藝術(shù)游學教育,藝術(shù)游學教育心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術(shù)游學教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術(shù)游學教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 倫敦藝術(shù)大學北京預科中心的寒假藝術(shù)游學課程是如何安排的？
2. 學校學習+校外培訓+社會競賽+外地游學，會確保下一代贏得未來贏得世界嗎？
3. 古代的使節(jié)往來與派遣游學，是如何促進傳播文化的？

倫敦藝術(shù)大學北京預科中心的寒假藝術(shù)游學課程是如何安排的？

倫敦藝術(shù)大學北京預科中心的寒假海外藝術(shù)游學課程安排如下：

• 每周一到周五上午9:00-12:30 在倫敦藝術(shù)大學語言中心學習適合你的語言課程

  
  （圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

• 兩周總計6個下午2:00-5:30 由倫敦藝術(shù)大學專業(yè)老師領銜，學習服裝設計、平面、產(chǎn)品等專業(yè)體驗課

• 兩周總計2個下午2:00-5:30 參觀倫敦不勝枚舉的博物館、美術(shù)館和畫廊，了解當?shù)厝说纳?，體驗不同的生活方式

學校學習+校外培訓+社會競賽+外地游學，會確保下一代贏得未來贏得世界嗎？

學校學習+校外培訓+社會競賽+海外游學，一個孩子若擁有如此多的資源，再加自身刻苦努力的話，是否確保能贏得未來贏得世界我不知道，大概率來講，給自己贏一個好的前程還是可以的。

前段時間朗朗在凡爾賽宮的婚禮晚宴羨煞眾人。回頭看朗朗，祖父是音樂教師，父親在部隊專業(yè)拉二胡，這樣音樂氛圍濃厚的家庭，朗朗三歲起開始學習鋼琴，后又去北京接受正規(guī)培訓，在朗爸的嚴苛要求下，朗朗自然早早參加競賽，展露頭角，1993年，郎朗榮獲第五屆星海杯全國少兒鋼琴比賽專業(yè)組第一名。1995年，郎朗赴日本參加第二屆柴可夫斯基國際青年音樂家比賽，郎朗選擇彈奏肖邦的《第二鋼琴協(xié)奏曲》，獲一等獎。之后，郎朗從中央音樂學院退學，考取了美國的科蒂斯音樂學院，開始海外游學經(jīng)歷，后成為著名的職業(yè)鋼琴家。朗朗，應該就是“學校學習+校外培訓+社會競賽+海外游學”的孩子，他通過自己的刻苦努力，成就了自己。

同樣是這場晚宴上，上演四手聯(lián)彈的還有天王周杰倫。我們再看看杰倫哥，周杰倫母親葉惠美是一名中學美術(shù)老師。見三歲的小杰倫自己錄音樂，這么有音樂天賦，就拿出當時所有積蓄，買了一架鋼琴送給他。 中學時代的周杰倫并不是“萬人迷”，而是一個學習成績十分差的學生，整天只有籃球和音樂陪著他。周杰倫高中畢業(yè)，因為成績差，連續(xù)幾次都沒有考上臺北音樂學院，最后通過母親的幫助，他到了淡江中學專修音樂。沒有系統(tǒng)的學校學習，也沒有接受校外培訓，更沒有參加各種競賽，當然海外游學就更談不上了。那又怎樣呢，輕輕松松就能在打工的餐廳彈奏肖邦鋼琴曲。之后更是輕松駕馭各種曲風，中國風，搖滾風，鄉(xiāng)村民謠，電子說唱，無不信手拈來，自由轉(zhuǎn)換。他的歌曲橫掃華語樂壇，經(jīng)久不衰，奠定樂壇霸主地位。

所以呢，有沒有資源不重要。有資源，可以成功。沒資源，也不意味著失敗。只要勤奮努力，一樣成功。朗朗自不必說。周杰倫也自小與鋼琴為伴，那涉獵廣泛，見解深刻的音樂認知，也不是淺嘗輒止就能習得的。

