幼兒教育自己做不代勞的事（幼兒教育自己做不代勞的事例）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園托班自理能力教育隨筆
• 2、孩子成長的時候,怎么能培養(yǎng)他的責任感?
• 3、怎樣引導(dǎo)孩子知道自己事情自己做,他人的事情幫著做?
• 4、怎樣讓孩子學(xué)會自己學(xué)習,改掉馬虎的毛病。
• 5、如何讓幼兒學(xué)會自己解決問題
• 6、幼兒園家長配合工作內(nèi)容

幼兒園托班自理能力教育隨筆

幼兒園托班自理能力教育隨筆【第一篇】：幼兒自理能力的培養(yǎng) 由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。

小班自理能力教育隨筆1 我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進餐習慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。

教育隨筆：我會自己脫衣服1 孩子們適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習與生活以后，我就有意識地鍛煉孩子們的生活自理能力了?，F(xiàn)在孩子都是“小公主”“小皇帝”，家里長輩們寵著，因此動手能力就很差。最先是從孩子們的用餐習慣開始著手的：剛開始都是不自己吃，老師喂就吃，不喂就不吃。

。學(xué)會正確引導(dǎo)孩子。小孩子是一張白紙，要畫上美麗的圖畫需要家長去引導(dǎo)。從不會走到會走路，那時走路的樣子可能很可愛，但這也是人生跨出了一大步。我們不要怕孩子會不會摔跌，會不會摔疼，因為那是必須經(jīng)過的一個過程。

孩子成長的時候,怎么能培養(yǎng)他的責任感?

建立清晰的規(guī)則和期望：父母應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則，并明確告訴他們這些規(guī)則的目的和重要性。同時，父母還應(yīng)該設(shè)定合理的期望，讓孩子明白他們需要為自己的行為承擔后果。 培養(yǎng)責任感：父母可以通過分配家務(wù)、學(xué)習任務(wù)等來培養(yǎng)孩子的責任感。

環(huán)保意識：通過回收、節(jié)能等日常實踐，教育孩子保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們對社會的責任感?？偠灾ㄟ^這些方法，家長可以逐步培養(yǎng)孩子的責任感，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。重要的是要保持一致性和耐心，同時創(chuàng)造一個支持和鼓勵的環(huán)境，讓孩子在成長過程中學(xué)會承擔責任。

培養(yǎng)孩子的自信心：讓孩子感到自己能夠勝任任務(wù)，并且相信自己的能力，這是孩子想要擔當?shù)那疤帷?培養(yǎng)孩子的責任意識：讓孩子認識到他們必須承擔自己的行為和決定的后果，鼓勵他們在日常生活中負責任，如保護自己的物品、照顧寵物等。

所以為了培養(yǎng)孩子的責任感，家長可以適當?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負責任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。

鼓勵自我反思：定期與孩子討論他們的行為和選擇，鼓勵他們思考自己的行為是否負責。設(shè)立長期目標：幫助孩子設(shè)立并實現(xiàn)長期目標，如學(xué)習新技能或完成一個復(fù)雜的項目。通過這些方法，父母可以幫助孩子逐步建立責任感，并為他們將來成為負責任的成年人打下堅實的基礎(chǔ)。

怎樣引導(dǎo)孩子知道自己事情自己做,他人的事情幫著做?

1、想讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，我們要從小培養(yǎng)孩子的自主思維，比如讓孩子自己選擇他們自己想學(xué)的興趣愛好，還有平時的玩具和服裝等等。除此之外，我們要經(jīng)常鼓勵孩子在生活中能夠自己完成力所能及的事情，并且在孩子完成自己的事情后給予他們更多的夸獎。

2、讓孩子體驗到做事情的樂趣，比如在孩子做事情的時候可以講解一些有趣的故事或者其他的笑話，不要讓孩子覺得枯燥無味就好了，引導(dǎo)孩子做事情，為孩子自己動手做個好的開端。

3、培養(yǎng)孩子的自信心：讓孩子感到自己能夠勝任任務(wù)，并且相信自己的能力，這是孩子想要擔當?shù)那疤帷?培養(yǎng)孩子的責任意識：讓孩子認識到他們必須承擔自己的行為和決定的后果，鼓勵他們在日常生活中負責任，如保護自己的物品、照顧寵物等。

4、要求孩子自己的事情自己做，孩子的自理能力隨著年齡的增長不斷增強，在六歲以前學(xué)會自己吃飯、穿衣，自己睡覺，自己收拾玩具，甚至清洗自己的小襪子；在十二歲以前基本就可以學(xué)會生活的基礎(chǔ)技能，這是孩子成長所必須的。所以，家長就不要對孩子事事包辦，不要剝奪孩子成長的權(quán)利。

5、我們可以通過以下方法來建立自立能力：每當一個孩子到了一定的年齡，他就應(yīng)該做一些適合特定年齡的事情。你必須告訴他，讓他頭腦中有一個概念，那就是，他必須在沒有別人幫助的情況下做自己的事。通過引導(dǎo)孩子主動去做事情。例如，讓他們感到興趣和有意義，這樣他們就能感覺到做這件事是必要的。

