思想政治教育內(nèi)容僵化（思想政治教育功能淡化的原因）

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本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育的現(xiàn)象有哪些
• 2、求政治論文(思想品德伴我成長)范文一篇
• 3、思想政治教育的方法有哪些

思想政治教育的現(xiàn)象有哪些

1、個(gè)人與社會；思想與行為；教育主體與教育客體；內(nèi)化與外化；教育與管理。思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) 階級性；實(shí)踐性；綜合性。

2、（2）社會教育，指社會文化教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的教育活動及教育設(shè)施。（3）家庭教育，指家庭中長輩對年輕子女進(jìn)行的教育活動及有關(guān)教育設(shè)施。（4）自我教育，指人的自學(xué)活動和自學(xué)活動設(shè)施，以及自省、自修行為。（5）自然形態(tài)的教育，指滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授心傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。

3、我們的思想政治教育，無論在內(nèi)容還是方法上，都不同程度地缺乏訓(xùn)練和實(shí)踐活動，單純的知識傳授現(xiàn)象比較嚴(yán)重。實(shí)際上，思想政治教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的主要目的就在于培養(yǎng)受教育者知行合一的行為習(xí)慣和勇于實(shí)踐的態(tài)度和能力。單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，是無法達(dá)到理想效果的。

4、可悟性資源是指在思想政治教育過程中教育者通過不為受教育對象所知的間接的、滲透的方式以實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)的資源總和。概言之，這類思想政治教育資源是需要受教育者通過思考才能“覺悟”其存在的資源。

5、思想政治教育的例掛現(xiàn)象是，基礎(chǔ)教育重視的是世界觀，人生觀，道德觀，高等教育是注重的是日常的文陰禮儀教育。

6、思想政治教育的現(xiàn)象，就是人們在思想政治教育的實(shí)踐中所提供的、并能夠被人們的感覺所獲得的直觀的東西；是與思想政治教育的本質(zhì)相關(guān)的外部形態(tài)和外部聯(lián)系。

求政治論文(思想品德伴我成長)范文一篇

1、思想品德課就像一位導(dǎo)師，幫助我樹立起良好的人生品質(zhì)。正是有了思想品德課，我的人生變得更加精彩。正是有了思想品德課，為我順利地航行在人生的海洋中揚(yáng)起了一面風(fēng)帆。 每當(dāng)我翻開那一本本思想品德課本，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。我仿佛看到了一位位英雄人物，為了信念而英勇抗?fàn)幍木跋蟆?/p>

2、我與思想政治課共同成長 彈指間，三年的光陰如白駒過隙般逝去。在這三年中，思想政治課就像一盞黑夜中的明燈，照亮我人生的道路。思想政治課就像一位導(dǎo)師，幫助我樹立起良好的人生品質(zhì)。正是有了思想品德課，我的人生變得更加精彩。正是有了思想品德課，為我順利地航行在人生的海洋中揚(yáng)起了一面風(fēng)帆。

3、初中生正處于青春期，并向成年人過渡，自我意識和獨(dú)立性大大增強(qiáng)，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在初中階段幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，作為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，它對學(xué)生未來的成長具有基礎(chǔ)性的作用。因此，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過有意義的生活就成為思想品德課程的追求。

思想政治教育的方法有哪些

思想政治教育的方法有：理論教育法：也叫理論灌輸法或理論學(xué)習(xí)法，是有目的、有計(jì)劃地向受教育者進(jìn)行馬克思主義理論教育，或受教育者系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，逐步樹立科學(xué)世界觀的教育方法。是通過基本原理、思想觀念的傳授、學(xué)習(xí)、宣傳進(jìn)行教育的方法。

思想政治教育的方法主要包括以下幾種：理論教育法。這是通過理論宣傳、講授的方式傳輸思想和觀念的一種教育方法。可以通過馬克思主義理論、時(shí)事政治、思想品德課等途徑，系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治方面的理論傳授和思想教育。以理論教學(xué)為主要手段，使學(xué)生能夠深入理解并接受相應(yīng)的思想和觀念。實(shí)踐教育法。

思想政治教育：學(xué)校通過開設(shè)政治理論課程，討論國內(nèi)外時(shí)事和關(guān)鍵思想理論，以及舉辦專題講座和座談會，邀請專家學(xué)者分享研究成果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的意識形態(tài)。 學(xué)生組織管理：學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生組織，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)作能力。

（4）自我教育法，按照思想政治教育目標(biāo)和要求，主動提高思想認(rèn)識的方法，包括自我修養(yǎng)（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我調(diào)控（調(diào)整與環(huán)境關(guān)系、認(rèn)知調(diào)控和情緒調(diào)控）三個(gè)方面。（5）激勵感染教育法，通過激發(fā)人們的主觀能動性來調(diào)動積極性的方法。

課堂教學(xué)：優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐活動：開展豐富多樣的社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長。校園文化：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的校園氛圍。

思想政治教育的基本方法不包括隱性滲透式。以下是包括的內(nèi)容：教育法規(guī)定：國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

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