大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于哈藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹哈藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。
日本最好的藝術(shù)學(xué)校是東京藝術(shù)大學(xué)么，在世界范圍內(nèi)什么地位？
首先，東京藝術(shù)大學(xué)在世界上絕對是一流的藝術(shù)類名校。
在日本更是 云の上の存在，絕對是藝術(shù)類大學(xué)第一,比多摩以及武藏野高出一個檔次。但是，由于是藝術(shù)類，國際或者日本的大學(xué)綜合實力排名一般找不到或者排的并不靠前。事實上是，樓主如果一心打算從事藝術(shù)（工業(yè)設(shè)計平面設(shè)計畫師等等。。）相關(guān)工作的話，這個領(lǐng)域的人不可能沒聽過東京藝術(shù)大學(xué)的- -你放心。。。就算是報考藝術(shù)類大學(xué)的學(xué)生也肯定知道東藝是日本第一（藝術(shù)類）。。。說實話日本人的感覺，東藝和東大(東京大學(xué))幾乎一樣，甚至可以說東藝的入學(xué)比東大更難。因為東大需要的是努力和勤奮，而東藝需要的則是努力勤奮還有天賦！ 傳統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)，尤其是美術(shù)相關(guān)的，能進(jìn)入東藝絕對很牛了?。ㄑa(bǔ)充一句，如果是文物修復(fù)專業(yè)的話還是別去了，會比較蛋疼。。畢業(yè)也沒優(yōu)勢的 = =） 最后作為參考，日本五所最著名的美術(shù)大學(xué)列出來，東藝是唯一的國立哈- - S:：東京藝術(shù)（國立） A： 武藏野美術(shù)（私立）、多摩美術(shù)（私立） B： 首都大學(xué)東京藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（公立）、日本大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（私立）孩子學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)該從幾歲開始？
你好親，很開心回答你的問題
孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，幾歲開始，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案
可以這么說，你想讓孩子幾歲學(xué)習(xí)繪畫，孩子就幾歲開始學(xué)畫畫
有些孩子學(xué)五歲開始學(xué)畫畫，學(xué)三五年就開始學(xué)素描
有些孩子九歲開始學(xué)畫畫，就直接學(xué)習(xí)素描，絲毫沒有接觸創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)
甚至有些家長特別夸張，孩子才兩歲多，就把孩子送進(jìn)了美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)
無論你的孩子幾歲學(xué)畫畫，我個人拙見，四歲以下的孩子，沒必要送去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫畫
因為四歲以下的孩子，眼中的世界，是沒有具體的形狀的，只有雜亂無章的線條，抽象的色塊
所以四歲以下的孩子，讓她在家自由涂鴉即可
四歲以下的孩子畫畫，處于涂鴉階段，隨意涂抹，如果你刻意糾正孩子，必須畫出具體的形狀，不知不覺，就抹殺了孩子的童趣
謝邀，兒童學(xué)習(xí)美術(shù)往往有兩種情況：
一種是專業(yè)的學(xué)習(xí)
一種是想通過美術(shù)鍛煉孩子的觀察力，注意力等。
其實無論那種學(xué)習(xí)都要從孩子的興趣開始，那就是要考慮的是如何培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣，一個字從“玩”開始。但也要遵循孩子的涂鴉發(fā)展規(guī)律。
我家孩子在一歲多的時候，就給他準(zhǔn)備了一面涂鴉墻，讓孩子更加他的繪畫發(fā)展規(guī)律來任意的圖畫，沒有強(qiáng)烈的要求過孩子，想畫就畫，不想畫就不畫，剛開始就只是畫沒有規(guī)則的線條，后來畫直線，后來就畫圈。