所以說，沒資源，不必去羨慕，有資源，不要去浪費，勤奮努力，積極上進，一定殊途同歸，心想事成。

古代的使節(jié)往來與派遣游學，是如何促進傳播文化的？

1、漢武帝時期，張騫出使西域加強了當時西漢與西域各國的聯(lián)系；

2、東漢漢元帝時昭君出塞；

3、唐朝唐太宗時期，玄奘西游。歷盡艱險，加強了中國與中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)的聯(lián)系；

4、唐朝唐玄宗時期，鑒真六次東渡日本，直到第六次獲得成功，且雙目失明。

5、明成祖時開始的鄭和下西洋。

文化通過傳播交流得以迅速提升。古代的文化傳播方式，除了使節(jié)往來和派遣游學，還有經(jīng)商、和親、戰(zhàn)爭等方式。下面分別說下：

使節(jié)往來

中國古代的朝貢制度就是使節(jié)往來促進文化傳播的一種制度。朝貢制度從公元前3世紀開始建立，一直到十九世紀末期才退出歷史舞臺。朝貢制度是以中國中原帝國為主要核心的等級制網(wǎng)狀政治秩序體系。周邊國家派遣使者帶著當?shù)靥禺a(chǎn)向中國王朝“進貢”，中國再以賞賜的方式給這些國家以物質(zhì)補償。通常中國給外國的東西價值比進貢的東西價值高。這也是一種互通有無的方式。文化在這種往來中得以傳播。

派遣游學相當于現(xiàn)在的留學生制度。唐朝時，大唐國力強盛、文化發(fā)達，就像一座聳立于東方的燈塔一樣，照亮了周邊的國家，也吸引了這些國家派遣唐使到中國學習先進文化。當時日本就派遣了大量的遣唐使到中國學習。他們有的還在中國朝廷任職，如阿倍仲麻呂（698年—770年）就是日本奈良時代的遣唐留學生之一。他不僅考中唐朝進士，還娶了唐朝的女人為妻。在姜文等人主演的電影《天地英雄》里，追捕姜文的捕快也是一名日本遣唐使。至今日本的文化中還保留很多中國特別是唐朝的文化元素。

除了外國派人到中國學習。中國也派人到國外去。如著名的唐三藏為了求取佛教真經(jīng)，就只身一人遠赴天竺，在那里進行了多年的學習，后來再返回大唐，翻譯著書，把大乘佛教帶回中國。如果說唐三藏是把外國的文化輸入中國，那鑒真就是把中國文化輸往外國。鑒真克服重重困難，最終東渡日本，把中國的佛學、醫(yī)藥、建筑、美術(shù)等傳統(tǒng)文化帶到日本，促進了日本文化的提高。

經(jīng)商也是文化傳播的一個重要方式。著名的絲綢之路就是一條經(jīng)商之路。通過這條路，中國的絲綢、瓷器遠輸歐洲，成為那里貴族上流社會的搶手貨。絲綢、瓷器的生產(chǎn)工藝在當時的世界屬于難以掌握的高科技。歐洲的香料、寶石等貨物也源源不斷地被運送到中國，滿足了上層社會的需要。通過商人之手，那些承載著不同文化信息的貨物溝通了中西兩個世界，促進了文化的傳播。

漢朝前期，因為自身力量比較弱，無法抵御匈奴的進攻，只好屈辱地采取和親的手段換得一時的和平。和親的女子一般是從王公大臣的女兒中選出，當作皇室的公主嫁給匈奴。和親公主一般會帶去一個團隊，里面有各種的能工巧匠之類的人員和大量的嫁妝，這些人和物都帶去了漢族的先進文化。

唐朝也采用和親手段維持與邊遠地區(qū)的聯(lián)系。最著名的就是文成公主進藏，帶去了中原先進的文化，使西藏的文化一下躍進了一個臺階。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)游學教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術(shù)游學教育的3點解答對大家有用。