思想政治教育與學思結(jié)合,思想政治教育和思想政治教育學的聯(lián)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育與學思結(jié)合的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想政治教育與學思結(jié)合的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么寫孔孟荀墨教育思想的比較？
2. 孔子思想對現(xiàn)代的意義？

怎么寫孔孟荀墨教育思想的比較？

【孔子】有教無類、學思結(jié)合、老實、謙虛、時常復(fù)習等教育主張。

　　【孟子】　1、人須受教育，近於禽獸。2、教育內(nèi)容在於明人倫。3、倘不注重教育，則上無禮、下無學，賊民興、國家隨時都可能會喪亡。

　　【墨子】： 1. 墨子十分重視因材施教。

　　2. 特別強調(diào)言行的一致。認為學要落實到行，突出了墨子的實踐觀念。

　　3. 持積極的教育方法，主張“強說人”。認為儒家的“不扣則不鳴”的方法很消極，會錯過教育時機。

　　【荀子】：1荀子認為教師工作是崇高而偉大的政治職業(yè)，只有儒者和君子圣人來承擔;教師是以禮義來教化士農(nóng)工商的職業(yè)政治文化工作者。因此，他特別強調(diào)教師的地位與作用。

　　2荀子十分強調(diào)教師的尊嚴，以為教師具有絕對的權(quán)威。

　　3荀子認為教師在教學過程具有主導(dǎo)作用，這種主導(dǎo)作用表現(xiàn)為教師對教學內(nèi)容、方法、手段的選擇與采用的決定作用

孔子是儒學的鼻祖，生活於春秋末期。他是我國歷史上影響最大的思想家和教育家。孟子是戰(zhàn)國儒學的代表，被尊稱為“亞圣”，地位僅次於孔子?？酌稀钡乃枷胱阕阌绊懥酥袊鴰浊甑恼巍⒔?jīng)濟以及文化。荀子是與孟子同時代的儒家的另一位代表。 “而荀子亦是先秦孟子之后的最后一位儒學大師，他創(chuàng)立了博大的儒學思想體系，也為儒學在中國幾千年的傳播產(chǎn)生了深遠影響，作出了重要貢獻。雖然同是儒家大師，同出儒門，為中國儒家學做出了杰出貢獻，但三人在教育思想方面的觀點卻有所不同，我們不能武斷地對他們觀點的妄然作出對或錯的判斷，但是通過對三者進行一個比較、探討，卻有可能得出一些于我們有益的結(jié)果。

一、“德”、“仁”與“禮”——教育價值取向之比較

孔子的一生希望透過其學說，改變當時王道衰微，禮樂崩壞的現(xiàn)象，以求恢復(fù)周禮，重整受破壞的社會秩序。孔子的思想以“仁”為中心思想，“仁”就是指個人內(nèi)在修養(yǎng)及感情的蘊蓄?！叭收?，人也?！彼^“克己復(fù)禮謂仁”（《論語

孔子思想對現(xiàn)代的意義？

意義：

1、中國政府在治理國家的方略中,提倡公正,所謂“政者,正也”；同時,重視仁義,提倡在保持法制精神的前提下,“以德治國”。在中國共產(chǎn)黨提出的“三個代表”的主張中,最終的落點是“群眾的利益”。在此方針指導(dǎo)下,目前,各級各地政府都把廉潔奉公、勤政愛民當成了自己的施政綱要,“其身正,不令而行；其身不正,雖令不從”。

2、“孔子的思想,對于世界各國的施政者都有指導(dǎo)意義?！鄙綎|省人事廳辦公室副主任張祝秀說,“無論哪個政權(quán),如果它不公平、不公正,不為群眾的利益考慮,這個政權(quán)就不可能保持長久。”

3、在文化領(lǐng)域,孔子的影響力在2500多年之后,依然深入到人們的心中：在曲阜師范大學、孔子中學、曲阜實驗小學等中國數(shù)以千計的大、中、小學校園內(nèi),孔子的塑像十分醒目,作為享譽世界的文化圣人、大教育家,孔子在學子們心中的地位仍然無可替代。

1、孔子的倫理道德思想，對于建立社會核心價值觀的基礎(chǔ)理論架構(gòu)有重要意義。

2、孔子的仁政思想對于我國的政治文化有重要的指導(dǎo)作用。

3、孔子的禮儀思想對于我國精神文明建設(shè)起了重要的作用，同時對于人們道德禮儀的自我規(guī)劃，有了基礎(chǔ)指引作用。

到此，以上就是小編對于思想政治教育與學思結(jié)合的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育與學思結(jié)合的2點解答對大家有用。