國防教育探討,國防教育探析

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育探討的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育探討的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學習軍事理論的意義？
2. 為什么最先進的科技都不遺余力地用于軍事，科技進步都是為了毀滅人類么？
3. 退役的作戰(zhàn)艦艇會有哪些歸宿？

學習軍事理論的意義？

一、可以通過軍事理論，認識當前軍事國防論的重要性二、可以通過相關軍事知識和軍事理論的討論，明白國家的戰(zhàn)略是要靠軍事戰(zhàn)備來支持三、可以通過對軍事理論的探討，讓我們這些人可以更明白經濟貿易和軍事理論的互動關系四、軍事理論也可以讓我們對世界和環(huán)境有一種新的認識和感觸。

為什么最先進的科技都不遺余力地用于軍事，科技進步都是為了毀滅人類么？

首先感覺這個問題提的比較極端！科學技術的進步可以用于強化軍事，但不是全部為了強軍，更多的是服務人類！即時軍事的發(fā)達也不一定就和戰(zhàn)爭絕對的掛鉤，國家大力發(fā)展軍事從某種意義上更多的是為了保家衛(wèi)國，維護和平！

引用周總理的一句話“中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反侵略戰(zhàn)爭！”當然這里不包括部分懷著狼子野心的種族，為了自己的一己之利會引發(fā)戰(zhàn)爭！

醫(yī)學技術算不算科學？農業(yè)技術算不算科學？工業(yè)技術算不算科學等等....這些個科學技術那個是為了毀滅人類而發(fā)展？這些不都是為了造福人類的嗎？望你正確認識科學技術的發(fā)展！?。?/span>

這是個好問題！首先，科學技術本身是無國界的，但國家與國家之間是有邊界的，否則，就不需要戰(zhàn)爭解決問題了，這也是問題的根源所在！國家之間利益之爭，難免動用戰(zhàn)爭手段，生靈涂炭。先進科技用于軍事，也就是為了戰(zhàn)爭獲勝，勝利者就可以獲得更多的利益?。∫磺卸际菫榱死?！至于先進科技能否毀滅人類，這是個人類本身還無法驗證的命題，核武器也不能毀滅地球！這是當前科學界無法解釋的問題！

謝謝您的邀請。首先可以肯定的說，科技進步并不是要毀滅人類。而是為了讓人類自身生存的更好。那又為什么最先進的科學技術首先應用于軍事呢！歸根結底都是人類的貪婪所致。人類的貪婪就是個無底洞。人類為了生存的更好，就得需要大量各類資源，在貪婪的驅使下人類互相掠奪資源，在侵占和掠奪當中就會用到武力，也就有了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭會不斷的推動各種武器技術的發(fā)展，想讓高科技技術不斷的向前發(fā)展，就要用到大量資源，這樣就形成一個循環(huán)。所以說，人類最后有可能毀滅在自己的高科技上。

謝謝邀請！為什么最先進的科技都…？如果說先進科技都用于軍事，制造先進技就是為了毀滅人類，這是不符合先進科學技術應用實際情況。事實上人類發(fā)明先進科技，應用于人類健康，應用于人類環(huán)保的清潔綠色能源，應用于揭示生命的奧密，應用于探索外太空宇宙等等，都說明人類發(fā)明科技，絕不是為了毀滅人類。應該說人類發(fā)明科技主要目的是為了人類明天和人類的更美好，更幸福。當然人類把發(fā)明科技應用軍事是客觀存在，而這種應用了最先進科技的成果，對人類的的毀滅能力是毫無疑義的。同時這樣危險也是存在的。但還有一點，把最先進應用到軍事中的成果，反過來對毀滅人類的戰(zhàn)爭，能起到震懾和制止的作用。這方面人類還是有智慧的，還是有不少辦法的。但愿通過人類的努力，人類越來越和諧美好！

必須肯定的說，科技進步不是為了毀滅人類，但科技的日益發(fā)達，客觀上為人類的自我毀滅提供了越來越大的可能。

毫無疑問，人類社會發(fā)展到了今天， 科技力量無疑極大的造福于人類，助推了人類社會的飛速進步。然而，每一次重大的科技革命，又都無一例外的率先廣泛應用于軍事，推進了軍事變革和軍事革命，這又使得人類自相殘殺的技能和能力呈幾何倍數(shù)的增長。 冶煉技術的發(fā)明，使人類社會進入了冷兵器時代。隨著冶煉技術的發(fā)明，那種以木棍、投槍、石器為主要武器的原始戰(zhàn)爭宣告結束，取而代之的是更具殺傷力的堅矛利劍的冷兵器戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的場面變得慘烈、血腥。

