聽覺藝術教育,聽覺藝術有什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于聽覺藝術教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹聽覺藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 聽覺美名詞解釋？
2. 什么是藝術綜合教育？
3. 音樂藝術基礎是什么課？
4. 音是什么的藝術？

聽覺美名詞解釋？

聽覺美（aural beauty）通過人的聽覺去感受的美。與視覺美，綜合美并列。其特點是存在于時間的流動中，以聲音為物質媒介和載體，不具有直觀的實體形象。

由聲音構成的形象為聽覺形象（包括自然界的樂音），創(chuàng)造聽覺形象的藝術為聽覺藝術(如音樂、明通、廣播劇、曲藝等)。聽覺美可以分為三個層次：

一是作作為物質媒介的聲音的音質、音色及節(jié)奏的美，使人產生生和悅耳之感;二是通過聲音的意義（如語義、對外界聲音的模仿）喚起聽者的想象和聯(lián)想，產生內視形象;三是通過聲音的有規(guī)律的組合，激起聽者的情感反應。

什么是藝術綜合教育？

早在1917年蔡元培就提出以美育代宗教，可見當時他就把包括藝術教育在內的美育看作是涉及人生終極關懷的十分重要的教育組成部分。

隨著工業(yè)文明的高度發(fā)展，出現(xiàn)了物欲、功利的膨脹，人文精神的失落。

從對物欲、功利之超越的意義上作出新的定位。

美的概念基本范疇：如崇高、優(yōu)美、悲劇性、喜劇性、幽默、滑稽等。

藝術是美的存在形態(tài)之一，從理論上來說它應該是所有美的形態(tài)中最精彩、最輝煌、最動人心魄的感性形式。

藝術分為視覺藝術、聽覺藝術等門類。

美感與積極的情緒有直接聯(lián)系。

音樂藝術基礎是什么課？

音樂是聽覺藝術,聽覺體驗是學習音樂的基礎。 音樂理論基礎：音及音高，樂音體系：音列、音級、音的分組、音域及音區(qū)、音律、自然半音和自然全音 變化半音和變化全音、等音、音符與休止符、調式 音階、五音調式、同主音調、五聲調式、六聲調式、七聲調式、大調式和小調式、特種自然大小調、音程、旋律音程、和聲音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、重音、音樂的速度與力度、轉調及交替調、飾音、倚音、波音、回音、顫音等

音是什么的藝術？

是一種聽覺藝術。音樂就是樂音的集成。旋律就是音樂語言，無論是喜怒哀樂，還是悲歡離合，都能以旋律的形式，讓你感動，讓你振奮，和你共鳴！生命產生了運動，運動促進了生活，生活產生了情感和語言。音樂是通過聽覺表達情感的一種形式。

到此，以上就是小編對于聽覺藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于聽覺藝術教育的4點解答對大家有用。