中外教育思想史開卷考試題,中外教育思想史開卷考試題答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中外教育思想史開卷考試題的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹中外教育思想史開卷考試題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 歷史教師必須是讀歷史專業(yè)的人來擔任嗎？

歷史教師必須是讀歷史專業(yè)的人來擔任嗎？

這個是不一定的，歷史學(xué)專業(yè)科班出身的，現(xiàn)在一本二本專業(yè)的其實都差不多，學(xué)不了什么方法與知識，平臺也少，關(guān)鍵靠自己的努力與專研，要是有個引路人就會輕松很多，教材書上的都是基本歷史知識，而且有些還有一定的誤導(dǎo)性，你要深究下去的話就難，如果只是教初中生，那也不是很難。

我以一個基層歷史老師的真實經(jīng)歷來說說。

現(xiàn)狀不容樂觀

基層中學(xué)無論初中高中中確實存在太多的，非專業(yè)畢業(yè)的來擔任歷史老師的情況。

原因有三：首先，基層老師不足，工資少。所以只能隨意的讓音體美的來擔任歷史老師。其二，初中歷史中考開卷考試，當然歷史作為副科，學(xué)校也好，學(xué)生也好都不重視。其三高中雖然要高考，但是學(xué)文科的學(xué)生素質(zhì)普遍較低，學(xué)校也沒有寄予太多希望。高中歷史老師比初中強一些，就是專業(yè)上比較接近一些，相差不大。

普遍的誤解

實踐證明，歷史課，尤其是高中歷史課沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們想的那么簡單。

我大學(xué)學(xué)的是政治學(xué)與行政學(xué)，課程里有政治制度史和思想史的相關(guān)課程，也考取了高中歷史教師資格證。一開始帶了三年的初中，之后調(diào)到縣高中繼續(xù)教高中歷史。

已經(jīng)完整的帶完了一輪初中高中。

結(jié)合自己六年的實踐。得出的結(jié)論就是，歷史課是很專業(yè)的。要想教出好成績必須認真學(xué)習充實自己。有很多知識點，老師都講不透，學(xué)生怎么考好？

即使是歷史專業(yè)畢業(yè)的也需要在教學(xué)中多多閱讀專業(yè)書籍，充實自己，何況非專業(yè)畢業(yè)的。

在正常情況下，歷史教師當然是讀專業(yè)的為好，但少數(shù)自學(xué)有所成的除外。如易中天不是歷史專業(yè)出身，講起歷史典故來頭頭是道就是。大學(xué)不用說，其教授講師都師出有門，幾乎百分之九十九是歷史專業(yè)高材生。但個別情況還是有，錢穆先生自學(xué)成才成文史翹楚就另當別論了。高中教歷史的基本上是專業(yè)出身，而初中呢，就大部是兼職的，只要是初中教師，都有可能安排教歷史課程。這就是目前歷史教師的基本現(xiàn)狀。

高中的歷史教學(xué)受到重視，是高考的逼迫使然。就文理科來講，難得高分的，理科是物理，文科就是歷史了。以百分計，其它科可考90分以上，歷史能考70分以上就算高分了，這是我教高中歷史時的情況?，F(xiàn)在是不是這樣，因為合并為文綜可能分不清。

從教歷史的幾年中，我切身體會，決不是一些人認為，只要有文化，就能在課堂上胡侃大山，不可以的。我當時在縣一中，初高中歷史都教，后來帶高中文科復(fù)讀斑兼班主任，不帶初中歷史了，曾經(jīng)的初中學(xué)生告訴我，新任的老師是兼帶的，照本宣科乏味極了，只好做小動作，睡覺去了。

后來我在教育局教研室工作，做過一些調(diào)查，全縣初中教師幾乎是兼職的，八仙過海，各顯神通，張冠李戴，謬誤百出。一校長告訴我，有個老師在講蒙古包時，不知其為蒙古族人居所，竟當成天津狗不理，說這”蒙古包”真好吃，鬧出天大笑話，你說誤人子弟不？

初中現(xiàn)狀就是這樣，不能怪校長教導(dǎo)主任，他也沒辦法，哪有那么多專業(yè)歷史教師呀？大學(xué)設(shè)歷史系的就少，歷史系招的學(xué)生也不多，你叫基層初中怎么辦，只能將就了，好在中考不考，謝天謝地，隨它去吧。

為改變?nèi)绱司骄?，建議四點：一是大學(xué)歷史系能否多招一點以供需求。二是縣級教研室利用寒暑假辦短期培訓(xùn)班，請有經(jīng)驗的高中歷史老師上上輔導(dǎo)課，臨時可能奏效。三是學(xué)校買一些歷史參考書以供教歷史的老師課后學(xué)習。俗話講，要說學(xué)生是一滴水，老師必備一桶水方可得心應(yīng)手，運用自如。四是老師自修要抓緊，做到至少不講錯，堵絕胡扯八冽、甚至鬧出笑話才是。

到此，以上就是小編對于中外教育思想史開卷考試題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中外教育思想史開卷考試題的1點解答對大家有用。