美國大學(xué)生有思想教育嗎,美國大學(xué)生有思想教育嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美國大學(xué)生有思想教育嗎的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹美國大學(xué)生有思想教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你如何看待未成年孩子在國外受西方教育？

你如何看待未成年孩子在國外受西方教育？

未成年孩子在國外受西方教育，這是留學(xué)，是跟成年人留學(xué)學(xué)的。留學(xué)在過去叫留洋，剛解放時(shí)，留洋回來的一批人，為新中國的國防事業(yè)和科技事業(yè)，做出了突出貢獻(xiàn)。上世紀(jì)八十年代開始，我國領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到，科技是發(fā)展的生產(chǎn)力，于是舍得花當(dāng)時(shí)珍貴的外匯，公派了幾批大齡留學(xué)生，這些人學(xué)成回國后，安排在了各行各業(yè)重要的部門，端著鐵飯碗，生活有保障，他們也為我國的發(fā)展，做出了很大的貢獻(xiàn)。改革開放十年，國家富裕了，一部人腰包鼓了，出現(xiàn)了自費(fèi)留學(xué)的現(xiàn)象。留學(xué)回來的人，又叫做海歸。這時(shí)，中國對(duì)外的關(guān)系，除了外交，也增多了投資做生意，海歸們很吃香，他們懂外語，又有出國經(jīng)歷。中國歷來有傳統(tǒng)，父母望子能成龍。先是，很多有錢的老板，在孩子高中畢業(yè)后，送到國外上大學(xué)，見見世面鍍鍍金。后來，留學(xué)年齡越變?cè)叫?，高中變初中，初中變小學(xué)，未成年就留學(xué)出國了。自費(fèi)留學(xué)成本高啊，父母們也真拚了，除大老板或有些官員的子女們外，有些稍富裕的老百姓，也跟風(fēng)。我有個(gè)朋友，孩子出國好幾年，前后花了一，二百萬，他以前來去開小轎車，后來把車賣了，現(xiàn)在干保安，騎二輪電動(dòng)車?？蓱z天下父母心啊，做父母的，都希望自己的子女，能往好處過，將來出人頭地，不知將來怎樣，盲目跟風(fēng)，互相攀比，這就是留學(xué)未成年孩子父母的心理。有人說，小孩出國，將來是為了移民？可能極少數(shù)人這樣想，大部分不是這樣的。養(yǎng)個(gè)孩子容易嗎？花錢送出去？老死不常相見？有跟沒有差多少？所以此論不成立。我認(rèn)為，家庭有條件的話，大孩子留學(xué)可以，小孩子留學(xué)不合適。留學(xué)年齡過小，孩子缺乏中華傳統(tǒng)教育，將來回來，在社會(huì)上立足難，與人難溝通，壞處大于好處。拿這次疫情來說，中國表現(xiàn)的好，外國表現(xiàn)的差勁。中國的發(fā)展?jié)摿薮?，環(huán)境安全！外國因?yàn)橹贫葐栴}，發(fā)展速度滯慢，環(huán)境也不安全。問未成年留學(xué)生父母，讓孩子在中國學(xué)習(xí)好呢？還是讓孩子在國外學(xué)習(xí)好呢？自思自思吧！

我覺得把這么小的孩子送到國外的家長是非常冷酷和殘忍的。所謂為了孩子的將來等等說詞，要么是愚蠢，要么是虛偽。所謂愚蠢是說他們不知道把這樣小的孩子送到異國它鄉(xiāng)對(duì)他世界觀的形成，對(duì)他完整人格的塑造及其修養(yǎng)性格的培養(yǎng)都是一種災(zāi)難。知道什么是留守兒童嗎？所謂虛偽是說他們表面上是為了孩子，其實(shí)是為了他們自己。為了他們?cè)?jīng)的沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為了能夠與人攀比、顯擺。

鄭強(qiáng)教授說：牛津校長感謝中國給英國培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的大學(xué)生，如果不是這些大學(xué)生，英國百分之二十的大學(xué)要倒閉。

其實(shí)現(xiàn)在很多英國的學(xué)校都是靠我們中國的留學(xué)生在供養(yǎng)的，從小學(xué)初中高中到大學(xué)英國的整個(gè)教育，其中有很大一部分資金的支持來自于我們中國的留學(xué)生和中國的留學(xué)生家庭。

國外教育確實(shí)有其自己獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，包括對(duì)于孩子興趣的發(fā)展以及探索精神的培養(yǎng)，還有就是西方所提倡的教育方式，更鼓勵(lì)合作探索，自主研究，這樣的方式對(duì)于很多孩子來說確實(shí)很有吸引力。

但這并不代表著西方的教育就比我們國家的教育方式更好，因?yàn)槲覀儑疫@么多年也是人才輩出，而且教育這個(gè)東西無論在哪里都是需要付出苦功夫的，西方所提倡的出來的快樂教育無非是在，義務(wù)教育階段或者是孩子較小的時(shí)候讓孩子充分的去玩耍，但是等到孩子進(jìn)入到接近成年的階段，他們的學(xué)習(xí)壓力也是非常重的。

曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，說的是凌晨3點(diǎn)的哈佛大學(xué)，燈火通明，在那里的學(xué)生都是一直連續(xù)奮戰(zhàn)，他負(fù)責(zé)學(xué)生面對(duì)的學(xué)業(yè)壓力是特別大的，并不像我們國家這些大學(xué)有些學(xué)生，以為考上了大學(xué)以后就萬事大吉了，放棄了學(xué)習(xí)。

其實(shí)很大一部分父母把孩子送到國外去學(xué)習(xí)，是為了孩子在人生當(dāng)中能夠走上一個(gè)捷徑，因?yàn)楦鶕?jù)我們國家有些大學(xué)特殊的招生政策，很多外國的學(xué)生想要進(jìn)入到我們國家優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)習(xí)是很輕松的，所以這部分父母讓孩子優(yōu)先獲得其他國家的國籍，然后再回過頭來上我們國家的大學(xué)，相比于參加高考要輕松的多，所以這些家長運(yùn)用金錢的優(yōu)勢(shì)對(duì)孩子寶送出一條捷徑。

還有就是把孩子送出去，其實(shí)是為了移民做準(zhǔn)備，等到父母在國內(nèi)退休以后，就可以全家移民到國外和孩子去團(tuán)聚。

無論怎樣我是不贊成在義務(wù)教育階段把孩子送到國外去，這樣的話孩子接受的就是完全的西方教育，對(duì)于我們國家沒有任何的情感，更談不上愛國如果想要到西方去接受教育，最起碼也要等到高中以后。

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