特殊教育學校屬于義務段嗎,特殊教育學校屬于義務段嗎知乎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校屬于義務段嗎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育學校屬于義務段嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《義務教育法》對實施特殊教育有何規(guī)定？
2. 惠州特殊學校招收哪類孩子？
3. 義務教育四個組成部分？

《義務教育法》對實施特殊教育有何規(guī)定？

您好，很高興回答您的問題，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。中華人民共和國義務教育法第三十一條　各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制?！　〗處煹钠骄べY水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。　　特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

惠州特殊學校招收哪類孩子？

特殊教育，應該分為兩類：一類是有聽力障礙、視覺障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進行特殊教育；此外有特長，比如藝術、體育等方面特長的兒童也要進行加強特長培養(yǎng)的特殊教育。

惠州特殊培訓中心由市政府1997年秋在麥地馬莊路29號創(chuàng)建，一所對殘疾少兒實施九年義務教育的培訓中。

惠州市特殊學校是全市唯一一所招收視力障礙和聽力障礙學生的特殊教育學校，各個縣區(qū)特校只招收智力障礙學生。

指有聽力障礙、視覺障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進行有針對性的教育。

義務教育四個組成部分？

義務教育就是九年制義務教育，包括小學階段，初中階段。是我國公民應盡的義務與權利。

幼兒園，高中，大學不屬于義務教育。

適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。

小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

4.高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

5.從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力。

義務教育的特征主要表現(xiàn)在四個方面，即強制性、公共性、免費性和普遍性。義務教育的全面免費是從2008年9月1日，這也標志著義務教育真正落到實處，也表明我國教育工作前進了一大步。

第一，強迫性。義務教育的英語為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強迫教育”或“強迫的學校教育”，是國家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學是國家和家長的義務，以便用國家的意志來保證全體國民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。國家之所以實施義務教育，其原因在于作為國民基礎教育，義務教育能夠培養(yǎng)國民共同的社會意識和價值觀，提高國民素質，增加國家的競爭力，既提高國民福利的途徑，也體現(xiàn)全國人民的利益?？梢?，義務教育是公益事業(yè)，義務教育具有公共性的特點。

　　第三，免費性。世界各國的普遍經驗是沒有免費的教育就沒有義務教育，也就沒有普及教育。沒有免費作為前提，外在的強制性無論如何強烈，家長由于缺乏起碼的生存條件，無力支付教育及相關費用，也是不能奏效的，同樣沒有免費作為前提，家庭經濟困難的兒童就難以入學，普及就很難達到。

　　第四，普遍性。普及教育是國家對全體國民實施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國政治、經濟和文化發(fā)展狀況而定，其對象包括成人。新修訂的《義務教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務” 。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校屬于義務段嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校屬于義務段嗎的3點解答對大家有用。