高明藝術(shù)教育,高明的教育藝術(shù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高明藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高明藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 南海藝術(shù)高中2021年錄取分?jǐn)?shù)線？
2. 高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)嗎？
3. 你覺得什么是藝術(shù)感染力？

南海藝術(shù)高中2021年錄取分?jǐn)?shù)線？

佛山四中：603

榮山中學(xué)：568

禪城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：522

佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：553

南海區(qū)獅山石門高級(jí)中學(xué)：634

南海區(qū)桂城中學(xué)：645

南海區(qū)九江中學(xué)：618

南海一中：623

南海區(qū)藝術(shù)高中：598

南海中學(xué)（南海中學(xué)分校）：599

高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)嗎？

高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于佛山市高明區(qū)荷城街道三清路99號(hào)，占地約100畝，按照廣東省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所全寄宿完全中學(xué)。

高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年秋季正式開學(xué)，初中一年級(jí)開設(shè)8個(gè)教學(xué)班，其中一個(gè)為藝術(shù)班，在高中一年級(jí)開設(shè)10個(gè)班，其中一個(gè)藝術(shù)班，全校有學(xué)生715人，有老師73人。

學(xué)校將與高明一中、紀(jì)念中學(xué)三足鼎立，目前，高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，還不算是重點(diǎn)中學(xué)。

你覺得什么是藝術(shù)感染力？

“藝術(shù)源于生活，且高于生活”這句話是學(xué)習(xí)戲劇影視表演專業(yè)的學(xué)生或是演員經(jīng)常提到的。藝術(shù)既然是扎根于生活的，我們就不難理解藝術(shù)的生命力也是源于生活之中。藝術(shù)創(chuàng)作從生活中提取，需要藝術(shù)家進(jìn)行加工、創(chuàng)作、取舍、提煉，最終呈現(xiàn)給觀眾朋友。那么在創(chuàng)作過程的點(diǎn)滴到最后的呈現(xiàn)一定是要在某個(gè)點(diǎn)或者某個(gè)方面打動(dòng)觀眾的。所以藝術(shù)的感染力也就是要打動(dòng)觀眾，能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，

一段親身的經(jīng)歷，

也是一次從未有過、終生難忘的精神之旅，

或許，可以詮釋“藝術(shù)的感染力”。

——2008年的仲夏，公差去歐洲，巴黎是其中一站，在那個(gè)細(xì)雨綿綿的下午，我獨(dú)自來到仰慕已久的奧賽美術(shù)館——印象派的重鎮(zhèn)，爭(zhēng)取的單獨(dú)活動(dòng)時(shí)間僅有3個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和事后回放概而言之：

——其一是心靈震撼。仿佛一下子置身浩翰的宇宙星空，周圍群星閃耀，光彩奪目，畢沙羅、畢加索、梵高、德尚、塞尚、雷諾阿、西斯來……精品力作目不暇接，僅莫奈的《睡蓮》就足足一大展廳哦；

——其二是穿越時(shí)空。大師巨匠的作品讓人瞬間心醉神馳，飄飄蕩蕩進(jìn)入他們妙手營(yíng)造的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，倏而激昂歡喜，倏而悲憫沉靜，不斷穿梭輪回于三生三世；

——其三是時(shí)間在飛。先從四樓（或三樓，記不清楚了）看起，因?yàn)橐徽麑佣际俏易钚膬x的印象派，馬不停蹄地匆匆瀏覽一遍，時(shí)間已飛逝大半，這些作品似乎有一種魔力，吸引你的目光遲滯你的腳步。再往下還有米勒《拾穗者》、安格爾《泉》、羅丹的大批雕塑，遺憾的是都只能匆匆掃上一眼；

——其四是無比幸福。大師們并未遠(yuǎn)去，感覺就在身旁，那些細(xì)微的筆觸、獨(dú)特的色彩、精妙的構(gòu)圖就是他們?cè)阪告笖⒄f高明思想和熱烈情懷，象暗夜的一盞燈那么溫暖，象沙漠的一眼泉那么甘冽，巨大的幸福感一浪接一浪包裹著我，讓人情不自禁地想流淚想?yún)群跋胧治枳愕浮?/p>

——這些體驗(yàn)和感受，于我是空前新鮮、巨大深刻的，這，應(yīng)該就是高級(jí)藝術(shù)無可替代的感染力吧！

藝術(shù)感染力是表達(dá)藝術(shù)家審美情感塑造出藝術(shù)形象之美。藝術(shù)感染力是藝術(shù)家以自己的嫻熟技法、個(gè)性風(fēng)格反映社會(huì)生活、人物形象、自然景觀所表現(xiàn)出的審美理想，具有吸引人們視覺效果觸及心靈感應(yīng)的情感震撼力。

一、藝術(shù)感染力是藝術(shù)家在創(chuàng)作藝術(shù)作品中，所表達(dá)的思想情感和審美感受，并把社會(huì)生活中的客觀現(xiàn)實(shí)，通過藝術(shù)加工成具有藝術(shù)感染力的藝術(shù)作品，吸引人們的審美情趣，達(dá)到了教育和感染人們思想和精神上的審美效果。

二、藝術(shù)作品應(yīng)具有藝術(shù)魅力的欣賞性，并有藝術(shù)感染力，才能打動(dòng)人們的審美情趣而產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的追求。藝術(shù)有多種形式的形象之美，都具有藝術(shù)感染力召喚人們思想和精神上的愉悅。

三、以西方繪畫藝術(shù)為例，從達(dá)芬奇的《麗達(dá)與天鵝》到拉斐爾的《美惠三美神》，從喬爾喬內(nèi)的《入睡的維納斯》到提香的《田園合奏》，再到后來魯本斯的《土與水》、《愛之園》等，這些油畫作品都具有表達(dá)藝術(shù)家思想情感的藝術(shù)感染力。傾注了藝術(shù)家深厚的情感、構(gòu)圖技法、色彩運(yùn)用等方法，創(chuàng)作出經(jīng)典的璀璨奪目的繪畫作品，為人們提供了欣賞油畫藝術(shù)的享受。

到此，以上就是小編對(duì)于高明藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高明藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。