幼兒教育的教育目的,幼兒教育的教育目的是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的教育目的的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的教育目的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)校教育的目的何在？

學(xué)校教育的目的何在？

這個(gè)問(wèn)題，很多人都回答得很專(zhuān)業(yè)，我在此想補(bǔ)充一個(gè)想法：

學(xué)校教育的目的就是教會(huì)人與人的相處。

今天我在出差的路上，聽(tīng)到一位路隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)檩^真，使得其他同學(xué)對(duì)他批評(píng)聲很多，甚至有家長(zhǎng)也對(duì)他有意見(jiàn)，于是，他就一個(gè)勁地委屈，回家告訴媽?zhuān)瑡尭嬖V我，媽媽的要求就是孩子不能再擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)了否則孩子太委屈了，而孩子自己是還想繼續(xù)做著，一定要為班級(jí)做事。

其實(shí)，這位同學(xué)在學(xué)校里就是要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)相處，如何既能管理好路隊(duì)，又能讓同學(xué)們配合，這就是需要在學(xué)校教育的大環(huán)境中去實(shí)踐鍛煉的，沒(méi)有這樣的平臺(tái)給他鍛煉，他就不能在人際交往中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

于是，我就引著他思考：管理中有沒(méi)有運(yùn)用三層次：一步警告，二步扣分，三步懲罰。他說(shuō)沒(méi)有，他第一次就采用懲罰了，但是又沒(méi)有落實(shí)，這就是空了，會(huì)失去班級(jí)管理制度的權(quán)威，也會(huì)失去班干部的權(quán)威。一般情況下是不用使用懲罰措施的。

其次，再思考“法不責(zé)眾，怒不遷”不要把無(wú)辜的孩子也讓他浪費(fèi)時(shí)間，也讓他等著，這是不公平的。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，家長(zhǎng)不遷怒，孩子也不會(huì)感受到委屈。

因此，我想補(bǔ)充的一點(diǎn)就是學(xué)校教育，是教會(huì)孩子做集體的人，做社會(huì)的人。

學(xué)校教育的目的是什么？我國(guó)著名的教育家陶行知在1921年的《師范教育之新趨勢(shì)》一文中，明確地指出“教育是立國(guó)的根本”。德國(guó)的宗教改革家馬丁.路德也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即人民所受的教育、人們的學(xué)識(shí)、開(kāi)明和品格的高下。這才是厲害攸關(guān)的力量?！边@一理論的正確性已被人類(lèi)反復(fù)證明。日本與德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟上的崛起，以色列用短短幾十年時(shí)間在沙漠里建成了一個(gè)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。這一現(xiàn)象引起人們普遍的關(guān)注和思考：教育使這些國(guó)家成為強(qiáng)國(guó)。習(xí)近平主席指出：“教育是提高人民綜合教育素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)。” 在當(dāng)代 ，中國(guó)教育面臨一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折期，上個(gè)世紀(jì)80 年代以來(lái)，教育界提出了素質(zhì)教育的理念。 我國(guó)把素質(zhì)教育作為黨的教育方針全面貫徹實(shí)施，以提高國(guó)民素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，學(xué)校教育的基本目標(biāo)就是要把社會(huì)主義社會(huì)政治要求、思想規(guī)范、道德準(zhǔn)則、科學(xué)文化知識(shí)等，通過(guò)教育教學(xué)手段，使它們內(nèi)化成學(xué)生的穩(wěn)定的知識(shí)技能、身心品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校教育的最終目標(biāo)就是要使學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平朝著可能達(dá)到的高度穩(wěn)步上升。

學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀等方面。通過(guò)學(xué)校教育，學(xué)生可以掌握各種學(xué)科知識(shí)和基本技能，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

此外，學(xué)校教育還應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的體育活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)。

最后，學(xué)校教育還應(yīng)該與社會(huì)需求相結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)。

總之，學(xué)校教育的目的是多方面的，既要注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和基本技能的培養(yǎng)，又要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展；既要滿足社會(huì)的需求，又要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的教育目的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的教育目的的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。