火藥的發(fā)明，使人類社會進入了熱兵器時代。火藥的發(fā)明，使那種短兵相接，直接砍殺的血腥場面減少了，但隨著各種火炮的出現(xiàn)，武器的殺傷力變得更強大，人類不用面對面就可以完成更血腥的相互殘殺。

核聚變的發(fā)明，使人類第一次擁有了殺傷力足以毀滅人類自身的熱核武器。核能無疑是目前人類社會使用的最清潔、最安全的能源技術，但人類依托核技術發(fā)明的核武器，瞬間釋放的能量確足以毀滅地球幾十次。

人工智能的發(fā)明，使人類未來造出超出人類自己智能的高仿真、高智能機器人成為可能。所以，剛剛去世的英國科學家霍金曾警告，人工智能機器人可能使人類自我毀滅。

此外，人類的發(fā)明的航空、航天技術、航海技術、信息技術，等等，都無一例外地對武器裝備的發(fā)展起到了革命性的作用。越來越先進的殺傷力巨大的殺人武器的出現(xiàn)，客觀上給人類的自我毀滅提供了可能。 因此，科技作為一把“雙刃劍”，在發(fā)揮其“正能量”，廣泛造福人類的同時，作為科技的發(fā)明者和使用者的人類，最終一定要限制，直至禁止科技“負能量”的發(fā)展。即隨著人類文明的高度進步，人類必須要，也一定能夠最終銷毀可能危害人類生存的各種武器，讓科技真正成為人類發(fā)明，而又造福于人類，助推人類社會文明進步的“正能量”。

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退役的作戰(zhàn)艦艇會有哪些歸宿？

各國在退役戰(zhàn)艦的處理上其實都是大同小異，運氣好的能進入博物館，大多數(shù)都被封存，有些被拆解，還有的被當成靶船處理掉，這些都還算正常的，另外有一些比較奇葩，比如用一些報廢軍艦去爭議島嶼擱淺，然后借口維修維護搞好多年，菲律賓就搞過這個事情，現(xiàn)在都還將那艘破船擱淺在我國島嶼礁石上，下面我們具體說說軍艦退役的歸宿問題！

第一 功勛戰(zhàn)艦或具有劃時代意義的戰(zhàn)艦會留下來作為紀念艦永久保存

功勛戰(zhàn)艦對各國都有特別的意義，也非常適合國防教育而保存了下來，這些軍艦一般都會進入博物館接受后人的敬仰，另外一些具有時代意義軍艦也會進入博物館，這是軍艦退役后最好的歸宿，比如美國的衣阿華級4艘戰(zhàn)列艦也都保留了下來，還有美國的“勇猛號”航空母艦改裝的海上博物館等等，又比如我國山洞青島海軍博物館內，就有對我現(xiàn)代化海軍建設具有重要意義的“鞍山艦”，榮立赫赫戰(zhàn)功的“鷹潭號”導彈護衛(wèi)艦，以及第一艘091型長征核潛艇等等，

第二 暫時封存，作為戰(zhàn)略儲備，這是大多數(shù)軍艦的歸屬。很多軍艦退役不是因為壽命年限到了，而是技術落后而退役，這些軍艦還遠遠沒有達到退役的年限，因此各國的做法通常都一樣，將這些軍艦封存起來作為戰(zhàn)略儲備，以應付戰(zhàn)爭來臨時能夠快速擴充軍隊。最典型的就是二戰(zhàn)結束后，大量軍艦退役封存，那場面壯觀至極

還有冷戰(zhàn)時期，由于軍備競爭造成武器更新?lián)Q代較快，封存的軍艦也較多，目前封存艦隊最牛的好事美國，據數(shù)據顯示，美國正處于封存的軍艦包括核動力航空母艦4艘，導彈巡洋艦11艘，導彈驅逐艦7艘，船塢登陸艦14艘，兩棲攻擊艦2艘，以及數(shù)十艘各種巡邏炮艇。另外日本軍艦更新?lián)Q代也很快，封存軍艦的質量也非常高。

第三 徹底拆了，回收再利用。大部分軍艦的最終歸屬其實就是被拆解，封存也不可能是無限期的，到了一定年限后同樣會被拆船公司回收拆解，比如美國航母就從來不外售，也不賣給外國公司拆解，現(xiàn)在美國人工太高，航母甚至1美元價格出售拆解都沒有公司接手，當然這是美國，其他國家還是不存在。

第四 當成二手軍艦賣給其他國家或者援助出去，這是各大國的通用做法，雖然這些軍艦對大國來說已經落伍了，但對于一些小國家還是夠用的，對小國來說以低價格買來先進武器裝備，對大國來說還能讓軍艦回收一點成本，何樂而不為呢？

到此，以上就是小編對于國防教育探討的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育探討的3點解答對大家有用。