教育培訓(xùn)藝術(shù),教育培訓(xùn)藝術(shù)類(lèi)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育宗旨和教育理念？
2. 為什么說(shuō)教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)？
3. 藝術(shù)教育是什么意思？
4. 什么是美術(shù)教育？美術(shù)教育與美術(shù)培訓(xùn)的區(qū)別？

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育宗旨和教育理念？

教育宗旨：

藝校始終堅(jiān)持以提升孩子的自信為教學(xué)宗旨，我們相信一個(gè)充滿自信的孩子，一定能夠正確、樂(lè)觀的面對(duì)成長(zhǎng)道路上的一切困難。本校不主張、不提倡以打造童星為目的的少兒藝術(shù)訓(xùn)練。

教育理念：孩子們的個(gè)性的展現(xiàn)，創(chuàng)造的意念，可以說(shuō)是孩子們獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)體現(xiàn)，我們需要孩子們畫(huà)出所有的內(nèi)容，而不是畫(huà)像所有的內(nèi)容。即使是畫(huà)面“亂七八糟”、“一塌糊涂”，也是最優(yōu)秀之作。只追求過(guò)程是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)美術(shù)的方法之一，畫(huà)法不要求能夠都像老師一樣，只讓孩子們?cè)谝粋€(gè)主題下發(fā)揮自己的想想才是兒童畫(huà)創(chuàng)意好方法

為什么說(shuō)教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問(wèn)，理論上的知識(shí)而并沒(méi)有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問(wèn)題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門(mén)科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過(guò)程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開(kāi)始,都需要理解整門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門(mén)藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過(guò)程中,因材施教,有耐心無(wú)偏見(jiàn)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語(yǔ)言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

藝術(shù)教育是什么意思？

是以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)是主要研究音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，學(xué)生需要具有先進(jìn)教育理念和綜合藝術(shù)特長(zhǎng)，有創(chuàng)造能力。

藝術(shù)教育是指通過(guò)各種形式的藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種教育方式。藝術(shù)教育包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在藝術(shù)中得到全面的發(fā)展和提高。

藝術(shù)教育在學(xué)生的全面發(fā)展中起著重要的作用，可以讓學(xué)生在自由、開(kāi)放的藝術(shù)環(huán)境中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的審美能力和表現(xiàn)能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和社交能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，藝術(shù)教育在現(xiàn)代教育中被越來(lái)越重視，成為了一種不可或缺的教育方式。

什么是美術(shù)教育？美術(shù)教育與美術(shù)培訓(xùn)的區(qū)別？

美術(shù)教育重點(diǎn)是對(duì)人的美學(xué)思維和美學(xué)欣賞的能力的教育和引導(dǎo)，更重要的是要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，用在實(shí)際教學(xué)之中，從而在美術(shù)上課的過(guò)程中，不僅僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是幫助他們構(gòu)建關(guān)于美術(shù)的審美，通過(guò)美術(shù)教育和美術(shù)作品進(jìn)行學(xué)生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及輔助。這就是繪畫(huà)心理學(xué)涵蓋的內(nèi)容，整體來(lái)講就是幫助通過(guò)美術(shù)讓人成為更好的人的輔助教育科目。

舉例：一個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)的很小，不管是多大的紙，都是畫(huà)的特別小。排除特殊構(gòu)圖之外，如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期如此，有可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向不夠自信，美術(shù)老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題就可以在課堂中對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言，并進(jìn)行積極的鼓勵(lì)可肯定，同時(shí)，需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家里避免對(duì)孩子嚴(yán)厲的斥責(zé)，從而引導(dǎo)孩子性格更加陽(yáng)光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會(huì)，提升人際交往能力等。

美術(shù)培訓(xùn)：注重的是美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說(shuō)就是，素描要把透視和調(diào)子畫(huà)好，色彩要把色彩關(guān)系，冷暖，空間，質(zhì)感畫(huà)好就行了。在要求的構(gòu)圖和色彩中，經(jīng)過(guò)刻意練習(xí)達(dá)到一定的美術(shù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

舉例：如果畫(huà)的太小，老師不會(huì)說(shuō)，你畫(huà)的太小 是因?yàn)椴蛔孕牛蠋煏?huì)說(shuō)：重新畫(huà)，構(gòu)圖偏了，多練習(xí)幾遍。

重點(diǎn)：美術(shù)教育2-10歲，美術(shù)培訓(xùn)：高考用。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)藝術(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。