國(guó)防教育國(guó)防定義教案,國(guó)防教育定義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育國(guó)防定義教案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育國(guó)防定義教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《鄧稼先》這一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？
2. 非師范生也可以考取教師資格證進(jìn)而參加教育系統(tǒng)的招考。如何看待這事？
3. 作為新老師，開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該講些什么內(nèi)容？怎么上才能樹(shù)立威信？

《鄧稼先》這一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？

這篇文章分六個(gè)部分。

　　第一部分，在近一百多年來(lái)中國(guó)歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。

　　第二部分，簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。

　　第三部分，在同美國(guó)'原子彈之父'奧本海默的對(duì)比中來(lái)寫(xiě)鄧稼先。

　　第四部分，作者寫(xiě)自己得到消息，中國(guó)的原子彈工程沒(méi)有任何外國(guó)人參加，是自力更生搞出來(lái)的，因而感情受到極大震蕩，一時(shí)熱淚滿眶。

　　第五部分，先描繪鄧稼先工作地點(diǎn)的荒涼，揣測(cè)鄧稼先在這樣的環(huán)境中率領(lǐng)部下奮斗犧牲的時(shí)候是什么心情；接著指出鄧稼先從事這項(xiàng)工作需要物理直覺(jué)、教學(xué)見(jiàn)地、勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷，鄧稼先肩負(fù)重任，在關(guān)鍵方案上簽字時(shí)手有沒(méi)有抖。接著寫(xiě)鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問(wèn)題前，身先士卒、不怕?tīng)奚臍飧拧?/p>

　　第六部分，引述作者寫(xiě)給鄧稼先夫人的電報(bào)書(shū)信中的幾段話。這些話是對(duì)鄧稼先的總評(píng)價(jià)也是對(duì)全文的總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)本文首先通讀全文，掃清文字障礙，理清文章思路，了解文章結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容。

非師范生也可以考取教師資格證進(jìn)而參加教育系統(tǒng)的招考。如何看待這事？

我認(rèn)為這項(xiàng)規(guī)定很好。

以前，在非師范大學(xué)畢業(yè)生中，有不少人口才和學(xué)問(wèn)都不錯(cuò)，并且耐心也好，但因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)有選好專業(yè)，以致于無(wú)法從事教育工作，那是很令人遺憾的事情！實(shí)際上，有許多非師范畢業(yè)生的學(xué)識(shí)淵博，甚至比大多數(shù)從事教育工作的老師都強(qiáng)得多，卻沒(méi)有選擇上師范大學(xué)。他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有報(bào)考師范大學(xué)原因很多。主觀上，他們自己認(rèn)為成績(jī)好，應(yīng)該上更好的大學(xué)，有些看不起教書(shū)育人；客觀上，當(dāng)時(shí)教師地位不高，社會(huì)上還沒(méi)有普遍形成尊師重教的共識(shí)。

但是，現(xiàn)在不同了。教師的地位和待遇普遍得到提高，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上越來(lái)越受到尊重。使得有不少具有教書(shū)才華的人很想辭去目前的工作，改行投入教育行業(yè)。

國(guó)家為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)進(jìn)行教育改革，允許其它行業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生考取教師資格證。這是一種很好的政策，十分有助于國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展。首先，由于其它專業(yè)具有大學(xué)文化的人被允許考取教師資格證，就會(huì)給現(xiàn)在的教育從業(yè)者造成競(jìng)爭(zhēng)壓力，他們被迫比以前更加努力學(xué)習(xí)、努力提高，不然就可能失去競(jìng)爭(zhēng)能力而被淘汰；其次，通過(guò)這種教師任用制度，能夠盡可能從全社會(huì)選取教育從業(yè)人員，教師的整體素質(zhì)可望比以前得到極大程度的提高。這些改變對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的好處是顯而易見(jiàn)的，好的老師才容易教出好的學(xué)生，難道不是嗎？

綜上所述，實(shí)行教師資格證考試，不僅有利于教育部門(mén)聘用到更多的優(yōu)秀教師，也可以促進(jìn)現(xiàn)有的老師素質(zhì)的提高，這是百年大計(jì)，功在千秋。

感謝邀請(qǐng)，那我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題做個(gè)回答，大家僅供參考。

我個(gè)人認(rèn)為，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，既然國(guó)家有教育百年大計(jì)，就應(yīng)該努力的培養(yǎng)專業(yè)人才。我不否認(rèn)非師范專業(yè)中有很多出類拔萃的人，他們?cè)谒麄兩瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域，可謂是佼佼者，但是請(qǐng)看清楚，我說(shuō)的事在他們所學(xué)的專業(yè)和領(lǐng)域，正所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

