本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃厣n程內(nèi)容,以及特殊教育學(xué)校特色課程名稱對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
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特殊教育的內(nèi)容包括
包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。
特殊教育包括哪些內(nèi)容 為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要,而設(shè)計(jì)的教育,即稱特殊教育。
大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。
專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國(guó)特殊教育史、外國(guó)特殊教育史等。
特殊教育評(píng)估:通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估,包括身體、情感、認(rèn)知、社交等多個(gè)方面,確定學(xué)生的教育需求和制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。
學(xué)前特殊教育政策的主要內(nèi)容包括以下方面: 早期干預(yù)策略:政策促進(jìn)家庭和社區(qū)早期干預(yù)和支持計(jì)劃,幫助發(fā)現(xiàn)和對(duì)待年幼兒童的發(fā)育和學(xué)習(xí)問(wèn)題。
特殊教育教案
1、不足之處在于由于聾生聽力、語(yǔ)言表達(dá)障礙,再加上聾校沒(méi)有心理健康教材,在實(shí)施心理健康教育的過(guò)程中,教育教學(xué)模式并不是很前沿,還需在今后的工作中,不斷探索聾校心理健康教育教學(xué)模式。
2、作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是我收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
3、活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片3張 紙偶2個(gè) 記號(hào)筆 鈴鐺 凳子 活動(dòng)過(guò)程:情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。
4、突然,他和小語(yǔ)的船撞在一起,濺起了水花,小強(qiáng)好開心,可是小語(yǔ) 幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)領(lǐng)域教案:“年”的故事 設(shè)計(jì)意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
隨班就讀的智力障礙學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些特殊課程
生活適應(yīng):包括個(gè)人、家庭、社會(huì)和勞動(dòng)適應(yīng)方面的知識(shí)和能力的訓(xùn)練。
培智學(xué)校的四種課程模式是:發(fā)展性課程、功能性課程、環(huán)境生態(tài)課程、支持性課程。隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,社會(huì)文明程度的提高,培智學(xué)校課程改革正愈演愈烈。
為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要,而設(shè)計(jì)的教育,即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語(yǔ)障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育,多重殘疾兒童教育等。
根據(jù)隨班就讀學(xué)生的身心特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撃芎臀磥?lái)社會(huì)生活的需要,確定課程設(shè)置的原則。
如果寶寶智力低下,可以考慮進(jìn)入特殊教育學(xué)?;蚱胀▽W(xué)校的特殊班級(jí),以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。這些學(xué)校和班級(jí)通常會(huì)提供更適合他們學(xué)習(xí)速度和方式的教育資源和教學(xué)方法。
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