中英藝術(shù)教育,中英藝術(shù)教育創(chuàng)新中心怎么樣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于中英藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中英藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中英教育差異的原因？
2. 中英義務(wù)教育的差異？

中英教育差異的原因？

我國(guó)的教育理念是比較傳統(tǒng)和平等的，我國(guó)教育理念現(xiàn)階段是如何讓15億人，都能受到基礎(chǔ)的義務(wù)教育。從小學(xué)、初中讓你掌握了最基本的識(shí)字、算數(shù)、歷史、道德、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。到高中和職高，篩除了一些不適合文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生，將他們分開(kāi)教學(xué)，一部分繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，另一部分，掌握知識(shí)，保證他長(zhǎng)大之后至少有一技之長(zhǎng)能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

英國(guó)的教育理念旨在給學(xué)生以啟發(fā)和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。進(jìn)行批判性思考。相較于美國(guó)自由奔放的教育理念來(lái)說(shuō)，英國(guó)的教育理念會(huì)跟中國(guó)家長(zhǎng)更加相符。將孩子們培養(yǎng)成“英國(guó)紳士”和“英國(guó)淑女”也是許多中國(guó)家長(zhǎng)將孩子們送到英國(guó)去的原因之一。

同時(shí)，英國(guó)的教育也鼓勵(lì)孩子們對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有深入的理解，也能夠反映出藝術(shù)設(shè)計(jì)文化對(duì)于塑造歷史和國(guó)家的文化、創(chuàng)造力和財(cái)富的發(fā)展有什么影響。英國(guó)的低齡教育中還會(huì)從不同方面帶領(lǐng)孩子們?nèi)v史上許多藝術(shù)家、匠人和設(shè)計(jì)師的故事，明白不同領(lǐng)域不同專(zhuān)業(yè)都能給歷史帶來(lái)哪些不同的影響變化。

中國(guó)的教育和英國(guó)的教育有很大的不同。中國(guó)的教育在家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)，小孩子現(xiàn)在都是學(xué)習(xí)知識(shí)很多，不管藝術(shù)，數(shù)理化，英語(yǔ)都需要全方位的學(xué)習(xí)，小孩子還是挺辛苦的，現(xiàn)在社會(huì)需要復(fù)合型人才什么都需要學(xué)習(xí)，而英國(guó)的教育是小孩子在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)的，而中國(guó)的小孩子現(xiàn)在教育改革：一到二年級(jí)不需要考試，三年級(jí)以上都需要應(yīng)試考試的。

還是需要以分?jǐn)?shù)定學(xué)校，很多需要改革的，把職高和高等教育作為以后素質(zhì)教育基礎(chǔ)，小學(xué)，初中乃至高中作為基礎(chǔ)教育。

中英義務(wù)教育的差異？

我國(guó)的教育理念是比較傳統(tǒng)和平等的，我國(guó)教育理念現(xiàn)階段是如何讓15億人，都能受到基礎(chǔ)的義務(wù)教育。從小學(xué)、初中讓你掌握了最基本的識(shí)字、算數(shù)、歷史、道德、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。到高中和職高，篩除了一些不適合文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生，將他們分開(kāi)教學(xué)，一部分繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，另一部分，掌握知識(shí)，保證他長(zhǎng)大之后至少有一技之長(zhǎng)能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

從大學(xué)開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)不再?gòu)?qiáng)硬要求你一定要學(xué)習(xí)多少，一下就將絕大多數(shù)的人篩了出去，只留下那些真正想要學(xué)習(xí)，適合學(xué)習(xí)的人繼續(xù)深造。由于國(guó)內(nèi)人口基數(shù)與教育資源分配的問(wèn)題，我國(guó)的教育目前還是以應(yīng)試教育和刷題式教育為主，而素質(zhì)教育這方面還是比較欠缺的。

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英國(guó) ·

英國(guó)的教育理念旨在給學(xué)生以啟發(fā)和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。進(jìn)行批判性思考。相較于美國(guó)自由奔放的教育理念來(lái)說(shuō)，英國(guó)的教育理念會(huì)跟中國(guó)家長(zhǎng)更加相符。將孩子們培養(yǎng)成“英國(guó)紳士”和“英國(guó)淑女”也是許多中國(guó)家長(zhǎng)將孩子們送到英國(guó)去的原因之一。同時(shí)，英國(guó)的教育也鼓勵(lì)孩子們對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有深入的理解，也能夠反映出藝術(shù)設(shè)計(jì)文化對(duì)于塑造歷史和國(guó)家的文化、創(chuàng)造力和財(cái)富的發(fā)展有什么影響。英國(guó)的低齡教育中還會(huì)從不同方面帶領(lǐng)孩子們?nèi)v史上許多藝術(shù)家、匠人和設(shè)計(jì)師的故事，明白不同領(lǐng)域不同專(zhuān)業(yè)都能給歷史帶來(lái)哪些不同的影響變化。

英國(guó)所倡導(dǎo)的是一種全人教育，不止是在課堂上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有很多時(shí)間放在了課外的體育活動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)教育上，為孩子們?cè)谏倌陼r(shí)期就提供更多的可能性去成為未來(lái)他們想成為的人。

到此，以上就是小編對(duì)于中英藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中英藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。