說(shuō)到專業(yè)性問(wèn)題，我想請(qǐng)教下持贊成意見(jiàn)的答友一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，你們孩子也許上學(xué)了，也許見(jiàn)過(guò)親戚家的孩子上學(xué)，為什么家長(zhǎng)總要找人進(jìn)好學(xué)校，重點(diǎn)班和年齡在45左右的教師帶的班？很多人會(huì)說(shuō)，老教師有經(jīng)驗(yàn)，那你為什么這個(gè)時(shí)候不信任青年教師，不信任非師范畢業(yè)的教師？這就是一個(gè)專業(yè)性的問(wèn)題，學(xué)了4年師范，從所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)到心理學(xué)到教育心理學(xué)，師范生用了4年，而社會(huì)自考生可能3個(gè)月，就搞定了，我想問(wèn)，誰(shuí)的基礎(chǔ)更扎實(shí)？再說(shuō)一個(gè)例子，既然大家支持非師范生考證當(dāng)老師，那社會(huì)也應(yīng)該允許非醫(yī)學(xué)生社會(huì)考證，去當(dāng)醫(yī)生，這不是偷換概念，而是用你們的思維，只要優(yōu)秀，考了證，就能上崗。你敢把自己和家人的健康交給一個(gè)機(jī)械制造或電子商務(wù)或師范類的醫(yī)生么？你的答案肯定是不可能的。那你為什么就愿意把孩子交到不專業(yè)的老師手中呢？

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是教師行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻太低了，不管你是什么專業(yè)，只要能考到教師證，你就能考編制，當(dāng)老師。甚至沒(méi)有教師證也可以，不是危言聳聽(tīng)，特崗教師招聘是不需要教師證的，只要你在服務(wù)期內(nèi)，考證下來(lái)，就能轉(zhuǎn)崗入編，那你服務(wù)的這三年中，是不是一竅不通，那交給你帶的孩子也迷迷糊糊的陪你過(guò)了三年。

國(guó)家真的應(yīng)該取消社會(huì)自考教師證，當(dāng)初，你在填報(bào)大學(xué)志愿的時(shí)候，看不上師范類，現(xiàn)在畢業(yè)了，工作不穩(wěn)定，又想著自考教師證，到這個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍中來(lái)，下一代就這么讓你得過(guò)且過(guò)的思想一直嚯嚯么。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了社會(huì)上可選擇職業(yè)的最后退路，這就意味著。在沒(méi)有任何前途工作的情況下，很多人會(huì)退而求其次的選擇教師這個(gè)職業(yè)。

所以說(shuō)對(duì)于老師本身都必須是師范專業(yè)畢業(yè)的一個(gè)現(xiàn)狀，由于師資方面的缺口比較大，由于很多人有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)秀就不愿意去當(dāng)老師的影響，那么，現(xiàn)在的情形就變成了很多人可以，而且教師資格證，然后根據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)入教師序列。

個(gè)別省市對(duì)于考取教師資格證或者考取教師編制的要求各不相同，在有的省市現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施非師范專業(yè)的最低學(xué)歷，必須是本科才可以考取教師資格證，當(dāng)然這一個(gè)政策不是有普遍性的行為，所以大多數(shù)省市有可能還是停留在?？飘厴I(yè)證，就可以考取教師資格證的這一個(gè)情況。

教師慢慢的變成了一個(gè)普通的職業(yè)，變成了一個(gè)陌生的職業(yè)，社會(huì)中對(duì)于老師的要求只談奉獻(xiàn)不講收入，這種觀念一定要慢慢的改變，否則的話教育的人才儲(chǔ)備將會(huì)越來(lái)越差。

教育在于中國(guó)的現(xiàn)狀就是這樣，很多人把它當(dāng)成了一個(gè)最后的退路，就好像前幾天有朋友說(shuō)起了一個(gè)問(wèn)題所表達(dá)的內(nèi)涵，那就是上學(xué)期間一些很不優(yōu)秀的學(xué)生，最后都當(dāng)了老師。

教育作為最廉價(jià)的國(guó)防，還是需要一些高素質(zhì)公司的人來(lái)支撐。

這當(dāng)然是一個(gè)好事，憑能力吃飯，有能力就上，沒(méi)能力即使是師范生也不好使。況且不是說(shuō)師范生就一定比非師范生教的好。

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，師范生畢竟受過(guò)專門(mén)的訓(xùn)練，術(shù)業(yè)有專攻?，F(xiàn)實(shí)情況是當(dāng)老師的絕大部分都是師范生，有一些非師范生是把老師當(dāng)做一種退路，抱著這種心態(tài)能當(dāng)好一個(gè)老師嗎？

