奉化恒思想教育（寧波恒思教育電話）

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本文目錄一覽：

• 1、思想教育與心理健康教師發(fā)言稿
• 2、如何改進當前小學思想品德教育的教學方法
• 3、團支部青少年思想教育工作匯報三篇
• 4、德育活動內(nèi)容有哪些?
• 5、思想政治教育的本質(zhì)

思想教育與心理健康教師發(fā)言稿

1、心理健康教師開學典禮上發(fā)言稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們： 大家下午好！ 很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。

2、關(guān)注學生心理健康發(fā)言稿例文篇1 各位老師，各位同學： 大家下午好，今天我演講的題目是： 珍愛生命，健康成長。

3、教師心理健康演講稿篇1 看了《教師心理素質(zhì)的自我培養(yǎng)》，使我意識到了作為一位教師，具備良好和健康心理的重要性。

如何改進當前小學思想品德教育的教學方法

1、改進中小學思想品德教育教學方法的途徑 （一）引導學生正確評價自己 中小學是人生的特殊階段，中小學學生處于身心迅速發(fā)展的重要時期，也是思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期。

2、提高家校綜合力量 由于學生總會下意識地模仿教師的行為，因此教師在傳授知識內(nèi)容的過程中，還需要以身作則，優(yōu)化自身的一舉一動，提高道德素養(yǎng)。

3、設(shè)計生活化的教學模式，能讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗來進行學習，使學習更生動直觀，能讓學生快速的理解教材中的知識，提高他們的認識，使他們真正踐行學到的思想品德知識，實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

4、提高學生對思想品德的學習興趣 學習興趣是學生學習的一種內(nèi)在動力，對學生學習思想品德具有非常重要的作用。研究表明，學生的學習因素主要分為兩個方面，可以簡單分為“內(nèi)因”和“外因”兩個因素。

團支部青少年思想教育工作匯報三篇

年初中學校團支部工作總結(jié)報告(5篇)【篇一】 在這嚴寒的冬日，伴著漫天飛舞的雪花！大學第三個學期轉(zhuǎn)眼間即將告于段落了。

一年來，XX中學團委在鄉(xiāng)團委、校委會、黨支部的正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設(shè)為著力點，團結(jié)領(lǐng)導全校團員青年緊緊圍繞學校的中心工作開展活動，認真做好團的工作。

現(xiàn)將我鄉(xiāng)團委半年來的工作情況匯報如下： 基本情況 全鄉(xiāng)共有9個團支部，團干部10人，其中男團干部5人，女團干部5人；漢族5人，滿族4人，朝鮮族1人；大專學歷的3人，高中學歷的3人，初中學歷的4人，團干部的平均年齡達到41歲。

校團委工作總結(jié)報告 篇1 幾年來，我校團支部在上級團委和學校黨支部領(lǐng)導下，結(jié)合學校的各項工作，用黨的xx大精神統(tǒng)一團員思想，服務(wù)于學校文明建設(shè)和素質(zhì)教育，充分發(fā)揮了團組織團結(jié)教育青年的核心作用。

德育活動內(nèi)容有哪些?

1、愛國主義教育。通過各種形式的教育活動，讓學生了解祖國的歷史、文化、地理和政治等方面的知識，增強愛國意識和民族自豪感。 道德品質(zhì)教育。

2、德育包括下面這些內(nèi)容：愛國主義教育：愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。

3、德育教育活動有哪些如下：微笑進校園微笑進課堂活動，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”?！岸Y儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀*慣，展示自信、快樂的精神風貌。

4、學校德育的內(nèi)容有：道德教育、行為規(guī)范、社會公德、愛國主義教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育。

5、德育的內(nèi)容應(yīng)當包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。依據(jù)這一層次劃分， 國小學德育內(nèi)容的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下幾個方面。

6、德育實踐活動的內(nèi)容：環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等?？破疹悾骸皡⒂^學習科研機構(gòu)”“動手小發(fā)明”等。愛心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。

思想政治教育的本質(zhì)

思想政治教育的本質(zhì)是社會政治屬性與經(jīng)濟管理屬性的統(tǒng)一，是政治屬性與非政治屬性的統(tǒng)一，是政治性與科學性的統(tǒng)一，表現(xiàn)為階級性，目的性，實踐性。

政治性本質(zhì)是思想政治教育的本質(zhì)。思想政治教育著重研究和關(guān)注思想領(lǐng)域中的社會領(lǐng)域和精神領(lǐng)域。這兩個領(lǐng)域共同指向社會意識形態(tài)領(lǐng)域，而社會意識形態(tài)領(lǐng)域的核心在于政治思想，它的最大特點是政治性和社會性。

所謂思想政治教育的本質(zhì)，就是歷史上各式各樣的思想政治教育共有的、相對穩(wěn)定的屬性，它構(gòu)成思想政治教育存在的根據(jù)，并且決定著思想政治教育的表現(xiàn)形式。運用唯物史觀的理論和方法考察發(fā)生在人們實際社會生活中的思想政治教育。

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