國防教育減負,國防教育舉措

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育減負的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹國防教育減負的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學校強行推動學生努力學習，提高升學率，結(jié)果短期提高了學生成績，長期降低了學生學習主動性怎么辦？

學校強行推動學生努力學習，提高升學率，結(jié)果短期提高了學生成績，長期降低了學生學習主動性怎么辦？

無論是學習或其他的什么，“強行”的作法都不可??！正如問題所說的“短期提高了”而“長期降低了……主動性”。解決這個問題，第一，要轉(zhuǎn)變教育觀念。從長遠和根本來說，決定一個人成長與發(fā)展的是創(chuàng)新思維及能力，而不是一時的“成績”。雖然分數(shù)在考重點、上大學上很重要，但素質(zhì)和能力才是最終的決定因素。只有找到了孩子的天分所在及發(fā)展的正確路徑，每個孩子才有成為“天才”的可能。所以，孔子說“因材施教”而不是一刀切的“分數(shù)”，萬紫千紅才是春！

第二，要注重興趣培養(yǎng)。興趣是最好的老師！興趣是動力，也許更是一個人的天分所在。所以，在教育教學中應(yīng)該更加重視學生的學習興趣培養(yǎng)，要承認學生的學科差別，“以點帶面”地激發(fā)學生學習的廣泛興趣與積極性。

第三，要培養(yǎng)學習習慣。除基礎(chǔ)知識的學習而外，應(yīng)更加重視學生良好學習習慣和方式方法即“學習力”的培養(yǎng)，這不僅對學生在學校的學習很重要，而且對今后的繼續(xù)學習及發(fā)展至關(guān)重要，因為未來社會一個需要“終身學習”的社會，在高速發(fā)展的社會，知識、科技不斷加快更新，如果不堅持終身學習——這需要很強的學習力，遲早都會被社會邊緣化甚至淘汰！

我就想說學習不努力，你就不會取得好的成績。上學是為了什么僅僅是為了玩，為了快樂嗎？鑿壁偷光、懸梁刺股，我們的祖先已經(jīng)為我們的后代的學習態(tài)度做出了表率。我想說，學子們應(yīng)該清楚，沒有努力，你能考上心儀的大學嗎？以后會找到更心儀的工作嗎？不論如何你都不可能躺平進211、985。一分耕耘一分收獲，學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。努力吧，學子們。

學校是教書育人的教育場所！

學生以學為主也沒有錯。

但強行拔苗助長就是錯誤的做法，不可取！

教書育人，培養(yǎng)出在德，智，體，美，勞，全面發(fā)展的社會主義新一代有知識，有理想，有道德，守紀律的共產(chǎn)主義革命事業(yè)接班人是教育戰(zhàn)線上的工作者所要完成的光榮而又責任重大的使命之所在。

在這個總的教育政治原則，方針指導(dǎo)下，實事求是的根據(jù)學生的實際情況來開展相應(yīng)的教學工作，才是正確無誤的。

否則，不顧學生的主客觀實際狀況的其它一切錯誤做法都是要盡快改正過來的！

現(xiàn)行應(yīng)試教育的大背景下，各個學校為了提高升學率，各種方法用盡，只要能提高升學率，就是好學校，教師就是好教師，家長就喜歡，社會就認可。在這種背景下，學生成天都在被動地刷題，考試，排名，學生哪有主動學習的時間？即使雙休日、假期，學生也沒有空閑的時間讀讀自己喜愛的書籍，做做自己感興趣的事情。大環(huán)境如此，學生和家長只有適應(yīng)，誰能逆潮流而動？

國家也看到了當前教育的弊病，也想極力改革這些弊端，當前推出的“雙減”政策，就是要減輕學生的負擔，把學習的空余時間還給學生，讓學生主動學習，自主學習。但冰凍三尺非一日之寒，這種改革是漸進的，是需要時間的。只要高考不發(fā)生本質(zhì)的變化，所有教育改革都暫時會停留在口頭上，雷聲大雨點小，教育改革之路異常艱辛，耐心等待吧！

謝謝邀請。

學校是學習的地方，不是游山玩水的。學校強力推動學生努力學習說明學校對孩子還是很負責的，為這樣的學校點贊，為你在這樣的學校高興。

成績的提高是長期的，不會是暫時。你只有弄清楚為啥學習為啥學習，你的學習主動性一定會提高。

不要對學校有怨言，認真檢討自己，努力吧，祝你好運！

到此，以上就是小編對于國防教育減負的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育減負的1點解答對大家有用。