幼兒教育事業(yè)編制統(tǒng)計分析,幼兒教育事業(yè)編制考試試題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育事業(yè)編制統(tǒng)計分析的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育事業(yè)編制統(tǒng)計分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 各地幼兒教師編制標準出臺后怎么落地？
2. 幼兒教師考編制到多少歲？
3. 幼兒園編制是什么？
4. 幼師考編制難不難？

各地幼兒教師編制標準出臺后怎么落地？

穩(wěn)定的幼教師資隊伍是幼教事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展的必要保證。但長期以來，幼兒園編制沒有單列，導致幼教師資隊伍編制嚴重不足，不少公辦幼兒園不得不大量聘請非在編教師，幼兒教師無序流動，嚴重影響保教質(zhì)量?！比珖舜蟠?、安徽省政府教育督導委員會辦公室主任楊善竑建議，出臺公辦幼兒園教職工編制標準，將公辦幼兒園教職工編制單列，提高幼兒園教師隊伍建設(shè)水平。

近年來，各地都在加快公辦園建設(shè)，我國學前教育師資實現(xiàn)了跨越式增長，但仍不能滿足需求。楊善竑說：“目前，不少公辦園用的仍是小學教師的編制，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園很少配備專職的保育員和醫(yī)務(wù)人員?！苯處熅幹频膰乐夭蛔慵氨Ｓ龁T的缺位，導致專任教師陷于幼兒日常生活的料理中，難以保證有充足的時間和精力去改進保教方法、提高保教質(zhì)量，嚴重影響了幼兒保教質(zhì)量。

對此，楊善竑建議，各級政府要研究出臺公辦幼兒園教職工編制標準，并且單列。每年為城鄉(xiāng)公辦園核定一次編制，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量。有條件的地方要配備幼兒園衛(wèi)生保健人員、炊事員、保安人員，提高幼兒園教師隊伍建設(shè)水平，提高保教質(zhì)量。

同時，要創(chuàng)新模式填補幼兒教師缺口。一方面，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，加大幼師專業(yè)學生在報考和就業(yè)方面的政策傾斜力度，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒教師；另一方面，創(chuàng)新幼兒教師補充機制，可利用“中小學校轉(zhuǎn)崗一批，編制內(nèi)招聘一批，政府購買服務(wù)一批”等舉措，配齊配足公辦幼兒園教師。

在提升教師保障待遇方面，楊善竑建議，加大財政撥款和專項補助，解決好非在編教師工資待遇保障問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。落實幼兒教師的社會保障機制，將幼兒教師納入鄉(xiāng)村教師生活補助范圍，按一定比例設(shè)置特殊津貼，提高待遇。

幼兒教師考編制到多少歲？

據(jù)我國教育部門規(guī)定,報考幼師沒有明確的年齡限制,有的只是學歷限制,但如果考生獲取幼師證,要申請幼師資格,就有年齡限制,規(guī)定的年齡是,十八周歲至三十五周歲,完全沒問題,高層次人才年齡可放寬至40周歲。

除年齡限制外，還要具備大學?？萍耙陨蠈W歷，并按時取得學歷、學位證書；具備符合崗位要求的學段及學科的教師資格證書；具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，具有良好的品行和適應(yīng)崗位的身體條件。

幼兒園編制是什么？

幼教在編是指是一名在編的正式幼兒園教師。這種說法一般是指公立幼兒園教師，公立幼兒園是按照編制進行教師管理的，正式幼兒園教師都是在編教師，是通過面向社會公開招聘考試的方式進入的，考慮后就成為一名在編管理的幼兒園教師，也就是所說的幼教在編教師。

幼師考編制難不難？

幼兒教師如果想考編制的話，大多是要通過事業(yè)單位統(tǒng)考。 相對于農(nóng)村義務(wù)教師的考試而言，事業(yè)單位統(tǒng)考的競爭明顯會更大，而難度也會更高一些。對于不同的考試，由于考試內(nèi)容不一樣，使得不同考生的偏好結(jié)果也會不同。比如有的考生更擅長職業(yè)能力傾向測試和綜合應(yīng)用能力D類的考試，有的考生會更偏好教育教學專業(yè)知識與綜合知識的考試。

因此，當不同的考生問出“帶編制的教師考試難嗎？”的問題時，得到的答案自然也是不一樣的。 因此如果你想考幼兒教師的編制的話，建議多復習 備考，準備好了，自然考上的概率更大。

到此，以上就是小編對于幼兒教育事業(yè)編制統(tǒng)計分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育事業(yè)編制統(tǒng)計分析的4點解答對大家有用。