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    思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué),思想政治教育是什么系的

    nihdff 2024-09-09 337

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué)的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 什么是教育主題?
    2. 如何評(píng)價(jià)我國(guó)思想品德課本更名為道德與法治?
    3. 什么是教育管理學(xué)?

    什么是教育主題?

    答:主題教育活動(dòng)是指一系列思想政治教育活動(dòng),這些活動(dòng)以某些思想和某些特點(diǎn)為核心內(nèi)容,并在活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。主題教育模式以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。它圍繞某個(gè)主題或一系列主題,有計(jì)劃地有針對(duì)性地進(jìn)行了各種豐富而又情境化的思想和認(rèn)知教育,從而提升道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。

    具有針對(duì)性,有效性,創(chuàng)新性,適用性和可操作性等特點(diǎn),啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知沖突和思想對(duì)話中體驗(yàn)各種思想,促進(jìn)思想的發(fā)展,促進(jìn)道德修養(yǎng)和法律意識(shí)的發(fā)展。

    思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué),思想政治教育是什么系的
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    教育主題是指在教育活動(dòng)中有意識(shí)地認(rèn)識(shí)和作用于客體的人。與“教育客體”相對(duì)。教育理論界對(duì)教育主體的認(rèn)識(shí)有下述觀點(diǎn):

    (1)指教育者,主要是教師。教育者有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施教,以自身的活動(dòng)與影響引起和促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展,教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

    如何評(píng)價(jià)我國(guó)思想品德課本更名為道德與法治?

    為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求,從2016年起,將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

    思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué),思想政治教育是什么系的
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)
    將小學(xué)、初中政治課更名為“道德與法治”,無(wú)疑是教育主管部門對(duì)依法治國(guó)戰(zhàn)略的響應(yīng)。黨的十八屆四中全會(huì)《決定》明確要求,“把法治教育納入國(guó)民教育體系,從青少年抓起,在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”?!吨醒胄麄鞑?、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(2016-2020年)》,將青少年作為法治宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象,提出堅(jiān)持從青少年抓起,把法治教育納入國(guó)民教育體系。當(dāng)今,法治成為每個(gè)公民不可或缺的基本素養(yǎng),無(wú)論是作為法治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,還是作為學(xué)生成長(zhǎng)的素質(zhì)工程,將法治納入義務(wù)教育內(nèi)容體系乃是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

    什么是教育管理學(xué)?

    教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。

    按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。

    廣義教育管理學(xué):是以整個(gè)國(guó)家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對(duì)象。

    思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué),思想政治教育是什么系的
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對(duì)象。

    主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

    教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整個(gè)國(guó)家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對(duì)象。 狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對(duì)象。主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理,認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策,提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。 在中國(guó),研究的內(nèi)容有:

    ①教育領(lǐng)導(dǎo)的作用、特征、原則、活動(dòng)和評(píng)價(jià)。

    ②教育立法。

    ③教育目的和方針政策的制定與實(shí)施。

    ④教育制度。

    ⑤教育行政組織。

    ⑥教育視導(dǎo)的意義、目的、任務(wù)、制度、活動(dòng)、原則和方法。

    ⑦對(duì)教育人員的要求、培訓(xùn)和成績(jī)?cè)u(píng)定。

    ⑧教育經(jīng)費(fèi)的管理。⑨學(xué)校工作的具體管理。包括思想政治工作、教學(xué)、科研、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育衛(wèi)生、人事、保衛(wèi)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書(shū)儀器、與社會(huì)聯(lián)系、與家長(zhǎng)聯(lián)系等項(xiàng)工作的管理。另外還包括學(xué)校的性質(zhì)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校規(guī)劃、科學(xué)管理、工作原則與方法等。

    到此,以上就是小編對(duì)于思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育統(tǒng)稱為什么學(xué)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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