怎樣讓孩子學(xué)會自己學(xué)習,改掉馬虎的毛病。

小學(xué)生集中注意力。小學(xué)生為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習。久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習慣。

養(yǎng)成認真檢查的習慣 做完之后，自己認真檢查，養(yǎng)成檢查的好習慣。這樣使孩子形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導(dǎo)孩子自己提醒自己檢查。告訴他們：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認真的好孩子。

從小事做起，改掉邋遢的毛病讓孩子從日常生活中的小事做起，認真對待每一件事，努力把每一件小事做好，堅持下去，養(yǎng)成良好的習慣。他的認真最終會打敗初心。心理暗示，擺脫粗心，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己生活中認真、細心的地方，不斷告訴自己我是一個細心的人，我可以認真做好每一件事。

親親 多給孩子安排有趣的活動，通過參與活動來培養(yǎng)孩子的整潔習慣，讓他們在活動中學(xué)會注意細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣。 給孩子安排一些有趣的任務(wù)，讓他們在完成任務(wù)時學(xué)會認真負責，不能粗心大意。 教育孩子要做到每一件事情都要把握好細節(jié)，把握好時間，做到一份認真，不能粗心大意。

，家長和老師以身作則，給小朋友樹立學(xué)習的榜樣。在對孩子進行培養(yǎng)教育的過程中，身教重于言傳。老師和家長用自己的實際行動給孩子樹立起學(xué)習的榜樣，對孩子的教育作用是最大的，也是效果最明顯的。

如何讓幼兒學(xué)會自己解決問題

1、(1)不斷提高幼兒知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量。幫助幼兒牢固地記憶知識，提供多種變式，促進知識的概括。幫助幼兒重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。(2)訓(xùn)練幼兒解決問題的方法與策略。第一，要幫助幼兒對問題形成正確的表征，如用學(xué)過的知識來解釋問題。

2、鼓勵孩子自我反思 當孩子犯錯時，家長和教師應(yīng)該先讓他們自己反思。問他們?yōu)槭裁磿稿e，他們能不能找到自己的錯誤，以及下一次如何避免犯同樣的錯誤。這樣做可以幫助孩子認識到自己的錯誤，并且激發(fā)他們自己的思考和解決問題的能力。

3、鼓勵孩子嘗試：當孩子想要嘗試新的事物時，鼓勵他們?nèi)L試，即使他們可能會犯錯。告訴他們，嘗試錯誤是很正常的，每個人都會犯錯，重要的是從錯誤中學(xué)習。不要立即干預(yù)：當孩子遇到困難或犯錯時，不要立即干預(yù)。可以讓孩子自己嘗試解決問題，只有在他們真正需要幫助時才提供支持。

4、要把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子做自己的主人。雖然你很確定應(yīng)該怎么做，但是我們不妨給孩子一些選擇的權(quán)利，讓他學(xué)會獨立。比如：有一些孩子晚上到約定好時間點不去睡覺。

5、培養(yǎng)獨立性：適當?shù)亟o予孩子一些自主權(quán)，讓他們學(xué)會自己做決定和解決問題。這樣的經(jīng)驗可以培養(yǎng)他們的獨立性和自主意識，讓他們更加了解自己的能力和喜好。倡導(dǎo)積極身份認同：幫助孩子樹立積極的身份認同感，讓他們認識到自己的優(yōu)點和特長。鼓勵他們參與各種活動，發(fā)掘自己的興趣愛好，并培養(yǎng)這些優(yōu)勢。

幼兒園家長配合工作內(nèi)容

安全第一：幼兒園是孩子們的第二個家，因此，保證孩子們的安全是首要任務(wù)。定期檢查設(shè)施設(shè)備，確保沒有安全隱患。健康飲食：提供營養(yǎng)均衡的食物，避免過多的糖分和垃圾食品，讓孩子們養(yǎng)成良好的飲食習慣。豐富活動：組織各種有趣的活動，如手工制作、戶外游戲等，讓孩子們在玩耍中學(xué)習和成長。

幼兒園小班家長配合工作主要有以下幾個方面：日常接送與溝通 家長需按時接送孩子上下幼兒園，確保孩子安全。同時，家長應(yīng)主動與幼兒園老師溝通，了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)和情況，積極參與學(xué)校組織的教育活動。老師也應(yīng)主動與家長交流孩子的成長進步，分享孩子的在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。

幼兒園家長配合事項：在入園的前一段時間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗，引起孩子對幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個舒緩、美好的心理環(huán)境。有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗。

安全配合，家長最好自己，或爺爺奶奶負責接送，一般不要家長之外的人接送孩子到園離園。養(yǎng)成教育配合，凡是幼兒園教育小朋友自己做的事，家長不要代勞。以利小朋友養(yǎng)成良好習慣。

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