蒙田藝術(shù)教育,蒙田藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于蒙田藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹蒙田藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育的名言？
2. 老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效懲戒？

關(guān)于教育的名言？

1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

2、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女?！商?br/>3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷

6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?/p>

7、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?/p>

8、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受?！獝?ài)因斯坦

9、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源

10、得天下英才而教育之?！陷V

1、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也?！獜堓d2，讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林3、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦9、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)?！涸?0、得天下英才而教育之?！陷V11、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文12、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。——斯賓塞13、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己?！K霍姆林斯基14、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?5、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神?！?

老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效懲戒？

對(duì)于孩子從小就應(yīng)該培養(yǎng)，犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該承擔(dān)錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，就應(yīng)該接受應(yīng)有的懲罰。否則，孩子不知道什么該做，什么不該做，做了不該做的，要受到懲罰，這是必須要面對(duì)的。

而老師和家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要參與者，都應(yīng)該具有懲戒權(quán)。

什么是懲戒？就是給予懲罰起到警示的作用。

現(xiàn)在情況是家長(zhǎng)有懲戒權(quán)，舍不得用，老師有懲戒權(quán)，不敢用。

我作為從教多年的老教師，呼吁老師必須要

有懲戒權(quán)。家長(zhǎng)別誤以為，老師有了懲戒權(quán)，是不是天天就是打孩子?。坎皇堑?。懲戒的手段很廣，包括寫(xiě)檢討書(shū)，幫班級(jí)打掃衛(wèi)生，罰站五分鐘等等，只要能起到懲戒作用，告訴孩子，你錯(cuò)了，以后一定要改正，達(dá)到目的就行。

至于老師打?qū)W生，都是學(xué)生實(shí)在是不聽(tīng)話，影響到大多數(shù)孩子的利益了，各種方法都用過(guò)了，沒(méi)有效果的情況下，才不得已而為之的。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，老師也愛(ài)學(xué)生，只不過(guò)老師在教育學(xué)生時(shí)更理智一些罷了。

老師有了懲戒權(quán)，才能有效的規(guī)范那些不遵守規(guī)矩的學(xué)生。常言說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，社會(huì)如此，單位如此，學(xué)校也如此。

當(dāng)然，老師有了懲戒權(quán)也不能亂用，也應(yīng)該有一個(gè)界定的范圍。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的希望，要想成才，必須樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)。只有大家齊心協(xié)力都參與進(jìn)來(lái)，一切從國(guó)家的發(fā)展，孩子的未來(lái)出發(fā)，什么事情就迎刃而解了。

到此，以上就是小編對(duì)于蒙田藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于蒙田藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。