教育是不需要語(yǔ)言的藝術(shù)（教育的言語(yǔ)藝術(shù)主要包括）

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• 1、如何增強(qiáng)教育的言語(yǔ)藝術(shù)?

如何增強(qiáng)教育的言語(yǔ)藝術(shù)?

1、適時(shí)地運(yùn)用婉言，用順耳的語(yǔ)言取代刺耳的語(yǔ)言，就能減輕或消除對(duì)學(xué)生的情感傷害，避免不必要的難堪，收獲良好的教育效果。六 語(yǔ)言的幽默性 一個(gè)呆板、不懂幽默的人很難受到周圍人的歡迎，同樣，一個(gè)不懂幽默的教師，也很難受到學(xué)生的歡迎。俄國(guó)文學(xué)家契訶夫曾說：“不懂得幽默的人，是沒有希望的人。

2、首先是分析家長(zhǎng)特點(diǎn)，尋找共同話題；其次是從正面肯定入手，創(chuàng)造良好的談話情境；第三是掌握談話的主動(dòng)權(quán)；第四是不亢不卑，維護(hù)教師尊嚴(yán)，面對(duì)個(gè)別不尊重教師的無理取鬧者，教師要充分發(fā)揮教育機(jī)智和語(yǔ)言機(jī)智，維護(hù)教師的尊嚴(yán)和正當(dāng)權(quán)利。

3、所以我們應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，有效運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，增強(qiáng)活動(dòng)的效果，千萬(wàn)不要吝嗇運(yùn)用微笑和肢體語(yǔ)言向?qū)W生發(fā)出積極的信息，因?yàn)榻處煹膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)有時(shí)能起到此時(shí)無聲勝有聲的作用。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)，更是一種思想。

4、體現(xiàn)教師口語(yǔ)的音律美 教師要善于運(yùn)用語(yǔ)言的細(xì)致入微的變化表情達(dá)意。一般要注意兩點(diǎn)：一是要隨表達(dá)內(nèi)容的不同確定語(yǔ)調(diào)；二是要把握分寸，做到樸實(shí)自然、恰如其分。教師口語(yǔ)的節(jié)奏美感，主要體現(xiàn)在語(yǔ)速的合理調(diào)控和頓連的靈活處理兩個(gè)方面。

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