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    幼兒教育抓住教育時機,幼兒教育抓住教育時機的例子

    nihdff 2024-09-01 476

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育抓住教育時機的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育抓住教育時機的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 勞倫茲的關(guān)鍵期的教育意義?
    2. 教育最好的時機是什么時候?
    3. 教育過程的實踐形態(tài)?

    勞倫茲的關(guān)鍵期的教育意義

    勞倫茲(1903-1989)奧地利生態(tài)學(xué)家,動物心理學(xué)家,動物習(xí)性學(xué)家

    印刻的時期就叫關(guān)鍵期,也即臨界期。所謂關(guān)鍵期,是指人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的最佳時間。

    幼兒教育抓住教育時機,幼兒教育抓住教育時機的例子
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    如果在此時給予適當(dāng)?shù)牧夹源碳?,會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展,反之,則會阻礙其發(fā)展。

    心理學(xué)家將此結(jié)果應(yīng)用到早期兒童發(fā)展的研究上,發(fā)現(xiàn)兒童很多行為的形成也有所謂的關(guān)鍵期。

    在關(guān)鍵期,個體對某種刺激特別敏感,通過適宜環(huán)境的影響,某種行為習(xí)得比較容易,心理發(fā)展的速度也比較快。

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    過了這一時期,同樣的刺激對個體的影響變得很小或沒有。

    教育最好的時機是什么時候?


    1/8不良行為剛露頭時:孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣,往往與初次發(fā)生不良行為未能及時糾正有關(guān)。幼兒沒有是非觀,如把食物扔地上、無緣無故打小朋友、不給吃就大哭等,家長應(yīng)抓住這“第一次”,幫孩子打下好基礎(chǔ)。

    2/8 受到挫折時:良好的心理承受力不是與生俱來的。孩子遭受挫折時,家長要用“成長型理論家學(xué)習(xí)方式”教育孩子。這樣,壞事變好事就逐漸成為孩子的慣性思維。今后面對挫折時,就不那么愁眉苦臉了。比如孩子被騙走一塊糖,要告訴他:這也是件好事,因為你學(xué)會了識別謊言,以后不會再被騙。

    3/8 感到困惑時:當(dāng)孩子感到困惑,家長就可抓住他渴望解決問題的心理,及時幫著疏理。比如,某天孩子回家不停念叨“什么叫理解萬歲”,媽媽可以自然地給孩子講自己與同事發(fā)生誤會的事,并告訴她,被人誤會在所難免,如果自己沒錯,要及時與對方溝通,有錯就找機會道歉。

    4/8 產(chǎn)生興趣時:發(fā)現(xiàn)孩子用物品探電源插座等舉動,家長會立刻制止,但此時還要看到孩子對家用電器的濃厚興趣。不妨從此入手培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,再給予必要的安全教育,鼓勵和支持安全的探索行為,因材施教。

    5/8 接待客人時:待人接物是孩子的必修課,外出做客或家中來客人,孩子的言行都會不自覺地“規(guī)矩”起來,家長可適時點撥,效果很好。比如,客人帶了禮物,爸爸可適當(dāng)提醒:“是不是忘記說什么了?”如果孩子還沒意識到,可對客人說:“謝謝您送的禮物,我代孩子謝謝您!”這時,孩子會自然的學(xué)會說“謝謝”。

    6/8 取得成績時:孩子取得成績時,自信心也比平時強,家長要抓住這個機會加以肯定和鼓勵,幫他把一時的熱情轉(zhuǎn)化為持久的動力。同時,也別忽視可能出現(xiàn)的驕傲自滿情緒。

    7/8 參加家長會時:不論表現(xiàn)好壞,父母不妨借此機會,與老師充分溝通。尤其當(dāng)指出孩子在校問題時,要秉持客觀公正的原則,先將孩子在家的優(yōu)良表現(xiàn)向老師匯報,并充分交換意見。溝通結(jié)束后,委婉地指出孩子的缺點和不足,孩子一般樂于接受,并會在日后積極改正。
    8/8 小伙伴取得成績時:心智發(fā)育比較成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成績時,孩子可能表面上滿不在乎,但往往暗下決心,要迎頭趕上。父母應(yīng)抓住時機進行指導(dǎo),提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。切不可過分攀比,傷了孩子的自尊心。

    教育過程的實踐形態(tài)?

    利用情景法。

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    發(fā)揮家庭教育靈活機動的優(yōu)勢,充分利用生活現(xiàn)成的情景,自然地恰當(dāng)?shù)剡M行教育,孩子身處其境,感受其事、其人,家長進行觀念的點撥、方法的傳授,生動而親切,關(guān)鍵在于家長要抓住教育時機。

    這是一位小男孩的作文:

    開始,我就擠進去占了一個座位。我爸爸有胃病,我讓他坐。誰知車沒出一站,他倒站起來讓給旁邊一個女的坐,我很納悶,讓座位也得讓老弱病殘的,憑什么讓給這個年輕的。我不滿,瞥了一眼我爸,他裝著沒看見。下車后,我爸看我還嘟著嘴就笑著說:“傻小子,你投看出來,人家是孕婦。”我爸又說了那段我媽懷我時是多么不容易?!笆悄銒屖聭烟ィ虐涯銕У饺碎g的?!?/p>

    從這篇作文看,這位父親是善于利用生活情景進行尊重婦女,熱愛母親的教育。

    到此,以上就是小編對于幼兒教育抓住教育時機的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育抓住教育時機的3點解答對大家有用。

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