在三歲的時候，我給孩子準(zhǔn)備了涂色方面的圖畫書，大量的白紙，還有準(zhǔn)備了水粉紙張和染料，孩子想畫的時候，就給孩子一起模仿畫一些圖像，或者是只是讓孩子涂色，生活中也會提醒孩子觀察一些形狀，這些我都是當(dāng)成了一種親子游戲來玩，嘗試各種各樣的畫法，接觸各種各樣的畫，比如：往石頭上畫、往樹枝上畫、用蔬菜作畫、用水果作畫、剪紙粘貼畫等等。下面看看他的涂鴉發(fā)展：
不要那么著急的把孩子送到美術(shù)班上，先和孩子在家，按照孩子繪畫發(fā)展的規(guī)律來和孩子玩，不要太著急，只有這樣的按發(fā)展規(guī)律的玩，才能更早的發(fā)展孩子的美術(shù)天賦，如果有天賦就重點培養(yǎng)，如果沒有但是有了畫畫的興趣，孩子想繼續(xù)學(xué)，就可以把孩子送到美術(shù)興趣班里。
孩子學(xué)習(xí)美術(shù)??最好在10歲以后，這樣他們對美的感知力會相對完善，如果過早的進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)，尤其是應(yīng)試類藝術(shù)教育當(dāng)中去，會扼殺了孩子的天性以及自我創(chuàng)造力和天馬行空的想象力！當(dāng)然，這要基于孩子們是從心底自發(fā)地?zé)釔鬯囆g(shù)而言。所以，切記不要讓孩子們把藝術(shù)類的學(xué)習(xí)當(dāng)作獲取大眾認(rèn)可以及升學(xué)乃至將來進(jìn)入社會獲取名利的手段，那就違背了藝術(shù)的天性，對藝術(shù)的追求應(yīng)是自由的，無拘無束的！最終獲得的是對大自然的真切感悟和靠近藝術(shù)后由內(nèi)而外散發(fā)出的幸福和快樂，不設(shè)限，排除一切目的性，給孩子自由和想象的空間尤為重要！
兒童學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)當(dāng)從玩開始，太小的孩子不應(yīng)該太有目的的學(xué)習(xí)某種技能，包括音樂，美術(shù)，體育，學(xué)習(xí)都要從玩開始，兒童的天性都是貪玩的，兩三歲的孩子過早接觸專業(yè)的訓(xùn)練會得不償失，這個年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)說話，表達(dá)能力，簡單的涂鴉可以接觸，不需要真的教他們什么東西，主要是觀察他們的興趣方向，多給孩子準(zhǔn)備一些玩具，其中也要有一些可以寫寫畫畫的玩具，用以培養(yǎng)孩子在各方面的興趣，如果孩子進(jìn)了幼兒園之后，也對畫畫感興趣，四五歲就可以有針對性的引導(dǎo)他畫一些簡筆畫，這階段不需要畫的多好，只要他想畫，怎么畫都行，只要能坐住，能畫出畫就行，興趣是學(xué)習(xí)的動力，只要孩子真的感興趣，五六歲就可以有目的的教他畫畫了，這個年齡段的孩子一般比較好動，不容易坐住，求知欲很強(qiáng)，對什么東西都感興趣，應(yīng)該觀察孩子對繪畫的興趣是否高，如果真的喜歡畫，就可以開始學(xué)習(xí)一些兒童畫，比如簡單的蠟筆畫，簡單的簡筆國畫，都可以接觸了。上小學(xué)之后，如果有興趣的話，就可以開始進(jìn)行比較正規(guī)的美術(shù)訓(xùn)練，學(xué)校的美術(shù)課自然是不夠的，應(yīng)該進(jìn)少年宮之類的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，可以多讓孩子練習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)不是要把畫畫得多好，而是讓孩子在畫畫時不煩躁，能坐住，想畫畫，想把畫畫好，真的喜歡畫畫，愿意付出時間來畫畫，這就行了 至于今后是否能作這一行，為時過早，所以，孩子真正適合開始學(xué)習(xí)美術(shù)的年齡應(yīng)該是在學(xué)齡之后，太早了不會有好的效果。
到此，以上就是小編對于哈藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于哈藝術(shù)教育的2點解答對大家有用。
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