幼兒教育活動的另一種說法,幼兒教育活動的另一種說法是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育活動的另一種說法的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育活動的另一種說法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關于幼兒園教育目標正確的說法是？
2. 為什么背手這種手勢在幼兒教學活動中要盡量避免？
3. 兒童是完整的發(fā)展的個體怎么解釋？
4. 兒童領域與育兒領域有什么區(qū)別？

關于幼兒園教育目標正確的說法是？

幼兒園的教育目標是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

擴展資料

　　1、發(fā)展小兒的基本動作，進行適當的體格鍛煉，增強兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常發(fā)展。

　　2、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的`能力，通過語言及認知周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。

　　3、進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。

　　4、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習慣及美學的觀念。

為什么背手這種手勢在幼兒教學活動中要盡量避免？

低年級孩子向前夾肩、含胸,不健康形體較多,女孩子更嚴重些。在向家長、教師了解原因時,大家感到主要是孩子聽課姿勢造成的。

孩子從進幼兒園開始,老師就要求背手坐著聽課,一直到小學畢業(yè)。

孩子的肌骨特點是肌纖維細嫩,水分多,蛋白質少,力量小,軟骨居多,有機質多,容易彎曲變形,承受力差,骨化后完成。

所以幼兒不宜長時間進行一種呆板的靜力動作和保持某種不變的動作。

兒童是完整的發(fā)展的個體怎么解釋？

幼兒的發(fā)展是一個整體，不能片面定向

《3 —6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展?！睂W前教育是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎的教育，是全面發(fā)展的教育。關注幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的興趣，不是指單一的興趣、特殊的興趣。興趣是全面發(fā)展的動力和催化劑，不是片面定向教育和特長教育的代名詞。

全面發(fā)展不是要所有的幼兒以同樣的速率和在同樣的領域達到同樣的水平，也不是要讓每一個幼兒在不同的發(fā)展領域達到同樣的水平。和諧容納差異，差異顯現(xiàn)和諧。每一個幼兒在發(fā)展過程中有自己特殊的節(jié)奏和路線圖，科學的幼兒教育就是要關注、了解和理解每一個幼兒的發(fā)展狀況，有針對性地進行引導和幫助，使每一個幼兒都能在原有水平上獲得新的發(fā)展。

兒童領域與育兒領域有什么區(qū)別？

人的一生，中國人的習慣大致分為嬰兒、幼兒（兒童）、少年、成年、中年和老年這幾個階段。

兒童，根據現(xiàn)代漢語詞典的解釋：較幼小的未成年人（年紀比‘少年’小）。

少年，根據現(xiàn)代漢語詞典的解釋：人十歲左右到十五六歲的階段……由此可見，兒童是指十周歲以下的小孩。而根據下例（1）的說法，是指十四歲以下的孩子。十四歲至十八周歲屬于少年兒童。

聯(lián)合國《兒童權利公約》（1）則明確規(guī)定：年齡十八歲以下的任何人。這就是說，國際上公認的十八歲以下的屬于兒童。

而鐵路部門劃分兒童的標準則是以“身高”一米二至一米五之間有權購買兒童票。

從國家的法律層面上講，兒童的含義是指年齡大小為標準。大家知道，一個孩子的身高受家庭遺傳、生活環(huán)境、飲食習慣等多方面因素影響。如果一個不足一米二的成年人犯法了，法律可不可以根據其身高來判斷犯罪嫌疑人是否承擔法律責任呢？顯然是不可能。同樣，鐵路部門以身高決定了一個孩子的“年齡屬性”明顯屬于違反國家的法律規(guī)定。據此，國家應該在法律的層面上，明確規(guī)定一個人的“年齡屬性”。

兒童鄰域的主要是以未成年兒童為主體進行創(chuàng)作的，如拍攝孩子讀書學習視頻；練習舞蹈、武術視頻；孩子搞笑玩樂視頻等都是兒童視頻。而育兒鄰域的創(chuàng)作是父母為主兒童為輔進行的，如媽媽教育孩子；教孩子玩游戲等都是。

到此，以上就是小編對于幼兒教育活動的另一種說法的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育活動的另一種說法的4點解答對大家有用。