什么樣的人適合做特殊教育,什么樣的人適合做特殊教育老師

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于什么樣的人適合做特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹什么樣的人適合做特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育專(zhuān)升本考哪些科目？
2. 我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

特殊教育專(zhuān)升本考哪些科目？

特殊教育專(zhuān)升本考的科目:各科類(lèi)統(tǒng)考科目為政治、英語(yǔ)和一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類(lèi)：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

2.藝術(shù)類(lèi)：政治、英語(yǔ)、藝術(shù)概論。

3.理工類(lèi)：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類(lèi)：政治、英語(yǔ)、民法。

6.教育學(xué)類(lèi)：政治、英語(yǔ)、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類(lèi)：政治、英語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類(lèi)：政治、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類(lèi)：政治、英語(yǔ)、教育理論。

我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

我是小學(xué)老師，我來(lái)給大家聊聊這個(gè)話(huà)題。

經(jīng)?？次覇?wèn)答的友友們，知道我班里也有一個(gè)智力有殘疾的孩子。他是自閉癥孩子。已經(jīng)嚴(yán)重到影響智力的程度了 ，家長(zhǎng)也在醫(yī)院里開(kāi)具了他是殘障兒童的證明。其實(shí)這個(gè)孩子去特殊學(xué)校里學(xué)習(xí)是免費(fèi)的，并且因?yàn)闅堈?，將?lái)會(huì)享有國(guó)家的照顧。我對(duì)他家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，不要在普通小學(xué)里跟讀了，我們沒(méi)有精力，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)干預(yù)自閉癥方面的知識(shí)去幫助他，我們不是特殊教育學(xué)校，我們還是以教孩子學(xué)知識(shí)為主的，對(duì)于這樣孩子需要的特殊的訓(xùn)練，我們根本不懂這方面的知識(shí)，建議他轉(zhuǎn)去特殊學(xué)校。

可是他家里因?yàn)榉N種考慮都不想轉(zhuǎn)學(xué)校。一是怕去了特殊學(xué)校，相當(dāng)于給孩子扣上了傻子或者弱智的帽子，我覺(jué)得家長(zhǎng)這就是在掩耳盜鈴。這孩子的狀況，只要多接觸幾分鐘就可以確定孩子有毛病。二是，孩子的父親屬于再婚家庭，又生了一個(gè)健康的孩子，人家后媽有自己的寶寶，他怎么樣，人家毫不關(guān)心。親生父親也只想把他當(dāng)個(gè)寵物一樣養(yǎng)大。

昨天上課時(shí)，班里有個(gè)小女孩，課間收學(xué)生的作業(yè)了，沒(méi)顧得去上廁所，上課她就舉手要去廁所。我同意后女孩就去了。這個(gè)有自閉癥的孩子，突然就說(shuō)：她去干嘛了？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到他如此清楚的說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就說(shuō)“她去廁所了，怎么你也想去嗎？”，他大聲說(shuō)“我去找她”，撒腿就跑出了教室，我怕出問(wèn)題，趕緊也跑出，他追到女生廁所，就在那里站著，并不進(jìn)去，可見(jiàn)我平常囑咐的，男生不能進(jìn)女生廁所，他也聽(tīng)力進(jìn)去，他不是完全屏蔽這個(gè)世界。他開(kāi)始慢慢地接收這個(gè)世界帶給他的信號(hào)。

這個(gè)孩子給我的感覺(jué)就是，如果他的家長(zhǎng)肯付出，早對(duì)他進(jìn)行干預(yù)，他不一定能和普通人一樣，但是他肯定比現(xiàn)在要強(qiáng)很多。

回頭看看題主所問(wèn)的問(wèn)題。梳理后孩子智力有點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校建議孩子去特殊教育學(xué)校，家長(zhǎng)不知道怎么辦？

智商140以上者接近極高才能（天才），120～140者為很高才能，110～120為高才能，90～110為正常才能，80～90為次正常才能，70-80為臨界正常才能，60~70為輕度智力孱弱，50～60為深度智力孱弱，25～60為亞白癡，25以下者為白癡。

