大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于特殊教育學校職業(yè)高中招生的問題,于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育學校職業(yè)高中招生的解答,讓我們一起看看吧。
中等職業(yè)學校屬于特殊教育學校嗎?
中等職業(yè)教育學校,是指經(jīng)政府有關部門批準合法建立的實行全日制教學的各類職業(yè)教育學院。例如我們經(jīng)常聽到的中專院??冃В€有一些職業(yè)高中,這都屬于中等職業(yè)院校。而特殊教育學校是指政府,政府,企業(yè)或公益組織創(chuàng)辦的專門針對殘疾兒童和殘疾青少年進行教育的學校。兩者針對的嗯的教育對象就不同,沒有從屬關系。
2021年吉林省特殊教育學校有哪些?
吉林特殊教育實驗學校(原吉林市聾啞學校)一校三牌,即吉林特殊教育中等職業(yè)技術學校(原吉林市殘疾人職業(yè)技術學校)、吉林聾人高級中學。
始建于1949年4月,1996年5月掛牌成立吉林市殘疾人職業(yè)技術學校,2002年10月成立吉林市聾人高級中學。
學校在幾代特教人的共同努力下,全面貫徹黨的教育方針,堅持“為聾生一生發(fā)展負責”辦學理念,全面實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)了吉林市聾啞學校的快速發(fā)展,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學質(zhì)量不斷提升,辦學效益不斷提高。
學校從原來的基礎教育,發(fā)展成為今天的集學前聽力語言康復教育、聾生九年義務教育、聾生職業(yè)教育和聾生高中教育為一體的多層次、綜合型的聽力障礙學生教育體系。
目前,在校學生292人,全部為聾生,23個教學班。
近幾年,每年有25名左右聾生升入高校,是全國辦學規(guī)模最大、辦學層次最全、教學質(zhì)量最高、社會影響較大的聾校之一。
由于學校辦學質(zhì)量高,職業(yè)教育、高中教育階段吸引了來自全國18個省(自治區(qū))54個市的有聽力障礙的學生不遠萬里來我校求學。
特殊教育專業(yè)可以考初高中教師嗎?
特殊教育專業(yè)可以考初高中教師
只要是具有中華人員共和國國籍、遵守憲法、身心健康、具有本科及以上學歷、普通話水平。若想報名初中教師資格證應當符合以上條件,只有符合上述條件才能進行考試?! ?/p>
全國教師資格證報名條件
1、具有中華人民共和國國籍的公民。
2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。
遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,能履行《教師法》規(guī)定的義務,經(jīng)申請人戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)或所在單位 (應屆畢業(yè)生為就讀學校)思想品德鑒定合格。
特殊教育學校畢業(yè)后都去哪里了?
大部分工作都是在殘疾人打交道??梢栽跉埪?lián)可以在特教學校,等等地方工作。
1、到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。
2、到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā),還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構,兒童福利院以及各類特殊學?;蚱胀▽W校從事教學工作,
3、到各地康復機構從事康復訓練工作,也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。
什么是特殊類院校?
特殊類型招生院校主要是指一些院校里面的一些特殊專業(yè)招生的渠道,特殊類型招生是普通的高等學校招收有體育,音樂,舞蹈,戲劇,書畫等特長生的辦法。
招生一般是指各個學校和培訓機構招收新學生。一般高校招生都是在每年的7月至9月這個時間段舉行,通過全國統(tǒng)一高中考試,學校根據(jù)當年報考的情況來劃定錄取分數(shù)線,最終決定錄取的新生。
特殊類型招生院校(簡稱特殊類院校)主要是指一些院校里面的一些特殊專業(yè)招生的渠道,特殊類型招生是普通的高等學校招收有體育,音樂,舞蹈,戲劇,書畫等特長生的辦法。
簡單來說,特殊類院校的特點就是它有一些特殊專業(yè)招生方式,上述為其中一部分,當然也還有其他的:保送生、單獨招生、自主選拔招生等。
不僅如此,有些特殊類院校還會有警察,軍隊,外交等實在的特殊專業(yè)。所有以上的內(nèi)容在招生過程中都會單獨放為一類進行招生,因為它們不同于那些普通院校,它們的招生方式和專業(yè)具有特殊性,因此這些院校就被稱為特殊類院校。
到此,以上就是小編對于特殊教育學校職業(yè)高中招生的問題就介紹到這了,希望介紹關于特殊教育學校職業(yè)高中招生的5點解答對大家有用。
[免責聲明]本文來源于網(wǎng)絡,不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關文章,保證您的權利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://www.christopherarmstrongphotography.com/post/75613.html