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    幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué),《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》

    nihdff 2024-08-29 261

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué)的問題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒教育學(xué)。名詞解釋,求解,急?
    2. 學(xué)前兒童的科學(xué)教育活動(dòng)的教育學(xué)基礎(chǔ)的理論有哪些?
    3. 幼兒教育學(xué)名詞解釋,保育?
    4. 幼兒園教育公共基礎(chǔ)考什么?
    5. 學(xué)前教育的基本任務(wù)是什么?

    幼兒教育學(xué)。名詞解釋,求解,急?

    幼兒教育學(xué)是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué),它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來的教育理論。說到理論,許多人就會(huì)聯(lián)想到艱深、抽象、枯燥無味的條文。有時(shí)候,教育學(xué)的編寫確實(shí)遵循某種體系和行文方式,有令人費(fèi)解和枯燥的特征,但實(shí)際上幼兒教育學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué),它的理論寓于日常我們教養(yǎng)幼兒的活動(dòng)中,有豐富而具體的表現(xiàn)形式。

    幼兒教育學(xué)作為培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)基礎(chǔ)課程,其教材質(zhì)量直接影響學(xué)生能否對(duì)幼兒教育工作形成正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,能否掌握從事幼兒教育工作的基本知識(shí)和技能。

    幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué),《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》
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    學(xué)前兒童的科學(xué)教育活動(dòng)的教育學(xué)基礎(chǔ)的理論有哪些?

    學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)一、認(rèn)知發(fā)展理論二、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論三、多元智力理論教育學(xué)基礎(chǔ)一、生活教育理論二、活動(dòng)理論三、后現(xiàn)代主義理論四、全面和諧發(fā)展理論

    幼兒教育學(xué)名詞解釋,保育?

    幼兒園以實(shí)施保教結(jié)合的原則,開展保育工作。

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    傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。隨著社會(huì)的發(fā)展,保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”,從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”,在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上,保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求;不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作,更要重視“?!迸c“育”的相互作用過程,將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。

    幼兒園教育公共基礎(chǔ)考什么?

    文化課類的有:幼兒生理學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué),以及各科教學(xué)法。

    技能課類的就還有唱歌,跳舞,繪畫之類的了。

    看你只的是哪個(gè)層次的學(xué)前教育了,如果是大學(xué)階段,基本上就只有文化課類的了。技能類的則是在中專階段的幼兒教育專業(yè)必修的。

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    幼兒園教育的公共基礎(chǔ)主要包括:語言、數(shù)學(xué)、美育、體育、社會(huì)常識(shí)、科學(xué)探索等方面的培養(yǎng)。

    語言培養(yǎng)旨在提高幼兒的聽說能力、表達(dá)能力和交流能力;數(shù)學(xué)培養(yǎng)注重幼兒的數(shù)理思維能力和解決問題的能力;美育培養(yǎng)涉及藝術(shù)、音樂和手工等,培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力;

    體育培養(yǎng)著重鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)體協(xié)作精神;社會(huì)常識(shí)注重培養(yǎng)幼兒正確認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的規(guī)則;科學(xué)探索鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、思考和解決問題的能力。以上公共基礎(chǔ)的培養(yǎng)是幼兒園教育的核心,在培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和全面發(fā)展方面起著重要作用。

    學(xué)前教育的基本任務(wù)是什么?

    作為學(xué)前教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,學(xué)前兒童語言教育的基本任務(wù):提供普通話的語言環(huán)境,培養(yǎng)兒童正確說普通話;創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,培養(yǎng)兒童語言交往的習(xí)慣,提高兒童語言交往的能力;發(fā)展兒童的語言理解能力和表達(dá)能力;積極引導(dǎo)與提高兒童傾聽和欣賞兒童文學(xué)作品的能力;引發(fā)兒童對(duì)閱讀與書寫的興趣、習(xí)慣和能力;為兒童入學(xué)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

    學(xué)前教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)前兒童在德、智、體、美四個(gè)方面全面和諧發(fā)展,為兒童一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),為國民素質(zhì)全面提高打下良好的基礎(chǔ)。

    學(xué)前教育的原則可概括為:

    (1)從胎教開始適應(yīng)各年齡發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的教育。

    (2)促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個(gè)性的健康發(fā)展。

    (3)成人對(duì)學(xué)前兒童的照管與教育相結(jié)合。

    (4)以興趣誘發(fā),在游戲中成長(zhǎng)。

    (5)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,發(fā)揮其教育的功能。

    到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育基礎(chǔ)幼兒教育學(xué)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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