特殊教育一體化教案設(shè)計(jì),特殊教育一體化教案設(shè)計(jì)思路

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育一體化教案設(shè)計(jì)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育一體化教案設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西方特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
2. 馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報(bào)，疫情真的離我們遠(yuǎn)去了嗎？

西方特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

西方特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)，是20世紀(jì)中葉開始掀起的反?隔?離教育安置形式，旨在促進(jìn)特殊兒童融入普通教育與正常社會(huì)的教育改革活動(dòng)，并持續(xù)的發(fā)展反?隔?離、反?排?斥、反?歧?視，力爭(zhēng)在同一教育體制內(nèi)接納所有學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)而追求有質(zhì)量教育的“融合”變革運(yùn)動(dòng)。特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)在西方主要經(jīng)歷了四個(gè)主要階段：“正常化”、“回歸主流與一體化”、“全納（融合）”等主要階段。

西方特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)，是20世紀(jì)中葉開始掀起的反?隔?離教育安置形式，旨在促進(jìn)特殊兒童融入普通教育與正常社會(huì)的教育改革活動(dòng)，并持續(xù)的發(fā)展反?隔?離、反?排?斥、反?歧?視 ，力爭(zhēng)在同一教育體制內(nèi)接納所有學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)而追求有質(zhì)量教育的“融合”變革運(yùn)動(dòng)。 特殊教育融合改革運(yùn)動(dòng)在西方主要經(jīng)歷了四個(gè)主要階段：“正?；?、“回歸主流與一體化”、“全納 （融合）”等主要階段。

馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報(bào)，疫情真的離我們遠(yuǎn)去了嗎？

馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報(bào)，疫情真的離我們遠(yuǎn)去了嗎？

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校是5月17日開學(xué)的，但是到5月20日晚，先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，其中某班級(jí)同一寢室6名學(xué)生出現(xiàn)了集體發(fā)熱。

5月11日，馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某、武漢籍來(lái)博望區(qū)工作人員王某某與上海市新增確診病例同乘G1722次高鐵，被判定為確診病例密切接觸者。

但是裴某某返校后，并沒(méi)有被隔離，校方在開學(xué)前，也沒(méi)有落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作。

馬鞍山市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急綜合指揮部在日前發(fā)布的《關(guān)于對(duì)兩起疫情防控措施落實(shí)不力的通報(bào)》中指出，

學(xué)校未將學(xué)生集體發(fā)熱一事按有關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)，且該學(xué)校在疫情期間，晨午晚檢，因病缺勤追蹤等制度落實(shí)不到位。反映出疫情報(bào)告制度不健全，防控措施有漏洞，存在安全隱患。

雖然校方立即將發(fā)熱學(xué)生送往醫(yī)院治療，經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性，據(jù)說(shuō)是普通的上呼吸道感染。雖然慶幸，但是還是為疫情防控敲響了警鐘，如果孩子真的被感染，那么后果不堪設(shè)想，因?yàn)閷W(xué)校有那么多師生呢！

距離武漢疫情爆發(fā)，已經(jīng)有4個(gè)月的時(shí)間了，國(guó)內(nèi)疫情控制住了，我國(guó)很多地區(qū)現(xiàn)在都屬于低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，所以人們?cè)谝庾R(shí)上都放松了很多。

但是低風(fēng)險(xiǎn)不代表沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)，如果有一個(gè)病例，就可能感染一大片。

5.7日的舒蘭，只有一個(gè)確診病例，可是半個(gè)月就確診了40多例，而且還跨市跨省傳播了，這不能不引起我們的警惕。

目前國(guó)內(nèi)主要的防控壓力是無(wú)癥狀感染者和境外輸入病例，而新冠病毒很狡猾，有些感染者核酸檢測(cè)好幾次才能呈陽(yáng)性，有少部分治愈的患者還出現(xiàn)了復(fù)陽(yáng)，這都讓我們對(duì)這個(gè)狡猾的病毒不能放松。

