大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育講究藝術(shù)的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育講究藝術(shù)的解答,讓我們一起看看吧。
為什么說教育學是一門科學也是一門藝術(shù)?
教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.
而之所以將教學也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術(shù).當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).
教與學傳統(tǒng)意義上講更注重的,是“科學”二子,也就是學問,理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學生們都能很好的掌握這種“科學”!
學生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能,也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題,這就是藝術(shù)。
再塑生命的人塑造了一個什么的教育家?
塑造了一個出色的教育藝術(shù)家,是 一個有愛心、有耐心的老師。且了解兒童心 理,對“我”的教育講究方法藝術(shù)。
1、有愛心有耐心
她用極大的愛心、耐心和毅力,在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下,從尊重孩子的天性,引導孩子的興趣出發(fā),在摸索中成功地將海倫從一個心未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢少女。
2、啟發(fā)式教育
她從尊重孩子的天性出發(fā),變被動學習為主動求知,激發(fā)海倫的學習熱情,使海倫一直處在對知識的渴求狀態(tài)中。
3、愛的教育
在對海倫智慧啟迪的同時,她還用其細膩的情感和善良的心性對海倫進行了愛的教育。在她的影響下,海倫變得熱情、善良、富有愛心。在她不懈的努力下,海倫的初期教育取得了驚人的成功。之后,她又陪伴并輔導海倫學完大學課程,并多次陪海倫旅行進行巡回演講。
藝術(shù)教育它包含些什么?沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育,對他的未來有影響嗎?
幼兒藝術(shù)教育的范疇具體包括音樂、美術(shù)、舞蹈三類。
哲學家柏拉圖曾為家長輔助孩子做人生規(guī)劃提出一個建議:孩子在幼年時,應該側(cè)重美育,原則是‘單純’。這個時期,要使孩子明白‘正確的信念’,慢慢再探討知識……”現(xiàn)代科學研究表明,兒童認知客觀世界是從感知覺開始的,而人的各種感知覺中視覺占主導地位。心理學、教育學都認為,幼兒時期是人的智力開發(fā)的關(guān)鍵時期,少兒時代是思維的發(fā)育階段,而進行藝術(shù)教育,是開發(fā)智力、訓練思維、培養(yǎng)靈感,提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式,還有利于孩子想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維的提升。美國學者艾伯利斯明確指出:“藝術(shù)教育有利于形成一個有內(nèi)聚力的社會”。藝術(shù)教育使人不僅僅了解藝術(shù)本身,還能更多認知和理解,由藝術(shù)無限延展的生活的各個方面。
對未來的影響:
“不讓孩子去體驗,不讓他們?nèi)L試藝術(shù),我可以保證,30年后孩子們將找不到工作,因為他沒有辦法競爭過機器?!瘪R云的這番話有些絕對,但并不是沒有道理。大家要了解到藝術(shù)不是藝術(shù)本身,而是整個人生觀。未來是屬于大數(shù)據(jù)時代,在某些領(lǐng)域機器已經(jīng)能逐漸取代人類把一些程序化的事完成,未來人類和機器競爭的關(guān)鍵在于智慧、經(jīng)歷、想象力和創(chuàng)造力上。而藝術(shù)教育的意義正是在于培養(yǎng)孩子的想象力,創(chuàng)造力和鍛煉孩子的思維能力上。這些孩子可以獲得的知識和學識是機器所無法取代的,也是未來社會的發(fā)展趨勢。因為從小沒有接受藝術(shù)教育可能在這些方面有所欠缺。
但是凡事都不是絕對的,愛迪生說過天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分,只要后天的努力,沒有什么事情是一成不變的,想想我們大中國,改革開放以來取得的偉大成就,哪些做出很大成就的人不乏有多才多藝之輩,亦不乏一些只有在自己擅長的地方能耀耀奪目。重要的是信心與努力。只有這樣,才能夠始終保持不敗之地。
到此,以上就是小編對于教育講究藝術(shù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育講究藝術(shù)的3點解答對大家有用。
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