幼兒教育者,幼兒教育者要具備哪些素質(zhì)?

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育者的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育者的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為學(xué)前教育工作者應(yīng)樹立什么樣的兒童觀？
2. 幼兒綜合教育課程提出者？
3. 作為一名幼兒園教師如何踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命？
4. 兒童教育者感悟的經(jīng)典句子？
5. 作為幼兒教師怎樣保護(hù)幼兒的受教育權(quán)權(quán)？

作為學(xué)前教育工作者應(yīng)樹立什么樣的兒童觀？

1．樹立兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀 幼兒是人，與成人一樣，具有生存、發(fā)展、生活和受教育的權(quán)利，享有與成人一樣獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。幼兒作為人的尊嚴(yán)、人格和基本權(quán)利是神圣的，受法律保護(hù)的。社會(huì)有責(zé)任保護(hù)兒童權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。在教育過(guò)程中，教師與幼兒是平等的，教師應(yīng)平等地、民主地對(duì)待幼兒，尊重并保護(hù)幼兒的人格、尊嚴(yán)和權(quán)利不受侵犯；不得任意懲罰、虐待和歧視幼兒。每一個(gè)幼兒的基本權(quán)利是平等的，教師有責(zé)任對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行保護(hù)和教育。

2．樹立兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀幼兒與成人的區(qū)別在于幼兒是發(fā)展中的人。在人生成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，他們有自身發(fā)展的特點(diǎn)，有與成人不同的思維方式，有自己獨(dú)特的基本活動(dòng)形式，他們按自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探索、感知、想象、成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中，教師要充分認(rèn)識(shí)兒童身心發(fā)展的獨(dú)特規(guī)律，以適合兒童發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)為重要教育原則，不僅要適合兒童發(fā)展的年齡特征，還要適合兒童發(fā)展的個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)兒童富有個(gè)性地發(fā)展。 　

3．樹立幼兒主體觀，具備幼兒教育方法觀幼兒是弱小的，但不是消極的被動(dòng)的。幼兒在發(fā)展過(guò)程中是積極主動(dòng)地接受環(huán)境和教育的影響。他們有自己的需要、興趣和主觀能動(dòng)性，他們會(huì)對(duì)外界的刺激做出選擇性反應(yīng)，每個(gè)幼兒對(duì)同一個(gè)教育和環(huán)境的影響做出的反應(yīng)是不同的。活動(dòng)是幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要方式，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式。在教育過(guò)程中，教師要尊重幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和主體性，避免直接灌輸。要為幼兒提供充分的活動(dòng)和游戲時(shí)間，讓幼兒在主動(dòng)的活動(dòng)中直接感知、與人交往、探究和發(fā)現(xiàn)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供指導(dǎo)和幫助。

幼兒綜合教育課程提出者？

1802年，英國(guó)的歐文創(chuàng)辦了世界上第一所兒童學(xué)校，對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育。

后來(lái)，教育家福祿培爾認(rèn)為：孩子就像茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，而兒童學(xué)校就像一座花園。于是，他把兒童學(xué)校更名為“幼兒園”。 福祿貝爾 (F．W．A.Froebel 1782-1852)德國(guó)幼兒教育家。 1805年開始在一所裴斯泰洛齊主義的學(xué)校任教，1817年在卡伊爾霍創(chuàng)辦小學(xué)，力圖實(shí)現(xiàn)裴斯泰洛齊的教育原則。1837年在勃蘭根堡開辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”。

作為一名幼兒園教師如何踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命？

作為一名幼兒園教師踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的做法是認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒指南，自覺遵守師德規(guī)范和新時(shí)代幼兒教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)幼兒，培養(yǎng)幼兒的良好生話習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護(hù)幼兒的安全，對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育，確保他們身心健康成長(zhǎng)。

兒童教育者感悟的經(jīng)典句子？

1、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了。

2、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

3、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

4、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路;親情如同初春的甘露，滋潤(rùn)我們的心靈。

5、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則;善于傾聽，及時(shí)溝通。

作為幼兒教師怎樣保護(hù)幼兒的受教育權(quán)權(quán)？

作為幼兒教師，怎樣保護(hù)幼兒的受教育權(quán) ? 素質(zhì)教育明確規(guī)定，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 ，既然是面向全體學(xué)生的教育，就是大眾化教育 ，無(wú)偏見 關(guān)注所有學(xué)生平等受教育的權(quán)利 ，作為幼兒老師要做到，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生 ……

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育者的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育者的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。