中國教育思想史哪本好,中國教育思想史電子書

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國教育思想史哪本好的問題，于是小編就整理了4個相關介紹中國教育思想史哪本好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關于教育的書籍名著？
2. 昆體良在教育思想史的貢獻？
3. 中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？
4. 作為教師，應該讀哪些書目？

關于教育的書籍名著？

1.陶行知《中國教育改造》：教育救國的思想

2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設運動》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史，是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國教育財政之改進》中國教育財政學的第一部專書，奠定了研究教育財政學的典范

6.舒新城《近代中國留學史 近代中國教育思想史》中國近代第一部研究留學問題的專著，中國教育史學科建立的標志，是研究有關中國留學歷史的必讀書目，也為日后書寫中國留學教育史貢獻了基本范式

昆體良在教育思想史的貢獻？

昆體良對教育貢獻

昆體良出生于公元35年
，是世界上較早對教育進行研究的古代羅馬教育家。他起家于律師
，是少數(shù)精通雄辯術的學者。中年時期
，他從雄辯術著手
，對兒童的教育問題進行了深入的研究。昆體良對教育貢獻受眾人矚目
，也使他自己名垂教育史。

西方最早的教育學著作是古羅馬帝國教育家昆體良的《論演說家的教育》,又稱《論演說家的培養(yǎng)》或《雄辯術原理》。昆體良是古代羅馬著名的教育家。他是教育史上大大發(fā)展完善教育方法和思想的先驅。他主張對兒童的教育應是鼓勵的，能激發(fā)他們興趣的。

1. 昆體良在教育思想史中有著重要的貢獻。
2. 首先，昆體良提出了“教育是人的全面發(fā)展”的理念，強調了人的身心靈的統(tǒng)一發(fā)展，對于教育的目標和方法都有著深遠的影響。
其次，他強調了教育應該關注個體的差異性，提出了個別差異教育的概念，為個性化教育提供了理論基礎。
此外，他還提出了“教育應該是自由的”這一觀點，強調了教育應該尊重學生的自主性和自由發(fā)展，對于教育的民主化和人權教育有著積極的推動作用。
3. 昆體良的教育思想對于現(xiàn)代教育理論和實踐都有著重要的啟示和借鑒價值。
他的思想強調了個體的發(fā)展和自由，提出了個別差異教育的概念，對于教育的個性化和差異化發(fā)展有著重要的指導意義。
同時，他的思想也為教育的民主化和人權教育提供了理論支持，對于推動教育的公平和社會進步有著積極的影響。

中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？

中國古代學前教育推崇孔子，孟子等儒家思想“慎擇友”，十分重視讓兒童置身于比較優(yōu)良的社會交往的環(huán)境之中。

認為家庭教育要注意選鄰擇友，是因為兒童的心理處于發(fā)展階段，尚未定性，而兒童的好奇心和模仿性及強，總在觀看模仿別人的一舉一動，無形之中，周圍人的為人處世給兒童以“熏漬陶”、“潛移默化”。

因此，鄰友對兒童的影響，有時甚至可能比父母的作用還大。

作為教師，應該讀哪些書目？

謝謝您的邀請。

社會人，每個人都應該堅持擠出時間讀書。這是一個人進步最有效、最捷徑的途徑。每個人都不能拒絕學習進步。作為老師，更應該堅持讀書。要不斷更新知識結構。

至于老師應該讀些什么書，這個到還沒有什么明確的要求。這要根據(jù)自己的愛好、需求、基本功去決定。多讀政治之書，以養(yǎng)大氣；多讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；多讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。讀專業(yè)之書，需要基本功扎實。其他的書，開闊視野、眼界就好。

那如果你是語文老師呢，至少教育部推薦給青少年讀的一百部名著，要優(yōu)先考慮好好讀完。另外，四書五經(jīng)、古今中外名著，科技類、教育前沿論文類，能讀多少，就讀多少，都有營養(yǎng)，可以不求甚解，不要拘泥于專家怎么說。每天堅持讀兩個小時，或者一個小時，甚至二十分鐘，都可以，一年至少可以讀完52本書，就是每周一本，這個應該沒有什么問題。

管見也。

請批評指正。

到此，以上就是小編對于中國教育思想史哪本好的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國教育思想史哪本好的4點解答對大家有用。