曾經(jīng)我也有這么一位學(xué)生，她是因?yàn)樾r(shí)候發(fā)燒了，父母忙于工作而忽略了孩子，沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)院就診而導(dǎo)致的智力發(fā)育障礙。那時(shí)候我還是一位新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我班上的這位學(xué)生已經(jīng)不能繼續(xù)留在學(xué)校里了，原因是她會(huì)突然一個(gè)人跑到教室外面躲起來(lái)，也曾經(jīng)在副科老師的課堂上躲進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生間里和跑到另一幢教學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室里，而且這些行為越發(fā)嚴(yán)重，老師們已經(jīng)心有余力而不足了。

當(dāng)我和這位學(xué)生的父母提及這件事，她的媽媽情緒很激動(dòng)，也苦苦哀求學(xué)校和老師，剩下兩年就要小學(xué)畢業(yè)了，希望老師不要放棄她的孩子，如果去了特殊學(xué)校，她的女兒的情況可能會(huì)越來(lái)越糟糕。由于班上的多數(shù)女學(xué)生也包容這個(gè)女孩子，經(jīng)常會(huì)給她提供幫助，為此我曾經(jīng)為了這件事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極力爭(zhēng)取過(guò)。但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在施壓，家長(zhǎng)最終也只能帶著孩子退學(xué)了。經(jīng)歷了這件事情后，我選修了特殊教育，也曾從事過(guò)這方面的教育工作，給我的感觸頗深。校方或家長(zhǎng)的意見(jiàn)不一，只是因?yàn)楸舜怂驹诘慕嵌炔灰粯影?，互相理解吧?/p>

至于題主的顧慮，首先是要克服內(nèi)心的障礙，其次是要相信特殊教育工作者們的專(zhuān)業(yè)能力，最后是同樣地身為媽媽中的一員，無(wú)論孩子是怎么樣的，也許他并不是那么的完美，但他們永遠(yuǎn)是我們心中的無(wú)價(jià)之寶。

我在初中學(xué)校從教20年，遇到智力有問(wèn)題的學(xué)生不在少數(shù)。

2015年，我的班里就有一個(gè)智力不全的女生，單從長(zhǎng)相就可以看出來(lái)了，眼睛蒙著一層灰色的紗一樣，不像別的孩子那樣目光清澈靈活，女生很愛(ài)笑，但是是那種傻乎乎盯著一樣?xùn)|西的笑。上課的時(shí)候她也拿課本，也做出寫(xiě)筆記的樣子，可是她寫(xiě)的都是一些看不懂的東西，沒(méi)有一個(gè)是正規(guī)漢字。有時(shí)候她會(huì)趁老師不注意就溜出教室，滿(mǎn)校園逛，要不就在操場(chǎng)上躺著曬太陽(yáng)。任課老師都很害怕，要是學(xué)生離開(kāi)課堂出了什么問(wèn)題，那就是教學(xué)事故啊。

同學(xué)們一開(kāi)始不跟她玩的，甚至取笑她，為此我開(kāi)了好多次班會(huì)，多次教育下，大家結(jié)成了幫扶小組，負(fù)責(zé)這個(gè)女生的課間安全，有事及時(shí)聯(lián)系班主任等。最難忘的是一次，這個(gè)女生月經(jīng)來(lái)潮，把椅子桌子都弄得一團(tuán)糟，幾個(gè)女孩子就安撫她，替她擦干凈，還教給她很多這方面的知識(shí)，男生也沒(méi)有因此取笑她。

后來(lái)這個(gè)女生順利畢業(yè)，中考成績(jī)是D等，最低分的了。但是可以說(shuō)她已經(jīng)完整地體驗(yàn)完九年義務(wù)教育，老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，她也是懂的。據(jù)后來(lái)回?？赐业膶W(xué)生說(shuō)，她初中畢業(yè)后一直在一家給別人清洗餐具的廠(chǎng)子干活，也算是能掙錢(qián)養(yǎng)活自己了吧。

家長(zhǎng)朋友，如果您的孩子智力水平不是太低，我建議還是留在普通學(xué)校上學(xué)，前提是他不會(huì)影響到其他同學(xué)，他自己即使沒(méi)有老師時(shí)刻盯著也能保證自身安全。因?yàn)槠渌瑢W(xué)的家長(zhǎng)最關(guān)注的是自己孩子是否受到影響，而老師和家長(zhǎng)最擔(dān)心的是這個(gè)孩子的安全問(wèn)題。至于學(xué)習(xí)成績(jī)，不是我們要關(guān)注的問(wèn)題了。

到此，以上就是小編對(duì)于什么樣的人適合做特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么樣的人適合做特殊教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。