為什么非師范生也可以考教師資格證當(dāng)老師，除了擴(kuò)大教師源，還有就是忽悠一些傻子過(guò)來(lái)干幾年又苦又累還沒(méi)錢(qián)的工作！

作為一個(gè)自學(xué)通過(guò)教師資格證考試并且參加過(guò)多地教師招聘的人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！首先肯定一點(diǎn)，就目前的教育情況我認(rèn)為這件事利大于弊！但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看用不了多長(zhǎng)時(shí)間，教育系統(tǒng)的招考一定是師范生的天下！

可能很多人會(huì)認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻，教師就該是師范生的事。畢竟四年的專業(yè)學(xué)習(xí)還是要比普通大學(xué)生專業(yè)的多，是這個(gè)道理不假。但是就現(xiàn)在的公立學(xué)校的教師待遇，有多少人能在上大學(xué)前就立志從教？辛辛苦苦幾年畢業(yè)以后誰(shuí)都想謀個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)！所以為了有人從教只能擴(kuò)大招考范圍了！沒(méi)有辦法啊！只能希望能多一些優(yōu)秀的高校畢業(yè)生從教，專業(yè)素質(zhì)在資格證考試中考察，經(jīng)驗(yàn)工作后慢慢積累！

但是隨著近幾年教師待遇逐漸改善，報(bào)考教師的人多了，雖然資格證只要學(xué)歷滿足就能考，但是真正到教師招考環(huán)節(jié)，有很多地方會(huì)有師范生，和專業(yè)對(duì)口的非師范生的要求！當(dāng)然也會(huì)有少數(shù)地方不限制這些，但已經(jīng)很少了！對(duì)于那些即便擁有教師資格證非師范生來(lái)說(shuō)，如果不是專業(yè)非常接近，在教師招考環(huán)節(jié)也不會(huì)通過(guò)的！而且同時(shí)報(bào)名的師范生會(huì)有更專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)！在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大的崗位上，非師范生的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)很低了！所以說(shuō)以后教師行業(yè)一定會(huì)是師范生的天下。只不過(guò)需要時(shí)間過(guò)度可能三五年，也可能十年八年，但是這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯了！

也許不久，教師行業(yè)會(huì)和醫(yī)生一樣，想從事這個(gè)行業(yè)，就要從大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)開(kāi)始！一步步的為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，迎接挑戰(zhàn)！個(gè)人拙見(jiàn)，歡迎批評(píng)指正！

作為新老師，開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該講些什么內(nèi)容？怎么上才能樹(shù)立威信？

回答:除安排收看央視《開(kāi)學(xué)第一課》外，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情定向開(kāi)課。

近幾年來(lái)，每到9月1日這一天，“開(kāi)學(xué)第一課”都成為教育上的熱門(mén)話題。上什么？怎么上？一直在考驗(yàn)著廣大老師的智慧。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端，就等于成功的一半。因而，“開(kāi)學(xué)第一課”，重要，關(guān)鍵。

1.安排收看央視《第一課》

（1）9月1日上午或下午開(kāi)課后，首先安排學(xué)生收看CCTV一1晚8點(diǎn)的《開(kāi)學(xué)第一課》，弘揚(yáng)正氣，傳播正能量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，在他們心田里播下愛(ài)的種子。

（2）就今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題:“五星紅旗，我為你自豪”的主要內(nèi)容，給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)釋解，以便學(xué)生們收看后印象深刻，感受萬(wàn)千。

2.結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，就事關(guān)學(xué)生身心健康問(wèn)題，積極上好開(kāi)學(xué)第一課。

（1）像筆者所在的縣教育局法宣辦，9月1日當(dāng)天，就專門(mén)下發(fā)通知，要求全縣各學(xué)校上好“開(kāi)學(xué)法制第一課”。因?yàn)楫?dāng)?shù)靥幱谠ネ钹l(xiāng)村結(jié)合部，歷年來(lái)是吸販毒品的重災(zāi)區(qū)，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（2）交通、食品、防溺水等安全教育，也應(yīng)列入開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，因?yàn)檫@些貼近學(xué)生們的生活，與學(xué)生們健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。

（關(guān)廟小學(xué)彭剛風(fēng)在上開(kāi)學(xué)第一課）

總之，開(kāi)學(xué)第一課，是學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)的第一課，是學(xué)生們正確人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵一課，不僅要上，而且要上好。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育國(guó)防定義教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育國(guó)防定義教案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。