藝術(shù)可以教育,藝術(shù)可以教育嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)可以教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)可以教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育可以只學(xué)美術(shù)嗎？
2. 藝術(shù)與教育的關(guān)系？
3. 藝術(shù)教育對(duì)孩子有什么好處？
4. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
5. 為什么說教育是一門藝術(shù)？

藝術(shù)教育可以只學(xué)美術(shù)嗎？

藝術(shù)教育不可以只學(xué)美術(shù)。美術(shù)教育專業(yè)除了學(xué)習(xí)美術(shù)，還要學(xué)教育系、心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)法等教育理論。

藝術(shù)生如果是按照藝術(shù)類專業(yè)招生辦法被錄取進(jìn)大學(xué)，那么就只能學(xué)藝術(shù)專業(yè)，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)，如果是按照普通專業(yè)的招生辦法被錄取進(jìn)大學(xué)，就可以選擇普通專業(yè)學(xué)習(xí)。

藝術(shù)與教育的關(guān)系？

（一）藝術(shù)教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)的作用。

（二）藝術(shù)教育具有增強(qiáng)審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展的作用。

（三）藝術(shù)教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

（四）藝術(shù)教育具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的作用。

藝術(shù)教育對(duì)孩子有什么好處？

藝術(shù)教育對(duì)孩子有多方面的好處。

首先，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)美的敏感度和欣賞能力。

其次，藝術(shù)教育可以促進(jìn)孩子的情感發(fā)展和社交能力，幫助他們建立自信和自尊心，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

此外，藝術(shù)教育還可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的思維能力和解決問題的能力。總之，藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識(shí)而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

為什么說教育是一門藝術(shù)？

教學(xué)是一門藝術(shù)，而不是一門科學(xué)。教育是一門藝術(shù)，一門需要耐心、天賦才能和本領(lǐng)以及專門知識(shí)的藝術(shù)。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關(guān)注的主要問題不應(yīng)該是學(xué)校的教學(xué)科目、教學(xué)論或體育規(guī)則問題，而應(yīng)該是人的精神和人生問題。

教育的目的在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的個(gè)人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發(fā)展外，還應(yīng)具有勞動(dòng)的習(xí)慣和愛好，把民族利益與個(gè)人利益結(jié)合起來的愛國主義情感。因此，教育目的的確定必須和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來;同時(shí)，也不能對(duì)公共教育的作用做不恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

所謂藝術(shù)，大致有三種涵義：

一是指"技藝"、"技能"。

二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。

三是指"用語言、動(dòng)作、線條、色彩、音響等不同手段構(gòu)成形象以反映社會(huì)生活，并表達(dá)作家、藝術(shù)家的思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

也即是說藝術(shù)常常是通過形象化的手段來表達(dá)作者思想感情的。如音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、戲劇、電影、曲藝等都是藝術(shù)的形式。對(duì)照上述藝術(shù)一詞的三種涵義，可以肯定地說，教學(xué)是具有藝術(shù)內(nèi)涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還注意運(yùn)用語言、動(dòng)作、音響、圖像等形象化手段表達(dá)特定的教學(xué)內(nèi)容和教師的思想感情。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)可以教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)可以教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。