為什么馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱，但卻沒(méi)有人上報(bào)上去，到底是什么情況？

首先，基本事實(shí)是馬鞍山某學(xué)校的確出現(xiàn)了多人發(fā)熱現(xiàn)象，主要涉及到13名學(xué)生，而且，其中大部分都是同一個(gè)班級(jí)的同寢室學(xué)生。

這件事會(huì)引發(fā)大家的關(guān)注也不奇怪，畢竟學(xué)校5月17日才開學(xué)，但在5月20號(hào)的時(shí)候就出現(xiàn)集體發(fā)熱，再加上相關(guān)人員沒(méi)有及時(shí)上報(bào)。難免因?yàn)檎`傳導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)開學(xué)、以及防控力度問(wèn)題產(chǎn)生質(zhì)疑。

其次，可以肯定的是這次學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報(bào)事件，真實(shí)反映出了很多人的思想已經(jīng)麻痹松懈，相關(guān)防控措施也不像之前那么嚴(yán)密。好在，校方當(dāng)時(shí)就將這些出現(xiàn)發(fā)熱情況的學(xué)生，送到醫(yī)院做了核酸檢測(cè)，而檢測(cè)結(jié)果也均為陰性。

雖然，這個(gè)結(jié)果是好的，相關(guān)人員對(duì)待此事的態(tài)度則需要引起大家的重視，因?yàn)?，疫情并沒(méi)有真的結(jié)束！

別個(gè)地方我沒(méi)去過(guò)，沒(méi)有發(fā)言權(quán)，但如果你走在成都的大街上，就可以看到很多人的口罩都不過(guò)是掛在臉上的工具。即便是當(dāng)我周內(nèi)帶孩子去動(dòng)物園的時(shí)候，雖然入園人數(shù)沒(méi)有節(jié)假日多，但實(shí)際上也根本無(wú)法保持所謂的安全距離。

然而，你可以看到至少一半以上的人沒(méi)有戴口罩、或者口罩只不過(guò)是掛在下巴下面的擺設(shè)。

我們可以從國(guó)內(nèi)實(shí)施疫情統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看到，目前，我們的防疫重點(diǎn)還是主要集中在境外輸入上，而目前涉及到輸入確診病例人員最多的省市，則是黑龍江、上海、廣東、北京和內(nèi)蒙古等地。

的確，在過(guò)去幾個(gè)月時(shí)間里，我國(guó)的新型冠狀病毒防控效果顯著，累計(jì)八萬(wàn)多的確診人數(shù)，有接近8萬(wàn)人已經(jīng)被治愈。但是，到現(xiàn)在為止，還有5名重癥患者，404名無(wú)癥狀患者，現(xiàn)有確證人數(shù)120位。只要這幾個(gè)數(shù)字沒(méi)有徹底清零，并維持一段時(shí)間，那么，我們的疫情就并沒(méi)有真正結(jié)束。

而且，國(guó)內(nèi)疫情目前的主要壓力是在境外輸入上，目前復(fù)航的國(guó)際航班還很少，但是，隨著之后越來(lái)越多的航班飛往直接各地，境外輸入的風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)進(jìn)一步提高。我們需要知道，目前國(guó)外疫情的趨勢(shì)可不樂(lè)觀，累計(jì)確診人數(shù)多達(dá)5649425萬(wàn)，雖然已有2385187人治愈，但現(xiàn)在確證人數(shù)仍然處在2914806的高位，而已經(jīng)因?yàn)橐咔殡x開這個(gè)世界的人則已經(jīng)接近35萬(wàn)之多。

我們可以從國(guó)外疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)看到，在所有新增確證人數(shù)最多的國(guó)家中，雖然美國(guó)依然以單日新增超過(guò)18000人位列第一，但巴西最近的疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)也變得不樂(lè)觀，單日新增已經(jīng)超過(guò)了15000人，而俄羅斯也以每日新增超過(guò)6000人排列第三。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育一體化教案設(shè)計(jì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育一體化教案設(shè)計(jì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。