蘇聯思想政治教育特點是,蘇聯思想政治教育特點是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于蘇聯思想政治教育特點是的問題，于是小編就整理了2個相關介紹蘇聯思想政治教育特點是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 前蘇聯學科發(fā)展的特點？
2. 蘇聯模式的優(yōu)點？

前蘇聯學科發(fā)展的特點？

前蘇聯的學科發(fā)展具有政治化、集權化和重工業(yè)導向的特點。在政治化方面，學科發(fā)展受到政府的直接干預和控制，符合社會主義政治目標的學科得到優(yōu)先發(fā)展。

集權化體現在學科研究和教育的決策權主要集中在中央政府和黨組織手中，地方學術機構的自主性較低。

重工業(yè)導向是指學科發(fā)展更加偏向于與國家經濟發(fā)展密切相關的領域，如軍事技術、農業(yè)生產、天文學等。這些特點使得前蘇聯的學科發(fā)展與西方的學科發(fā)展有明顯的差異和政治化傾向。

蘇聯模式的優(yōu)點？

1.高度集中的計劃經濟體制。

具體表現為：①在所有制結構方面，實行單一的公有制，包括全民所有和集體所有兩種形式，不允許其它經濟成分存在；②經濟結構上優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，忽視輕工業(yè)和農業(yè)的發(fā)展，形成了重工業(yè)占絕對優(yōu)先地位的畸形經濟結構；③在管理體制方面，實行管理權與經營權的統一，經濟以部門管理，即"條條"管理為主，中央部門集宏觀經濟和微觀經濟的決策權于一身，直接支配企業(yè)的人力、財力、物力和產、供、銷大權；④在經濟運行機制上，實行排斥價值規(guī)律的指令性計劃經濟，具有高度集中性和廣泛性、指令性特點。就是說，主要的計劃指標由國家自上而下地、集中制定，它囊括經濟生活的各個領域、各個部門，一旦制訂出來，經最高蘇維埃批準，就成為具有法律效力的文件。

2.高度集權的政治體制。

①在國家的本質屬性上，強調專政和國家的鎮(zhèn)壓職能，忽視民主和法制，國家安全機關占據特殊地位和擁有特殊權力；②在執(zhí)政黨與國家的關系上，強調黨的領導，把黨的領導作用幾乎變成黨對國家直接發(fā)號施令，以黨代政，蘇維埃實際成為把黨的決定變成國家法令的表決機器；③在權力結構上，各加盟共和國的黨、政、經、文大權過分集中于中央，名為聯邦制國家，實際上成為單一制國家，權力過分集中于中央；④在執(zhí)政黨自身的領導體制上，民主集中制得不到很好貫徹，黨的領導體制呈金字塔型，即全黨組織和黨代會--中央委員會--政治局和書記處--總書記，斯大林集黨、政、軍最高權力于一身，形成了個人集權制和終身制。

3.嚴格統一的思想意識形態(tài)和嚴密的社會輿論控制，理論主張和學術觀點的取舍，均受官方意志裁定。

一、利：

蘇聯模式創(chuàng)立是與當時蘇聯社會生產力的發(fā)展水平相適應的，在蘇聯迅速趕上和超過西方發(fā)達國家的過程中起積極作用。使蘇聯的社會主義建設取得了突出成就，基本上實現了工業(yè)化。1940年蘇聯的工業(yè)總產值躍居歐洲第一位，世界第二位。

二、弊：

1、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。

2、在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差。

3、國家從農民手中拿走的東西太多，嚴重地損害了廣大農民的利益，農民沒有生產積極性，農業(yè)產量長期停滯不前。

4、經濟發(fā)展粗放，經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。

“蘇聯模式”在當時還是取得了一定成就的，其最大優(yōu)勢是可以集中力量辦大事。

但是，“蘇聯模式”也有很多弊病，如，違背了市場經濟發(fā)展的基本規(guī)律。實踐證明，特別是在經濟落后國家，不能完全靠政府來推動現代化，還必須遵循經濟發(fā)展的客觀規(guī)律。

到此，以上就是小編對于蘇聯思想政治教育特點是的問題就介紹到這了，希望介紹關于蘇聯思想政治教育特點是的2點解答對大家有用。