間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2)個(gè)別幼兒在集體面前交流。 五、得出結(jié)論，體驗(yàn)得出結(jié)論的樂趣 再次播放視頻，后半部分，得出小鴨是怎樣回答小雞的問題的。 小鴨的身上有一層油脂，淋過雨后輕輕一抖水就都掉啦，所以很快就干啦。 小朋友們知道原因了嗎？ 今天，我們小朋友通過提問—猜想—實(shí)驗(yàn)—記錄—得出結(jié)論，為我們的成果鼓掌。

蒙臺(tái)梭利兒童之家的十二項(xiàng)發(fā)現(xiàn)有哪些？

蒙臺(tái)梭利教育法的十二項(xiàng)發(fā)現(xiàn)

　　一、它是根據(jù)多年來耐心觀察兒童的本性而得的結(jié)論

　　二、它全球適用，無論國(guó)籍、氣候、社會(huì)階級(jí)、種族，都不會(huì)影響到它對(duì)兒童教育的成功運(yùn)用。

　　三、它證明了孩子是喜歡工作的人，會(huì)自動(dòng)自發(fā)地選擇工作，并且愉快地去做。

　　四、它基于孩子以工作來學(xué)習(xí)的迫切需要。在孩子心理及身體成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都應(yīng)該擁有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，這樣才能使他發(fā)展他的才能。

　　五、它讓孩子達(dá)到自動(dòng)自發(fā)的極致，同時(shí)使孩子能夠達(dá)到，甚或超過在傳統(tǒng)體系下的學(xué)業(yè)成績(jī)水準(zhǔn)。

　　六、雖然它不以獎(jiǎng)懲來做為管教的方法，可是卻達(dá)到一種更高的自我紀(jì)律。它是一種發(fā)自孩子內(nèi)心積極的紀(jì)律，而不是從外強(qiáng)迫灌輸?shù)摹?/p>

　　七、它是植基于對(duì)孩子人格的尊重，及消除大人對(duì)孩子的過量影響力。孩子可以得到大量的自由，而建構(gòu)出真正的紀(jì)律。

　　八、它使老師能夠就單一事件來個(gè)別引導(dǎo)孩子，如此可以根據(jù)孩子的個(gè)人需要而加以開導(dǎo)。

　　九、每個(gè)小孩以他自己的步調(diào)工作。反應(yīng)快的孩子不會(huì)被反應(yīng)慢的孩子拖累，而反應(yīng)較慢的孩子也不必在超出其能力的情況下做無望的掙扎。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育結(jié)論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育結(jié)論的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。